目 录

第一篇 体格检查报告

体格检查报告一：四大生命体征?????????????????????????1 体格检查报告二：一般状态、皮肤粘膜、浅表淋巴结????????????????2 体格检查报告三：头颈部检查??????????????????????????4 体格检查报告四：胸廓、肺和胸膜????????????????????????7 体格检查报告五：心脏和血管检查????????????????????????9 体格检查报告六：腹部检查???????????????????????????11 体格检查报告七：脊柱、四肢及神经系统检查???????????????????12

第二篇 辅助检查报告

实验报告一：X线检查?????????????????????????????13 实验报告二：心电图检查????????????????????????????15

第一篇 体格检查报告

检查报告一：四大生命体征

一、检查目标：

1、熟练掌握四大生命体征的测量方法。

2、掌握四大生命体征的正常值及记录方法。

二、检查用物：

口表、酒精棉球、秒表、汞柱式血压计、听诊器。

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姓名：性别：婚否：

年龄：药物过敏史：

籍贯：

现住址：

职业：

记录时间：

体格检查

T: P: / R: / BP:/

一般情况：年轻貌；发育正常；营养良好；神志清楚，思维敏捷；表情自然，神态舒展；自动体位；步态稳健。

皮肤黏膜：黏膜红润，有光泽；皮肤弹性正常；未见出血点，无皮疹。

淋巴结：全身浅表淋巴结无肿大。

头部：头围cm，头形正常；头发黑亮，分布均匀；颜面对称，各部比例适当。

眼：眼睑无水肿，双侧对称，上睑提起及闭合功能正常；睑结膜红润，无充血；巩膜不透明，无黄染；角膜无色透明，表面光滑；双侧瞳孔等大等圆，约mm，对光反射及调节反应灵敏；双侧眼球等大，无突出，无凹陷，运动自如。

耳：耳廓无畸形、结节及触痛，外耳道无溢液，

乳突无压痛。

鼻：外形正常，无鼻翼煽动；鼻部皮肤无明显变化；鼻中隔无偏曲；鼻腔黏膜红润无肿胀，无鼻血；鼻窦区无压痛。

口：口唇略紫颜色较暗；口腔黏膜、牙龈呈粉红色；牙龈与牙颈紧密贴合；牙齿洁白坚固，排列整齐；舌淡红，薄白苔，舌体大小厚薄适中，伸舌居中，活动自如；咽腔无充血，口腔无特殊气味；腮腺正常，轮廓无法触得；腮腺导口无分泌物。

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诊断学A 实验 体格检查

一、血压（血压计打开！肱动脉在手肘外侧！用后收回汞柱，关紧！）

1、 袖带下缘在肘横纹上2~3cm，加压时气囊旋钮关紧！

报读：“收缩压”over“舒张压”mmHg。

二、头颈部淋巴结检查：

耳前、耳后、枕后、颌下、颏下、颈前、颈后、锁骨上浅表淋巴结

1、 中三指合并，滑动触诊打圈，两圈左右

2、

报读：耳前、耳后、枕后、颌下、颏下、颈前、颈后、锁骨上浅表淋巴结 均未见肿大。

三、 肺部检查

视诊：（两眼与受试者腹部水平）

1、胸壁静脉（无曲张）

2、胸廓对称（无凹陷、变窄）

3、肋间隙（无增宽、变窄）

4、（两侧对称、平稳有节律）

5、触诊：1、胸廓扩张度（两侧对称，无增强、减弱）

双手拇指沿肋下缘指向剑突，距中线1cm左右，让受试者深呼吸！

2、（无）

掌四指与肋骨垂直，拇指与肋缘平行，让受试者深呼吸！

3、（无）

大拇指单压，至少4次！

4、胸壁压痛（无）

手指，两侧对称，上中下至少三次！

5、触觉语颤（两侧对称，无增强、减弱）

叩诊：1、双肺叩诊（清音）

第二、四．六肋间隙，从外向内，左右对称扣

背部：同触诊触觉语颤位，4对，

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大洼小学20xx年学生体格检查分析报告

根据国家学校卫生管理有关规定，按照教育局体卫艺科体检工作安排，我校在10月17日对在校学生进行了体格检查，现将总结报告如下：

一、基本情况

本次共体检在校学生254人，其中男生134人，女生120人。

二、检查结果

（一）形体检查指标

本次体检共查出一年级男生超重2例，女生较低体重1例，超重2例；二年级男生超重1例，女生超重1例；三年级男生营养不良1例，较低体重1例，超重2例；四年级男生营养不良1例，较低体重1例，肥胖4例，女生肥胖1例；五年级男生超重3例，女生较低体重1例，超重2例；六年男生肥胖2例，女生肥胖2例。

（二）生理功能检查

全校254名学生肺活量体重指数全部正常。

（三）内科常规检查出病率

全校254名学生全部正常

（四）外科检查出病率

共检查出一年级43人，其中四肢1例；二年级31人，淋巴结2例。

（五）视力低下、近视率统计

一年级43人，近视4例；二年级31人，近视6例；三年级53人，近视4例；四年级55人，近视9例；五年级41人，近视9例；六年级31人，近视2例。

（六）沙眼患病率

全校254名学生全部正常

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《健康评估》实习报告

学院 医学院 专业 护理学 班级 10护理学1、2班 学号 姓名 指导老师 时间 2011学年第2学期

台州学院

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一、课题 多媒体模型练习——肺脏听诊

二、流程 (1.目的要求 2.准备 3.内容、步骤、方法 4.结果/讨论/体会)

