赴台交流学习报告

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暑期赴台交流学习报告 崔鹏程 1190801077 安全工程系 劳安11－2班 赵秋生

2013 年 9 月 20 日

暑期赴台游学报告

暑期，我们来到了台湾高雄第一科技大学进行暑期的学习活动，同时我们也领略了台湾的美丽风情，和无限的风光。对我祖国宝岛台湾有了非常美好的印象，接下来，我对我暑期台湾之行做出一个总结。

一. 学习之旅

我们来到台湾，主要是为了学习，所以学习是第一位的，我们在台湾接触了最先进的的科技，在先前的研究成果，对我所学的专业有了更深刻的认识，经过老师的讲解，我也对安全工程有了新的任务。

1. 高科技产业灾害与永续发展现况

这是第一天的课，也是在第一天的课了，让我对从事安全工程的人有了一个新的认识“悲天悯人之心”，在现今安全事业里大多都是良心事业，如果没有一颗怜悯之心，那也从事不了真的安全工程，在一次次的安全事故中我们就可以看到。

上列表格是我在《国家安全生产监督管理总局》上查找的近期的10起事故，从死亡的人数就可以看到，高科技带给我们的是优越的生活，同时带给我们灾害事故的源头，在陈政任老师讲解自己的亲身经历时，我们大家都被震撼了，原来在我们优越的生活条件下，每天每刻都发生着安全事故，安全是有相对性的，但有些事故是可以完全避免的，那些可怜无辜的人完全可以快乐的活下来。“悲天悯人之心”一次次的冲击着我，在事故面前，勇敢和鲁莽没有什么两样，都只是送死，而我能做到就是现在把我所能学到的完全掌握，在以后遇到事故时，最快的用我的专业知识最快的把事故损失量降到最低，这也就是这节课老师对我的教育。

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心驰神往

新加坡，一个多么动听的名字！它意味着什么？花园城市，多民族大家庭，动物天堂，发达，高科技……只有等你到达那里，才会真正明白。而我便是一个幸运的体验者！ 随着巨大的轰鸣声，飞机离开了地面，离开了中国，向新加坡方向飞去。我伏在机窗边往下看，开始尽情地欣赏着大地的景色，先是成字格的万亩良田似一张张绿色的地毯一样平铺在大地上，奔流的江河如一条条玉带在眼底下飞舞延伸，一座座城市的高楼则似一堆堆积木一般；而往远处望去，半晚时分，高空云雾环绕，在晚霞的映照下，宛如天堂一般美轮美奂，我们都仿佛成了天上的神仙。当大地夜幕降临，天空的晚霞也渐渐消退，一轮皎洁的月高挂在不远处，那么近，似乎伸手就可触摸到它。

凌晨两点，我们抵达新加坡樟宜机场，经过一些严格的安检后，终于踏上了新加坡这块神奇的土地，开始了我们这次短暂而快乐的游学生活。在过安检时还遇到一个小插曲，我幸运地遇到了一个一点汉语也不懂的工作人员，唉！只好硬着头皮闯关，和他说英语了！好在自己平时英语口语在老师的严格要求下，经常练习过，所以交流没有遇到太大的障碍，我对自己的表现很满意。工作人员的态度非常友好，办完后，我由衷地对他说了一句“THANK YOU”，想不到第一次在国外说英语这么爽！出了机场，我们坐上了大巴，虽然经过十多小时的旅行，而且已经是凌晨两点多了，我却一点倦意也没有，因为满街上依然是灯红酒绿，车辆川流不息，却一声喇叭也听不见！一座繁华而安静的城市！路灯的照射下，我看见了一排排的树木，来新加坡之前，老师介绍过，这是行道树，树矮但却很粗壮，在树杈之间偶尔还长了一两棵蕨类植物，成了恰好的点缀，真是令人称奇！还能看见高大的椰子树和棕榈树……旁边各种样式的建筑风情万种，虽说在夜里，但在明亮的路灯下，也能看得分外清楚！她们似乎都在欢迎着我们这些远道的朋友！几经周折，我们终于来到了下榻的旅店。旅店虽小，但很整洁，特别是旅店的紫色调让我觉得很温馨！一天的旅途疲惫终于袭来，我拿到房卡，奔向电梯，打开房门，倒下床便睡着了！

