篇一 :金位小学教师读书总结

金位小学教师读书总结

书籍是传承人类文明的纽带,是人类进步的阶梯。读书,不仅能开拓视野,增长知识,发展思维,更重要的是能净化灵魂,陶冶情操,提升精神境界。

为更好的贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,培养德智体等全面发展的人才,落实科学发展观,在广大干部教师队伍中大力倡导自主学习之风,提倡“书生本色”,在中小学生中开展阅读活动,培养学生广泛的阅读兴趣,营造书香校园,使读书成为师生的习惯,使校园更富人文底蕴,充满智慧和生机。为此我校制定了“书香致远”读书工程的具体实施方案,里面明确了指导思想,制定了具体的实施目标、实施口号、实施办法、奖励机制、教师读书计划等。

读《爱心与教育》、《没有学生是差生》等经典案例为我们管理学生管理班级指明了方向,读《走进新课程》等理论书籍为我们教育教学提供理论依据。

在我们读书的过程中也存在以下几个问题:

一、 读书时没有真正深入进去;

二、 为读书而读书;

三、 不善于挤时间读书;

四、 不能把学到的知识运用的教学当中;

五、 指导学生读书做的不够好。

希望老师静下心来认真细致地去读,用理论指导实践,真正的把知识运用到教学当中。

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篇二 :小学教师读书总结20xx年9月26日

《小学教师读书总结20xx年x月x日》《小学教师读书总结》简介:

苏霍姆林斯《给教师的建议》告诉我们每个老师:那些特别的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的。我们

《小学教师读书总结》正文开始>> 苏霍姆林斯《给教师的建议》告诉我们每个老师:那些特别的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的。我们永远都不要绝望,是因为只要我们充满期待,他们或许很有希望。照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西,而是圣洁瑰丽的师道精神,是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱。从这句话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界,成为他们的良师益友的重要性。那么怎样才能做到呢,从书里我总结了以下几点:

一、培养学生的自信心,使其迸发希望之火。

自信对一个人一生的发展是非常重要的。无论是在智力、体力还是在做事的能力上,自信心都起着举足轻重的作用。特别是青少年时期,一个人如果缺乏自信心,就会缺乏探索事物的主动性、积极性,其能力就会受到限制,就会觉得生活暗淡无光。

二、赏识学生的优点,尊重他们,激励他们全面发展。

作为教师要尊重每一个学生,尊重他们的人格,尊重他们的自尊心,尤其是后进生更是如此,他们希望用脆弱的自尊来保护自己。我们要发自内心地尊重他们,不要伤害后进生。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:自尊心是一种非常脆弱的东西,对待它要极为小心,要小心得像对待玫瑰花上颤动欲坠的露珠。教育成功的秘密在于尊重学生,只有尊重学生的人格,顾及学生的自尊心,学生才能信任老师。

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篇三 :教师读书总结

教师个人读书总结

苏霍姆林斯《给教师的建议》告诉我们每个老师:那些特别的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的。我们永远都不要绝望,是因为只要我们充满期待,他们或许很有希望。照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西,而是圣洁瑰丽的师道精神,是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱。从这句话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界,成为他们的良师益友的重要性。那么怎样才能做到呢,从书里我总结了以下几点:

一、培养学生的自信心,使其迸发希望之火。

自信对一个人一生的发展是非常重要的。无论是在智力、体力还是在做事的能力上,自信心都起着举足轻重的作用。特别是青少年时期,一个人如果缺乏自信心,就会缺乏探索事物的主动性、积极性,其能力就会受到限制,就会觉得生活暗淡无光。

二、赏识学生的优点,尊重他们,激励他们全面发展。

作为教师要尊重每一个学生,尊重他们的人格,尊重他们的自尊心,尤其是后进生更是如此,他们希望用脆弱的自尊来保护自己。我们要发自内心地尊重他们,不要伤害后进生。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:自尊心是一种非常脆弱的东西,对待它要极为小心,要小心得像对待玫瑰花上颤动欲坠的露珠。教育成功的秘密在于尊重学生,只有尊重学生的人格,顾及学生的自尊心,学生才能信任老师。

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篇四 :教师读书总结

教师读书总结

高小秋

一、读书达到的目标:

1、这学期我树立了“以书为友”的思想,将朴素的“读书是一种需要”,上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”,形成了学习与工作的恰当结合,提高了与时进的学习能力与创新能力,提高了个人教育素质。

2、通过学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机火力的小学教师。

3、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生,提高生命质量。

4、通过读书活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型师生管理,塑造良好的教师形象营造积极进取学习的读书氛围,提高自己的学习理论的热情,逐步养成多读书,读好书的习惯。

二、读书内容

这学期我学习了语、数课程标准。

三、完成情况

1、周三下午第三、四节课为教师阅读时间,学习先进的教育教学理论、经验。

2、每天保证1小时的自学时间,在读书的基础上,养成随笔习惯,每学期写两篇随笔。两篇教学反思。每周写一次读书笔记,每月写一篇读书体会,并坚持经常、持之以恒。

3、充分利用双休日静下心来,好好读书,充实自我。

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篇五 :readdata教师读书总结

读教育名著 做智慧教师 活动情况总结

水集中心小学

为了建设智慧校园、培养智慧师生,增强教师的读书意识,让读书学习成为教师的习惯和精神追求,水集中心小学认真践行读教育名著做智慧教师的精神,经过认真实施之后,特将做法汇总如下:

