实验报告

实验名称：心肺复苏训练

课程名称：安全科技概论；实验室：安科楼317；实验指导教师          同组学生姓名                        

实验类型：综合性；实验要求：必做； 实验学时数： 2 学时； 实验时间   月    日       节

一、主要实验项目

人工呼吸操作；心脏挤压操作；人工呼吸和胸外按压联合救护病人

二、实验目的

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实验十八  心肺复苏训练

实验学时：2学时

实验类型：其他

一、实验目的

通过本次试验学生应掌握下面内容：

1.掌握人工呼吸操作技巧；

2.掌握心脏挤压操作技巧；

3.熟练掌握人工呼吸和胸外按压联合救护病人的操作方法。

二、实验原理

心搏呼吸骤停在医学上称为“猝死”（如心脏疾病、心肺梗塞、触电、溺水、中毒、矿难、高空作业、交通事故、旅游意外、自然灾害、意外事故等所造成的心脏骤停）。人的脑细胞对于缺氧十分敏感，一般在血液循环停止后4～6min，大脑即发生严重损害，甚至不能恢复，因此必须争分夺秒，积极抢救。

为使病人得救，避免脑细胞死亡，以便于心搏呼吸恢复后，意识也能恢复，就必须在心搏停止后，立即进行有效的心肺复苏术（Cardio-pulmonary Resuscitation，简称CPR），复苏开始越早，存活率越高。大量实践表明，4min内进行复苏者可能有一半人被救活；4～6min开始进行复苏者，10%可以救活；超过6min者，存活率仅为４%，10min以上开始进行复苏者，存活可能性更小。

本次试验通过合理的训练，使学生熟练掌握CPR，并进行考核，要求学生在2.5min内完成相关操作。这样，以后经过训练的学生周围一旦有人心搏突然停止，就能立即得到正确的抢救复苏。   

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护士在心肺复苏中的护理配合

神经外科 吴金平

【摘要】 总结心肺复苏的护理方法，对我科发生心脏骤停的患者及时进行心肺复苏，并给予患者进行全面细致的观察和护理，预防复苏后的并发症。结论，及时的心肺复苏及进一步的心肺复苏护理是挽救患者生命的有效途径。

【关键词】心脏骤停；心肺复苏；护理

心跳呼吸骤停是机体危急状态，是急诊科最危重的病例，迅速准确判断且抓住心跳呼吸骤停5min抢救的最佳时间，是提高C,N复苏(CPR)成功的重要环节。如何在5rain内进行积极有效 的抢救是CPR成功的关键，因此护士迅速、准确完成急救状态下各种治疗护理，紧密配合医生完成抢救工作，对提高CPR的成功率起到积极的作用。

原则：争分夺秒、当机立断、分工合理、配合默契。

1 瞬间判断病情 由于患者突然出现心跳呼吸骤停，使得全身重要脏器出现缺血缺氧，尤其是大脑。大脑一旦缺血缺氧4—6 min，脑组织即发生损伤，超过10 min即发生不可恢复的损害。因此，在4～6 min内，最好在4 min内立即对患者进行评估，以决定是否进行心肺复苏。

1．1 判断依据清醒患者意识突然丧失，呼吸突然停止，大动脉搏动消失。除了检查颈动脉搏动，新的复苏指南提出病人有无循环消失是判心脏骤停与否的特征，即有无正常呼吸、咳嗽或吞咽等自主活动，强调在10s内完成评估。对意识突然丧失，大动脉搏动消失者即可诊断心脏骤停，应立即现场抢救并通知其他医务人员

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2016-20xx年中国自动心肺复苏仪行

业市场监测及投资趋势报告

中国产业信息网

什么是行业研究报告

行业研究是通过深入研究某一行业发展动态、规模结构、竞争格局以及综合经济信息等，为企业自身发展或行业投资者等相关客户提供重要的参考依据。

企业通常通过自身的营销网络了解到所在行业的微观市场，但微观市场中的假象经常误导管理者对行业发展全局的判断和把握。一个全面竞争的时代，不但要了解自己现状，还要了解对手动向，更需要将整个行业系统的运行规律了然于胸。