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学习报告

姓名：高 燕 20xx年4月25日）

1 （

游学报告

外出的这9天，对我们一行6个人而言，既是短暂的时光又是漫长的时光！

这次外出我们将其称之为“游学”，所谓“游学”者是世界各国、各民族文明中，最为传统的一种学习教育方式。圣经中记载的东方五学士，祝贺耶稣基督诞生的故事和意大利旅行家马可.波罗在中国的游历，都透露出古代东西方游学交流中，所蕴涵的丰富信息。而中国民间自古以来，就非常重视游学对人格养成和知识形成的重要作用，孔子率领众弟子周游列国，增进弟子的学识，培养弟子的品质，开阔眼界。“读万卷书，行万里路”，更是中国传承至今家喻户晓的教育古训。而我所认为的"游学"既不是单纯的旅游也不是纯粹的学习，它的内容贯穿了学习和参观游览，介于游与学之间，同时又融合了学与游的内容。

对于“游”而言，这次的外出确实让我开拓了视野，尤其是去各个大学的经历，更是让我感慨万千啊！ “成都，是一个在飞机上都能听到麻将声的城市”，这是成都报纸上的文章中写的一句话，是夸张了一些，但也确实形象。成都的定位和对外宣传的口号是“打造中国休闲之都”。然而，只有当自己真正到这个环境中去感受一下，才会对这个休闲之都有别样的情怀，真正如易中天先生的《读城记》中所描述的那份悠然与闲适。成都，是一个平民化的城市，城市、市民、建筑等，都是温和内敛，不徐不急，从地图上看，是四个大圈（一环、二环、三环、绕城高速），大片大片的绿色（森林公园和绿地） 2

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美國遊學報告

学校：浙江工业大学 专业：电子信息

年级班级：0904 姓名：邓孝超 学号:201003090206

地点：美国

实践时间： 20xx年7月24日 至 2011 年8月13日

7月24日這一天終於到了，我帶著興奮且期待的心情坐著飞机，朝向國際機場出發，到了上海浦东國際機場之後，一會儿便找到同學了和带队老师，因为先前的飞机延误，导致自己迟到了。同行的同學都到齊了，同時也到了登機的時間了，我們便辦理登機、行理託運以及通關的程序，在机场不算长也不算短的时间过去了，终于我们登上了国际航班，乘坐了15个小时的飞机后，我们进到了在電影中才能看到的夢想之国－－美国。我们来到了第一个美国的美丽的城市，洛杉矶，但并没有逗留太久，我们有赶下一班的飞机。又花了两个小时的时间，我们到达了目的地——波士顿。

第一站

波士顿以教育著称，整个城市都沉浸在古建筑的氛围中。虽然这时候的我们已经因为时差的改变，变得疲劳，犯困。但是接着，我们将走进了全美第一所大学——哈佛大学。

哈佛大学位于美国波士顿附近的剑桥城，建于1636年，是美国最古老的大学。美国是于1776年建国，比哈佛建校要晚近140年。哈佛大学的建立是由于当时的英国殖民者想在美国的土地上建一座大学，正因为哈佛大学的建立者当中有很多人都是剑桥大学的毕业生，哈佛大学所在的城市也就被命名为剑桥城。其实原来这所大学的名字叫做“剑桥学院”，哈佛大学现在的名字来源于1638年一位名叫哈佛的学院院长，这个院长去世时，将自己积蓄的一半和400本图书(在1638年，一所建校只有两年、第一届只有学生9位的学校这可不是小数目)捐赠给这所大学，后来经过议院的投票，决定将这所大学命名为哈佛大学。 当然，最让我们感兴趣的就是存在与哈佛大学里的几个谎言。第一个：进门之后一尊哈佛先生的塑像，这个塑像虽然标注着哈佛先生的名字，但雕刻的并不是哈佛先生本人。由于哈佛先生没有留下任何的影像资料，当后人计划修建这样一尊雕塑时也就没有了模板，只能在当时的哈佛大学里找到一位比较帅的学生作为雕刻的模特，顶替哈佛先生。大家相继的摸了这个雕像的鞋尖，已经是很光滑了，可能是每个游学的同学，都希望自己学业有成；第二个：哈佛大学虽以哈佛命名，但哈佛并非最早的建校者；第三个：哈佛建校是在一六三六年，而并非一六三八年

