2013小学督导评估自查报告

一、学校基本概况

XXXX寄宿制小学始建于20xx年10月，在XXXX中学校址，由7所村小和一个国营牧场小学合并而成。

学校占地面积69149平方米，建筑面积4083平方米，其中教学楼1829平方米，宿舍楼1673平方米，餐厅581平方米。现有教学班14个，教职工77人,在校生360人。

目前，学校以全新的教育理念，面对新的机遇和挑战，以教育信息化发展为突破口，规范办学行为、树立质量意识、打造教育品牌、促进校本教研，以求真务实、团结进取、开拓创新、无私奉献的创业精神为将学校建设成办学有特色、教学有特点、师生有特长、校风有特征的特色化学校而奋斗。

二、自评工作的组织领导和安排部署

学校依据《林西县中小学校督导评估实施办法》和《赤峰市义务教育阶段中小学校督导评估细则》文件精神，按照县督导室的安排，成立自评领导小组，制定自评工作计划，组织全校教职工认真学习督导评估方案及有关法规，积极宣传自评的目的、内容与方法，动员广大教职工积极支持和参与自评工作。根据学校自评领导小组的分工，结合评估指标建立专项评估组，运用座谈、访谈、问卷调查、查阅资料等方法多渠道收集信息，进行整理、分析、归纳，并作出详实的自评报告。

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督导评估自查汇报提纲

八仙筒镇中学

2011

为了严格贯彻执行党和国家在新时期的有关教育的法律、法规、方针、政策，进一步端正办学指导思想，依法治校，提高学校的教育教学质量和办学水平，有效提升我校的核心竞争力。我校成立了办学水平综合评估自查小组，对学校工作进行了一次全面地、细致地自查。现将自查情况汇报如下:

一、基本情况

我校是一所寄宿制初级中学，创建于19xx年，校园面积28715㎡。学校生活区、教学区、体育活动区根据学校的实际情况合理布局。

学校现有20个教学班，学生800余名（其中住宿生500余名）。教职工共计105人。本科学历以上的占90%。市旗级教学能手占前勤任教教师总数的80%以上。

实验和电教是我校的两个特色。学校拥有两个标准的实验室：一个是物理实验室，一个是生化实验室，分别由专人管理，多年来我校的实验开出率均是100%；校园内建有双向闭路电视系统、计算机网络系统和校园广播系统，微机室、电教室、多媒体教室、电子备课室齐全，另外各办公室均配备了电脑，并连入了互联网，实现了网络化办公、教师间资源共享。

我校于20xx年10月我校正式加入对有效教学的研究。我校目前正处在即将搬入新校址的过渡阶段、正处在由外延向内涵发展，由规模转向质量发展的转折时机。新校址的基础设施建设和目前学校教育教学管理，学校将双管齐下，齐抓共管。

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木头凳镇山东小学督导评估自评报告

2012—20xx年

我校认真贯彻落实《中小学校发展性督导评估工作的实施方案》，坚持教育创新，深化教育改革，以“抓养成，塑品行，奠基学生成功人生”为学生德育教育主线，以“承翰墨，积学养，铸报国文魂”为学生培养目标，以“强科研，促高效，打造教师敬业乐园”为管理奋斗方向，以争创“养成教育示范学校”、“生本教育示范学校”为载体，积极推进素质教育和新课程改革，紧紧围绕提高教育质量这个中心，加强常规管理，充分调动全校教师教学教研积极性，努力促进学校各项工作稳定和谐的发展，进一步规范教师的教学行为，提升学校的管理品位和教育质量。进一步端正办学思想，规范办学行为，提高学校的教育教学质量和办学水平，有效提升我校的核心竞争力，我校成立了督导评估自评小组，遵照《青龙满族自治县小学“学校发展性督导评估”评分标准》对学校工作进行了一次全面、细致地自我评估，现将自评情况汇报如下：

第一部分 基础性指标自评情况

一、办学条件A1（满分80分，自评分数为78分）

（一）校舍装备

我校原是一所初级中学，由于布局调整，于20xx年9月过渡为一所完全寄宿制小学。学校占地面9600平方米，建筑面积1569平方米，学校硬化面积1060平方米。目前学校现有11个教学班，微机室、多媒体教室、实验室、图书室等7个专用教室，计算机30余台；现有仪器（器材）800余套（件），自制教学具400余件；图书千余册，我校设备较为齐全，基本满足了教育教学及办公需要。