一、认真贯彻指导思想

认真贯彻青岛市教育局“读教育名著、做智慧教师”精神,培养教师“教学即研究、教师即研究者”的意识,努力提高教师的教育科研水平,激发教师教育智慧,推动我校教师专业发展与教育教学改革创新,造就一批教学能手和名师。

二、制定读书目标

1.通过读书活动,增强了教师的读书意识,营造了积极进取、努力学习的氛围,使广大教师逐步养成多读书,读好书的习惯。

2.通过读书活动,提高了广大教师的理论水平、实践能力、文化修养及综合素质,构建打造一批学习型、研究性、专家型教师团队。

3.形成了书香浓郁、育人特色鲜明的文化校园。

三、具体措施

1.加强组织领导,建立读书实践活动制度

学校成立读书实践工程领导小组,负责读书活动的组织、协调、监督、评比。在计划的制定、活动的组织、评价与考核等方面起组织保证作用,使读书活动真正落到实处。制定完善教师的读书激励机制, 把读书活动与年度考核、评先树优相结合。建立读书活动规章制度, 为读书活动提供制度保障。 读书实践工程领导小组:

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篇六 :教师读书总结

教师读书总结

广大教师中开展读书活动可以极大的提高教师的专业和理论素质,培养出完美的读书人格。为自己成为一个更加合格的小学语文教师,所以,本学期我有以下读书总结:

一、读书活动目标

1、营造积极进取、努力学习的读书氛围,提高自己的学习理论的热情,逐步养成多读书,读好书的习惯。

2、努力提升理论和实践水平,增长教学智慧,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量和效益。

3、通过学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

4、通过学习教育经典理论活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象。

5、利用空余时间去学校图书室阅读有关教育教学理论方面的报刊杂志,并做好笔记,写好反思。

二、读书活动具体安排

1、以自学为主,在课外和休息日主动学习、摘录。

2、主动与同事交流,讨论读书体会心得。

读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则,与教育教学工作有关的先读、精读,政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。

3、每天确保半小时到一小时的读书时间。

只有读书,并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作,才是实现教师专业化发展,并进而促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。读书,能够改变教师人生匮乏、贫瘠、苍白的状态。读书,能够改变教师的精神、气质和品性,“腹有诗书气自华”。读书,能够使教师不断增长专业智慧,能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩,充盈着创造的活力和快乐。读书,能够改变教师的人生,

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篇七 :小学教师读书总结 刘学梅

小学教师读书总结

万德镇中心小学 刘学梅 20xx.11

自古以来,人们获取知识的途径多种多样,而读书作为其中一种

既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师,从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书,用书来净化心灵,用书中的知识充实自己。

不仅仅老师要读书,每一个想提高学识的人都要读书。在这短暂的一个学期里,我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这一个学期里,我感觉收获颇丰。以下就是我这一学期来读书的心得。

常言道:"茶亦醉人何必酒,书能香我不需花。"我们渴望读书,渴望获得知识,但是我们却常常会有这样的疑惑:我们应该如何读书?自古以来,人们获取知识的途径多种多样,而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师,从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书,用书来净化心灵,用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念,什么"书中自有黄金屋"等等,都不足取。 为了使读书达到更好的效果,我除了善于动脑,找到所读文章的"眼睛",心领神会之外,还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果,思考是最重要的,但是正如俗话所说:"好记性不如烂笔头",把思考的结果整理出来,写成笔记和感想,既有助于思考,也可以帮

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篇八 :小学教师读书总结

读书总结

书,是一泓清澈的溪水,是一片充满生机的芳草地。书中所表达的真、善、美对于一个人人格的塑造、灵魂的净化会产生巨大的影响。这学期我认真阅读了《黑龙江教育》和《教育文选》,同时我还结合自身实际,仔细阅读了《新课程标准》等书,收获很多,让我感受最深的是——教育,不能忽视细节。

教师本来就是在学生心灵尖上行走的人,稍有不慎,也许就会贻误学生纯洁的心。前苏联著名教育家马卡连柯在谈教育的时候曾经说过:“具体具体再具体,细节细节再细节。”细节,决定教育的成败,细节,更能滋养教育的智慧。我在教育教学的实践中,在和学生们密切接触中,在经典理论的游历与现代化的召唤中,一直在追寻教育过程的真实描述。教育的过程尤其是小学教育很少会有惊天动地、荡人心魄的事件,而呈现出来的常常是一些微不足道、平平淡淡、不成体系的片段或细节,悄然而至,挥手即去。成功的教学案例和教育奇迹的发生总是源于那些不经意间的小事,甚或是师生之间一次简短而平和的会话、一个举动、一个眼神、一个期望、一个微笑,其间饱含着教师浓浓的真情,传递出师生间短距离心灵交流的火花,而经由这些细节,真正的教育才开始进入孩子的心灵,并持续地影响其一生的成长。品味教育细节,有时很难用一段准确的言语加以描述。这不是人类语言词汇的贫乏,而是因为教育的丰富性、个别性、创造性。

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