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海峡情深——20xx年台湾中华大学交换心得

20xx级建筑1班 王明媛

生活篇

初到台湾，不必为陌生的生活环境而烦恼，因为这里已经为五湖四海的来访者提供了最大的便利——火车、高铁和客运四通八达；无须特意造访百货公司，大大小小的便利店随处可见；走街串巷，美食当前，大肠包小肠、肉圆、抓饼、鱿鱼羹、烧仙草……；湿润温暖的气候用阳光和细雨陪伴人们度过冬季，天空依然湛蓝。这一切，消除了我初来乍到的些许紧张感，之前对陌生环境的顾虑已然消失不见踪影，我很快适应了新的学校和新的生活节奏。学校在一座小山上，每天清晨漫步在校园里的林荫道，教学楼不远但一路的风景足以带来一整天的好心情。也许正如台湾在人们印象中的小清新形象一样，比起其他的大城市，这里的人们脚步慢了一点，笑容多了一点，不论是在海边骑脚踏车，还是走在山林步道里赏花，生活里不经意间透露出那些闲情和逸致。在这里的日子，虽然短暂，但如阳光般香甜。

学习篇

建筑学院的学生因为有共同的工作室，大家能够在一起讨论设计、做模型，甚至在教室里策划集体跨年。这种平日里难能可贵的团结和彼此的互助恐怕也只有在建筑学院里才能被发现。最让我印象深刻的是这里的老师。课堂上从来都不缺细致的讲义和充分的耐心，就算一个很简单的问题，只要有一个同学举手示意，老师都会再细心讲解一遍。对于设计课，老师的教学热情和学生的求学热情常常碰撞出灿烂的火花，四个小时的设计课常常因为小组内激烈的讨论和修改方案而一直延续到华灯初上。课下，朋友般的师生关系让我感觉到温暖。有的老师会抽空带我们交换生去城市的某处感受台湾风情，有的老师会亲自下厨做饭给我们吃只因来自四川的我们在饮食方面不太习惯，有的老师周末带我们参加诸如全城长跑、远足赏花之类的城市活动。老师不仅仅在交学生生存之道，更在教学生生活之道。

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江南大学暑期香港游学报告

学院：无锡医学院 班级：护理1102 姓名：xx 时间：20xx.7.22~20xx.8.2 项目：香港理工大学护理学院交流项目

我们这一队游学的共有8个人，一路上还有我们学校的杨飏老师陪同又兴奋又激动。我们经过了十分拥堵的海关才到了自己的旅馆，虽然旅馆很小，但是大家一点也不在乎，因为第一次到异地求学的渴望和期待让大家忽略了一路的疲惫。

因为我们的主办方是polyU，所以我们大部分的课程都是在这里完成的。这里是欧式建筑redbrick，到处可见错落的咖啡厅，还有四通八达的长廊，这里充满了小资情调，虽然香港寸土寸金，但是这个大学一点也不拥挤，显然设计者利用巧妙的方法，有地下建筑，有地上建筑，尽可能增加学校的建筑面积，才为莘莘学子们提供了如此好的学习环境，显然每一个国家，每一个地区都体现了学生的重视和关爱。除了珍惜，还能说什么呢？