(一)目的要求 ⑴掌握肺脏检查的内容和操作要领；⑵熟悉肺脏听诊的常见异常表现及其特点。

(二)实验准备 检查各多媒体模型处于良好备用状态。

(三)步骤和方法 指导学生进行以下操作：⑴打开电脑主机，同时解开模型身上的防尘衣服(拉开拉链，将衣服团在头顶上)。⑵点击电脑桌面的肺脏听诊程序，即进入相应界面。随后对肺脏听诊的内容、特点及常见的异常特征逐一进行体会，并填写相关的实验报告内容。⑶在老师示教下进行相应的体验与练习。⑷实验结束后，关闭电脑，同时给模型穿好防尘衣服。

(四)内容和结果

1．按肺脏听诊顺序进行听诊：病人取坐位或卧位，微张口均匀呼吸。由肺尖开始，分别听诊前胸、侧胸和后背，自上而下，逐个肋间进行，左右对称部位对比。

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全身体格检查

一、全身体格检查的基本要求 1、内容务求全面系统 2、顺序应是从头到脚分段进行3、内容、顺序要熟练、规范、顺畅 个别顺序可做适当调整，如甲状腺触诊，可在检查背部时从受检者背后予以补充检查。腹部检查可采取视、听、叩、触的顺序进行，但仍按视、触、叩、听的顺序记录。 4、体格检查应注意原则的灵活性，如急诊、重症病人，可能需要简单体检后即着手抢救或治疗，遗留的内容待病情稳定后补充。5、全身体格检查应注意的顺序总的原则是：先整体后局部、从上到下、自前向后、自外向内、先左后右的顺序进行，检查手法一般是按视触叩听的顺序，腹部按视听叩触进行，具体检查部位顺序如下：①、卧位受检者：一般情况和生命征→头面颈部→前、侧胸部（心、肺）→(受检者取坐位)后背部（包括肺、脊柱、肾区、骶部）→（卧位）腹部→上肢、下肢→肛门直肠→外生殖器→神经系统（最后为站立位）②、坐位受检者：一般情况和生命征→上肢→头面颈部→后背部（包括肺、脊柱、肾区、骶部）→(受检者取卧位)前、侧胸部（心、肺）→腹部→下肢→肛门直肠→外生殖器→神经系统（最后为站立位）。保证分段而集中的体格检查顺利完成。受检者仅有二、三次体位变动。

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一、必做部分（不脱衣服）

耳前淋巴结（食指），耳后淋巴结（中指）——>两手一起做。

枕后淋巴结：一手托着额头，一手检查枕窝两边淋巴结，两边都要检查。

颌下淋巴结和胲下淋巴结：两手往里面抠。

颈前颈后淋巴结：单手做，三个手指触摸，颈后要检查到斜方肌的位置，颈前从上往下检查到锁骨上窝，两边都要做。

【报告】头颈部浅表淋巴结未触及。

二、胸肺部分（脱了衣服注意盖着腹部）

1、视诊：动作一定要做

【报告】胸壁静脉无曲张，胸廓对称、无凹陷和隆起，肋间隙无增宽、变窄，呼吸平稳有节律，以腹式呼吸为主。

2、触诊

胸廓扩张度：两个拇指离前正中线一厘米左右，放在肋弓上面，让受检者深呼吸两次。

【报告】两侧对称，无增强、减弱

胸壁压痛：上、中、外侧对称性的压，胸骨要分四个点压（要问受检者痛否）。

【报告】无胸壁压痛

触觉语颤：前后都要做，对称做（手要交叉），位置和压痛的一样，让受检者说“一”。

【报告】两侧对称，无增强、减弱

胸膜摩擦感：和胸廓扩张度一样的位置，让受检者深呼吸。

【报告】无胸膜摩擦感

3、叩诊

双肺叩诊音：叩2、4、6三个肋间隙，每个肋间隙叩两个点。

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《体育测量与评价》实验报告模板

课程名称：体育测量与评价

实验名称：ISAK全套人体测量指标(共39项)测试

一、预习报告

1.实验目的

①通过实验强化体格及身体成分测量的有关知识和操作技能，培养系统的积累有关数据资料，树立求真务实的风气，培养严谨的科学研究工作能力和协作精神。

②通过实际测量，准确掌握测试点的定位，正确使用测量仪器，准确读数；提高学习兴趣，培养动手能力，理论联系实际，将基本理论知识联系到体育教学、运动训练和科研的实际中去，培养对实际问题的分析处理能力，进而为体育运动实践提供科学指导。

2.实验内容

量度：体重（1项）

长度：身高、坐高、上臂、前臂、手长、髂前上棘高、大转子高、大腿、小腿、胫骨长（10项）

宽度：肩宽、髂嵴、足长、胸宽、胸厚、肱骨、股骨（7项）

围度：头围、颈围、上臂放松、紧张围、前臂、手腕、胸围、腰围、臀围、大腿、大腿中、小腿、踝围（13项） 身体成分：肱三、肩胛、肱二、髂嵴、髂前、腹部、、大腿前、小腿内（8项）

3.实验条件

量度测量：杠杆式体重秤

长度测量：身高/坐高仪，长、短钢直尺，两米以上的卷尺，足长测量计

宽度测量：测径规

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