行业研究报告的构成

一般来说，行业研究报告的核心内容包括以下五方面：

行业研究的目的及主要任务

行业研究是进行资源整合的前提和基础。

对企业而言，发展战略的制定通常由三部分构成：外部的行业研究、内部的企业资源评估以及基于两者之上的战略制定和设计。

行业与企业之间的关系是面和点的关系，行业的规模和发展趋势决定了企业的成长空间；企业的发展永远必须遵循行业的经营特征和规律。

行业研究的主要任务：

解释行业本身所处的发展阶段及其在国民经济中的地位

分析影响行业的各种因素以及判断对行业影响的力度

预测并引导行业的未来发展趋势

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山西师范大学体育学院理论课教案

课程名称:体育保健学 课次: 班级:体教2 人数:40 任课教师:庄文杰

授课内容：

教学目标：

心肺复苏术

1、认知目标：了解心肺复苏术的知识

2、技能目标：熟练掌握心肺复苏术操作的方法

3、情感目标：认识心肺复苏术的重要性，树立信心用于实践。

教学重点： 心肺复苏操作方法 教学难点： 胸外按压技巧

教法手段： 实验法、示范法、讲授法、分组教学法、练习法

教学内容与设计

课的准备：

1、全套实验复苏人2套

2、按摩床、纱布、镊子、酒精棉球 课的内容：

提问：当有人出意外时，首先应当怎么办？ 一、呼救同时判断生死： 举例：海边的故事

二、呼唤、点穴：人中，黄金时间： 三、胸外按压操作：（实验） 1、开通气道 2、患者仰卧

教法提示(旁注)

提问法

故事法

讲授法 实验法

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心肺复苏训练

一、实验目的

通过本次试验学生应掌握下面内容：

1.掌握人工呼吸操作技巧；

2.掌握心脏挤压操作技巧；

3.熟练掌握人工呼吸和胸外按压联合救护病人的操作方法。

二、实验原理

心搏呼吸骤停在医学上称为“猝死”（如心脏疾病、心肺梗塞、触电、溺水、中毒、矿难、高空作业、交通事故、旅游意外、自然灾害、意外事故等所造成的心脏骤停）。人的脑细胞对于缺氧十分敏感，一般在血液循环停止后4～6min，大脑即发生严重损害，甚至不能恢复，因此必须争分夺秒，积极抢救。

为使病人得救，避免脑细胞死亡，以便于心搏呼吸恢复后，意识也能恢复，就必须在心搏停止后，立即进行有效的心肺复苏术（Cardio-pulmonary Resuscitation，简称CPR)，复苏开始越早，存活率越高。大量实践表明，4min内进行复苏者可能有一半人被救活；4～6min开始进行复苏者，10%可以救活；超过6min者，存活率仅为４%，10min以上开始进行复苏者，存活可能性更小。

本次试验通过合理的训练，使学生熟练掌握CPR，并进行考核，要求学生在

2.5min内完成相关操作。这样，以后经过训练的学生周围一旦有人心搏突然停止，就能立即得到正确的抢救复苏。

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书写实验报告要求

一、书写顺序：

1、 推拿基本手法

2、 拔罐技术实习

3、 包扎技术实习

4、 心肺复苏技术实习

5、 体育课生理负担量的测定（体教）

30秒20次蹲起试验（社体）

二、书写要求：

1、一般都包括：目的、原理、器材、方法与步骤、实验结果、注意事项

其中实验结果这一项，如果有实验结果的必需附上实验结果，如果是操作练习性没有实验结果的，请写出心得体验

2、5个实验报告要分开书写，后一个实验要另起一页

三、上交时间：

1、第18周体教周三、社体周二，中午12点前，逾期不收，请勿私下联系

2、各班班长请注意上交时间，请检查已上交的报告是否符合以上两点要求，若不符合请打回去重写，上交给我时请按照学号排列好并附上没有交的学生名单。

实验二 拔罐技术实习

【实验目的】

以杯罐为工具，利用火的燃烧排除罐内的空气产生负压，吸附在皮肤上来治疗疾病的方法。

【实验原理】

(一)溶血的作用

拔罐时因罐内形成负压吸力较强引起局部毛细血管充血，甚至使毛细血管破裂而产生淤血，淤血在消退过程中发生自身溶血，释放出的血红蛋白通过末梢感受器对大脑皮质是一个良好的刺激，从而提高大脑皮质的功能，使大脑对各器官系统的调节功能得到改善，因而有利于机体功能的恢复。

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