我们有10天的课程，每天都满满的，所以我把介绍课程放在了首位。再者是文化习俗，最后我会介绍和老师们，和同来的同学们做的交流。

这是每天安排的详细计划：

7月x日，我们今天的课题是深入护理，关爱生命首先是Dr E.Angela CHAN介绍关于Orientation and Meet with School Acting Head，然后是Dr Shirley CHING介绍Nursing Curriculum and Nursing Education in Hong Kong，第三位老师是Ms Ivy WONG，她讲了关于“Introduction of Student Clinical Placements and Practice in Hong Kong”。结束后，我们又在Miss Cannis LI的带领下参观了Pao Yue-kong Library。所有的课程我们都是全英教学，因为我们的授课老师有香港的和来自其他国家的，国语不太熟，我们感受到了完全不一样的学习氛围，更下定决心好好学，珍惜这来及不易的交流机会。

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新加坡游学报告

——新加坡教育交流带给我们的思考

今年暑假，大连市格致中学的同学们，在新加坡商务旅行网的组织下，前往新加坡德明中学，进行了为期一周的教育交流夏令营活动。

师生们与新加坡德明政府中学的校领导合影留念

尽管新加坡的教育以严格著称，但夏令营的学生却没有这样的感受，新加坡随意而活泼的课堂给他们留下了深刻的印象。学生陆仁佳说，新加坡中学一节课是30分钟，不会觉得漫长、难挨。在学校，师生的关系更像是朋友，平时老师对学生的管束并不多，但学生们却很自觉。

管束少不光是在学校，在家也是如此。男同学卢仁炳在交流伙伴家呆了一个晚上，就深有感触。“家长几乎不怎么管孩子，新加坡的学生说如果他们不主动谈学习，家长是不会谈这个话题的，太幸福了！”当地学生自理能力很强，遇到父母不在家，十一二岁的孩子就会自己做饭、照顾自己。

没有家长在场，新加坡的孩子却格外自觉，不会抱着电视、电脑不放。他们知道，什么时候该做什么事。“这是我们的任务啊，不完成就要承担责任的！”听到夏令营的学生感叹，新加坡学生倒觉得奇怪。

在德明中学，每天下午2：30后，就是学生们的选修课时间，他们可以选择感兴趣的课程。每每这时，操场上，选修球类运动的学生们兴奋地大喊大叫，与安静时判若两人。 夏令营领队说了这样一个细节：德明中学43周年校庆时，典礼开始前，学生们叽喳地说个不停。可大幕一拉开，台下顿时鸦雀无声。此时，台下一个老师都没有。

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游学报告

20xx年5月，我们进行了两次游学，那两次游学令我印象深刻。 首先，我们来到了四中璞瑅，在那里我们和初中的大哥哥大姐姐们，一起上了两节课。我发现初中的前辈们经常进行思考，勤于做笔记。上体育时，男生和女生分开上课。他们要经常进行高强度的训练。 下午，我们听校长讲话时，明白了要用理智代替冲动。初中的生活与小学有很大的不同，初中的学习科类增多，知识面增大，规律性突出，思维量增加。重视的学生的参与、感悟和体验，注重培养学生的分析、归纳和总结的能力。从被动学习转为主动学习，从学会变成会学。知道了习惯是后天养成的，目标对人生由于巨大的导向作用。要改变学习结果必须先改变学习行为。

接着，我们去了北京四中初中部。在那里，我们听了两个讲座。从中我了解到：要做最好的自己，机遇只偏爱有准备的头脑。小学的学习生活和初中有显著的变化。在四个跨度上，有了巨大的飞跃；一是空间跨度；二是人际跨度；三是知识跨度；四是心理跨度。在初中阶段，要确立切实的理想：考试好高中；成材与培养强烈的社会责任感和献身精神。要做勤奋严谨的个体人、明负责的家庭人、敢于担当的社会人，成为关心国家、关心学校、关心师长、关心同学的优秀中学生。

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