呈：副理、部长

呈报日期：5月x日

呈报主旨：结训报告

呈报人：张娟

时间现在给我的感觉就是太快了，还记得刚来干训班时，每天都好忙，不是记班上同学的名字，就是背QC二十点，那时老感觉时间怎么难熬了，过了好久才过了一天，才过了一周哦！可到现在，不知不觉就一天，不知不觉就一周了，特别是现在只剩下两天，我突然害怕毕业那天来临，我好想时间可以停留在现在。

刚到干训班时我们37人，除了1人因特殊情况离开干训班外，到现在为止，我们班还是36人，这中间虽然有些突发状况，可我们都熬过来了，这也是我们班的骄傲，至少这在别的其他届是没有的，所以这也是我最自豪的一点，我相信干训班每个人都有这样的想法。

从开始到干训班，到结业，我们几乎是两点一线，那就是教室、现场，还有一线就是培训中心，在教室里我们学了很多课程、企业文化、业务、企划、现场管理、CI、IE、包括现场流程，轮次等等太多，而在这过程，我个人认为我对生管吴协理上的课是百分百听进去，也百分百领会了，也许是因为我本身是现场的吧！我也知道来干训班不是专业培训，它培养的是一个多能功，就是每方面都要懂的人才，虽然没能全学会，但至少我也能略之一二了，而在现场，我们除了支援现场生产，支授现场出货，就是翻箱，其实说到翻箱，作为现场而言是可悲的一件事，因为我记得刚背QC二十点时，第一条是这么写的“第一次就把工作做好”，可翻箱就是因为没有第一次把工作做好，才会在浪费时间、金钱、人力、物力的基础上再运作一次，以达到出货的目的，其实我认为，有些东西是完全可以避免的，其实翻箱不外乎针车和加工的问题，而在这过程中，针车和加工有不可推卸的责任，还有一方也有很大的责任，那就是品管、针车的鞋面打包经过品管，加工的成品鞋也经过品管，为什么等包装好后，一到验货仓还有这样小的问题出现，难道不值得我们深思吗？就连清洁度这样的问题也会出现翻箱。

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拓展训练总结报告

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学 习 心 得

20xx年x月x日至26日，我有幸参加了公司外派的健峰企管集团的行政主管班，5天的时间里，在老师讲授和辅导下，系统学习了作为一个企业行政管理者应有的观念，行政工作的定义和在企业中的定位，所扮演的角色，应具备的的意识，沟通技巧，各项工作的策略规划，工作计划及行政部门应开展的各项工作要点，目标，各类实务管理（公关，接待，文书，车辆，财产，集会，宿舍，餐厅，环境，警卫，职工福利）等课程。回顾整个培训学习过程，感触良多。 现代社会，随着企业水平的要求不断提升，对企业行政管理人员的专业素质要求也越来越高。高度自动化与管理日益复杂的今天，总务行政管理工作的效率与质量已成为影响企业竞争能力的重要因素之一。

通过培训学习，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识。在本次学习中，老师通过系统的讲解，将复杂的行政工作抽丝剥茧，告诉我们以科学的管理，做到标准化，细致化与内部顾客满意最大化，协助总务、行政人员获得专业能力及执行技巧，并进而简历良好的管理机制，提升企业的竞争能力。

在本次学习中，让我认识到了行政这个职业工作的定位，也就是行政管理人员认知（价值），它不是什么打杂，也不是跑腿，是一个对企业资源与需求，做管理、整合、以

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湖北省麻城市三河口镇中心小学 20xx年x月x日，我被学校派往湖北师范学院小语班参加骨干教师培训。本次培训内容丰富，形式多样，有学术讲座、专题报告、参与式专题与讨论、专题研讨与交流、同课异构教学研讨、实践探究活动等。培训过程中充分重视了学员的参与和体验，无论是学员与专家之间的互动交流、学员与学员之间的思想碰撞，还是学员在课堂教学现场观摩与评析、学员的外出实践探究，都极大地调动了学员主动参与到培训中的积极性，让学员在亲身体验、深入思考中得到提升。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。

一、感受了大师的风采

在培训中，专家们的授课涌现出太多精彩，让我感受到了大师们高尚的师德修养，以及他们的敬业精神。首席专家黄忠来书记的高深的造诣、雷实先生的儒雅风范、南京大学杨迎萍教授严谨治学、湖北师范大学教授韦耀阳先生的幽默风趣；特别专家曹中保独到的视角、深邃的思考、扎实的工作作风和积极乐观的心态，使我深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛，给我这个一线的教师留下了终生挥之不去的印象，它必将成为我今后人生的指南，事业的航标，深深地影响着我、激励着我。

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添加剂和温度对钛精矿氢还原的影响

                                         ——结题成果

由于钛精矿中TiO₂品位较低，需经过富集处理获得高品位的富钛料—高钛渣或人造金红石，使富钛料中TiO₂含量达到80%～90%，才能作为氯化法制备钛白粉的生产原料。目前对钛精矿的富集处理工艺主要采用电炉熔炼法，但该法能耗高、能量有效利用率较低，同时存在一定的环境污染^[1,2,3]。针对电炉熔炼法存在的不足，选用钛精矿为原料，在管式炉内开展以氢气为还原剂、低温处理钛精矿的试验研究，为下步生产高钛渣研究提供基础依据。

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重庆大学大学生科研训练计划

项目结题报告书

项目名称：探索与重庆高硫煤相匹配的水煤浆添加剂制备技术

学 院： 化学化工学院 项目负责人： 卢静 联系电话： 136xxxxxxxx 项目组成员： 卢静 刘春 田党朋

指导教师： 董立春

2012 年 9 月

教务处 制

填表说明

一、报告书填写内容必须与事实相符，表述准确。

二、报告书中“项目结题报告”文字不少于2000字；报告内容必须包括以下基本内容：

1、项目组成员分工、参与完成情况

2、项目成果简介

3、项目立项与研究的目的、意义

4、项目研究的主要内容

5、项目研究过程与方法（包含研究方法、研究过程、资料与数据来源等方面的简介）

6、项目创新点（或特色）

7、项目研究存在的问题、建议

8、项目研究工作的自我评价分析与结论

三、 打印格式：

1、纸张为A4大小，双面打印；

2、文中小标题为小四、宋体、加黑；

3、栏内正文为五号、宋体。

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一． 课题研究的背景和课题的提出

新课程把“教师即研究者”这一理念摆上了议事日程，促进了这一理念向现实的转化。教师自己就应该是一个研究者，实际上，在新课程实施的过程中，广大实验教师参与教学研究的积极性、主动性被极大地激发出来了。

通过学习洋思中学经验，我从中得到启示，找到了教学的问题所在。认识到:传统的教学模式是建立在教师讲学生听的基础上，学生上课绝大多数情况下被动学习，真正属于学生独立思考和理解的空间很少，学生不会学习，不能为社会培养合格的人才，鉴于此，我认识到不改革当前的教学模式，就不能大面积提高教学成绩，于是本学期我决定改革，全面在教学中推进“先学后教当堂训练”教学模式，提升教学效益，特制订此课题。

二．课题的界定

“授人以鱼，不如授人以渔” “先学后教、当堂训练”主要表现在：可节约学习时间，提高学习效率，首先要求把时间用在学习上，课堂教学不能把时间浪费在非学习上；第二要提高单位时间的学习质量。每节课都应该让学生有实实在在的感觉得到的学习收获，让学生从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会，从不能到能。即通过教师的教，学生学会了学习，掌握了学习方法，提升了学习能力，并对本节课的知识进行了及时的检测，能发现上课当中的不足作到及时查漏补缺。

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