学生实验报告
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实验日期: 年
一、实验设计模板
2.文字说明:
a.时钟信号发生器能够分频,并且将分频的结果输出到4个跳线开关作为实
验箱的时钟输入CLK1~4。
b.时钟输入clk将信号传到模4计数器,经模4计数器产生4个信号:00、01、10、11。而且模4计数器能够将信号同时传给3选1多路选择器和2-3译码器。 c.3选1多路选择器能够根据模4计数器所传递的信号进行选择要接收的输入端口,从而影响选择器的输出。当选择器输出不同的时候,传到7449的信号也就不一样,从而可以进行数码管的段选。
d.2-3译码器则根据模4计数器所传递不同的信号而进行不同的输出,并且这些输出经过管脚的分配,可以进行对不同位置的数码管进行选择,即为所谓的位选。
e.通过段选和位选相结合可以达到要显示相应结果的目的。
二、功能验证
1.模4计数器的仿真图
功能仿真:
波形描述:
1)根据clk提供的时序,模4计数器产生4个信号:00、01、10、11
2)从图可以看出,功能仿真没有延时。
时序仿真:
波形描述:
从图可以看出,时序仿真有一个延时,表现为输出信号与时序信号相对不一致。
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电子系统设计专题实验报告
实验一 基于AVR ATmega 128MCU的硬件PCB设计
一、实验目的和要求
目的:1.掌握protel dxp软件的使用
2.掌握基于AVR ATmega 128MCU的硬件PCB设计
要求:1.能够熟练使用protel dxp软件;
2.根据AVR ATmega的原理图进行PCB设计
二、实验设计题目及实现的功能
实验设计题目:基于AVR ATmega 128MCU的硬件PCB设计
实现功能:设计出AVR ATmega 128MCU的硬件PCB,其中板子上应有的功能为 最小集 RST OSC Power ISP LED 温度
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RC正弦波振荡器 方波产生电路
《RC正弦波振荡器》
一、实验目的:
1.了解选频网络的组成及其选频特性;
2.掌握RC正弦波振荡器的组成及其振荡条件;
3.学会测量、调试选频网络和振荡器。
二、实验设备及器件:
1.示波器1台;
2.模拟电路实验箱;
3.函数信号发生器;
4.万用表。
三、实验内容:
1、关闭系统电源。按图1-1连接实验电路,输出端Uo接示波器。
2、打开直流开关,调节电位器RW,使输出波形从无到有,从正弦波到出现失真。描绘Uo的波形,记下临界起振、正弦波输出及失真情况下的RW值,分析负反馈强弱对起振条件及输出波形的影响。
3、调节电位器RW,使输出电压Uo幅值最大且不失真,用交流毫伏表分别测量输出电压Uo、反馈电压U+(运放③脚电压)和U-(运放②脚电压),分析研究振荡的幅值条件。
4、用示波器振荡频率fO,并与理论值进行比较。
图1-1
四、实验数据记录和分析
(1)数据记录:
数据分析:
负反馈强弱对起振条件及输出波形的影响:
答: RC桥式振荡器要求放大器的放大倍数等于3,如果负反馈较弱,则放大倍数过大使波形失真;负反馈太强使放大倍数小于或等于3,则起振困难或工作不稳定。
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电子制作实验报告
历时8天的电子制作结束了,在这次制作实验中学到了许多东西。这次制作一共有6个实验,三个个人独立完成,三个团队合作完成。在制作中遇到了大大小小的问题,有些能够自己解决,有些问题同学一起探讨,共同解决。而正是由于这些问题才让我们有所收获。总的说来,收获有一下这些:
1. 掌握了简单电气原理图的识图的基本方法。
2. 掌握了几种基本的电工工具的使用,导线的剖削方法, 导线与导线的连接方法,导线与接线柱的连接方法,了解了电路安装中走线、元件布局等基本常识;
3. 元器件布置不宜过于紧密,要留有一定的间距,以利于布线。
4. 布线要合理,用线要省,要较准确地估计两接线桩所需导线的长度,截取适合长度的导线,应尽量减少对导线的不必要的浪费。
5. 掌握了元件识别能力、万用表测量能力。
6. 给平日只学理论知识的我们以很好的实践机会,让我们在自己动手的过程中逐渐掌握一些相关的
知识,于无形之中,提升自己的动手能力。
这次学习后还收获了许多课程之外的东西。如:
1. 培养了自己的独立思考、勇于克服困难的精神。
2. 做事要有耐心,切不可急躁,要时刻保持清醒的头脑,出现错误,一定要认真的冷静的去检查分析错误。
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电子商务概论
实验报告
电子商务概论实验报告(1)
实验名称:电子商务软件入门
电子商务概论实验报告(2)
实验名称:BTB实验
电子商务概论实验报告(3)
实验名称: BTC 实验
电子商务概论实验报告(4)
实验名称: CTC实验
电子商务概论实验报告(5)
实验名称:企业建站
电子商务概论实验报告(6)
实验名称:搜索引擎
电子商务概论实验报告(7)
实验名称:出口业务
电子商务概论实验报告(8)
实验名称:网上拍购实验
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——电子实验报告
关于叠加定理,串联RLC电路时域响应的测试
姓名:
学号:
指导教师:
日期: 2014 . 6 . 5
一、实验目的
1. 进一步掌握直流稳压电源的使用和万用表的使用方法。
2. 掌握直流电压和直流电流的测试方法。
3. 进一步加深对叠加定理的理解。
二、实验原理
叠加定理指出,全部电源在电路中产生的任意电压或电流,等于每一个电源单独左右产生电压或电流代数和。
如图4.4-1(a)所示电路,电路中的各支路电流、电压等于图4.4-1(b)中U1s单独作用产生产生的电流、电压与图4.4-1(c)中U2s单独作用产生的电流、电压的代数和。
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