篇一 :20xx上册六年级科学实验报告单

乐安镇思游完小科学实验报告单

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篇二 :小学科学六年级下册实验报告单

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篇三 :小学科学六年级上册实验报告单

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篇四 :六年级科学实验报告

滕州市辰龙希望小学

六年级科学上册实验报告

六年级上册第三课《馒头发霉了》

实验名称:探究霉菌的生长所需要的条件 1 选做

实验目的:探究霉菌的生长所需要的条件。

实验材料:每组准备:放大镜、烧杯、吸管、小刀、水、塑料袋、馒头

实验步骤:

1.将密封好的两袋馒头,一袋放在温度较高的地方,另一袋放在冰箱里,每天按时观察,看霉菌是否已经出现,把霉菌出现的时间和出现的部位记录在自己提前设计好的记录表里。

2.将密封好的两袋馒头,一袋滴上适量的水,使馒头保持湿润,另一袋不滴水,使馒头保持干燥,将两袋馒头放在相同的环境中,每天按时观察,看霉菌是否已经出现,把霉菌出现的时间和出现的部位记录在自己提前设计好的记录表里。

实验结论:

放在温度较高地方的馒头和滴上水的馒头很快长出了霉菌,而放在冰箱里的馒头和不滴水的馒头却经过较长的时间才长出霉菌。 实验分析:

因为霉菌的生活需要适宜的温度和适量的水份,所以放在温度较高地方的馒头和滴上水的馒头很快长出了霉菌。

六年级上册第二课《馒头发霉了》

实验名称:馒头发霉的对比实验 2 选做

实验目的:比较馒头在什么情况下容易发霉

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篇七 :六年级科学上册实验报告

六年级科学上册实验报告(一)

一、工具和机械

1实验课题:常用工具的使用

实验目的:使学生了解常用工具的使用方法和作用。

实验器材:克丝钳、开瓶器、剪刀、螺丝刀、钉锤等。

实验原理:不同的工具有不同的使用方法,可以为我们做些不同的事情。

实验过程:

1、教师用克丝钳将一根铁丝夹断,让学生概括出它的使用方法。

2、教师用开瓶器打开一个啤酒瓶,用剪刀把一张纸剪碎,让学生概括它们各自的使用方法。

3、要将一颗铁钉从木头里起出来,看看是用螺丝刀还是用钉锤省力?

实验现象:不同的工具有不同的使用方法,有些不同的作用。

实验结论

1、用克丝钳能轻易地将一根细铁丝夹断。

2、用开瓶器能轻易地打开一个啤酒瓶,用剪刀能轻易地把一张纸剪碎。

3、要将一颗铁钉从木头里起出来,应使用钉锤最省力。

2、杠杆

实验材料:杠杆尺、钩码、记录表。

实验过程

1)        组装杠杆尺,左边代表阻力和阻力臂,中间的螺丝代表支点,右边代表用力和用力臂。

2)        左边的第二格挂两个钩码,右边的第一格挂四个钩码,可以使杠杆尺保持平衡。

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篇八 :青岛版六年级下册科学实验报告

                   六年级科学下册实验报告  分组实验5个

实验1:摆的秘密    实验类型:分组实验

实验材料:方座支架、螺丝帽、细线、橡皮泥、秒表

实验步骤:实验一:把单摆挂在方座支架上,反复实验多次,观察记录 在相同时间内摆摆动的次数。

           实验二:探究影响摆摆动快慢的因素。

           1、在方座支架上挂两个摆,摆线长短相同,摆锤重量不同, 观察记录在相同时间内摆摆动的次数。

           2、在方座支架上挂两个摆,摆锤重量相同,摆线长短不同, 观察记录在相同时间内摆摆的次数。 

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