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杨店九年制学校示范性学校

自 查 报 告

两当县杨店九年制学校

二〇一三年五月十日

杨店九年制学校示范性学校自查报告

本年度，在县教育局的正确领导下，学校围绕社会发展整体目标，以党的“十八大”精神为指导，坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针，以抓好教师队伍建设为中心，全面推进学校的发展，大力推进“主动发展教育”为特色的素质教育，全面提高了教育教学质量。为了全面提升办学水平，积极迎接督导评估复查，我校组织有关人员，严格按照《甘肃省中、小学综合督导评估方案》（试行）文件要求，逐条逐项进行自查，现将自查情况汇报如下：

一、学校基本情况

杨店九年制学校前身为杨店中学，20xx年为优化整合教学资源，与杨店小学合并成为杨店九年制学校。学校现有11个教学班，下设4个教学点，在校学生339人，教师49人（其中村学教学点10人；中心39人，请假3人，专任教师32人）。

二、办学方向

我校坚持社会主义办学方向，依法诚信规范办学，广泛开展素质教育，各项制度齐全。

三、办学经费

我校经费落实到位，管理规范、合法，无任何违纪现象。

四、办学条件

学校选址符合国家规定，规划科学，校园绿化、美化成为全县亮

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南通市通州区先锋小学发展性综合督导评估

自 评 报 告

一、学校基本情况

先锋小学是一所具有百年历史的乡镇中心小学，校园占地面积14496平方米，建筑面积4183平方米，操场面积3198平方米。校园色调柔和协调，各种花草树木错落有致。校园文化气息浓厚，是师生工作、学习的理想之地。学校现有20个教学班，学生1008名，教职工67名，专任教师61名，其中中学高级教师1名，小学高级教师42人，小学一级教师18人。目前教师大专及以上学历57人，占比93.4%。

在教改浪潮中，先小人充分发扬“励精图志、勇立潮头”的学校精神，不断更新办学理念，用教育现代化理论武装头脑，以创新求发展，以特色求进步，校园面貌日新月异，教学质量稳步提高，社会声誉度显著提升，学校先后获得省红十字工作模范学校，南通市文明单位、最安全学校、绿色学校、健康促进学校，通州区模范学校、特色学校等近百项集体荣誉。女教师群体被评为“巾帼英雄示范岗”，青年教师群体被评为区“新长征突击队”、“青年文明号”。近三年，教师35人次获省、市、区表彰奖励，2位教师被评为区学科带头人、教坛新秀，56人次在上级比赛中获奖，48篇文章公开发表。学生186人次在各级各类比赛中获奖，近百篇文章在各级各类报刊、杂志发表。

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舟山中心小学20xx年督导评估自查报告

20xx年一年来，舟山中心小学在各级政府、主管部门的正确领导和关怀下，认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策，遵循教育规律，全面推进素质教育。坚持科学发展观，坚持依法治校和特色立校相结合，坚持以提高教育质量为中心，以人为本、民主管理，不断促进学生的全面发展和教师的专业成长，不断改善办学条件和扩大办学规模，积极构建符合时代发展要求的新型特色学校。根据《舟山区普通中小学办学水平督导评估标准》的内容要求和区教育局的指示精神，我们组织全校教职工认真学习，并对照我校各方面的工作进行自查、自评，现将自查、自评情况汇报如下：

一、学校概况

学校创建于19xx年，占地面积35亩，建筑面积8682平方米。学校现有24个教学班，1030名学生，教职工73名，教师学历达标率100％。校园整体布局合理，教学区、活动区、生活区、实践区科学规划、功能明晰，学校绿化、硬化、美化与整体环境相协调，整洁美观，并富有学校独特的文化品位。学校按照教育思想现代化、办学条件标准化、学校管理规范化、学生素质优良化的要求，构建适合学生个性发展和终身发展的教育体系，确立了“办人民满意学校，育合格加特长人才”的教育理念，以省级课题《以读写为突破，提升师生的文学素养》”为依托，确立了“书香伴我成长，经典润泽人生”的经典诵读办学特色。学校现已成为一所管理科学、人文气息浓厚的育人摇篮。

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学校督导评估自查报告

一、指导思想

学校根据教育局综合督导评估工作会议精神，结合实际，制定了学校发展性目标。我们本着“实事求是，客观公正，发展创新”的原则，开展了认真细致的自评工作，现将自评情况报告如下：

二、自评过程及结果

按照《学校发展性督导评估方案》的要求，学校严格组织自评工作，共分三个阶段进行自评。

第一阶段，健全组织机构，大力搞好宣传工作

成立校长任组长、行政领导以及年级组长、家长代表为成员的领导小组，依照评估指标，结合日常分管工作划块分工，细化责任。结合学校工作实际，通过动员会、座谈会、讨论会、召开全校教职工大会等多种形式，传达会议精神，由教师委托学生向家长和社会宣传，统一认识，明确创建区级示范学校是学校走科学发展之路的重要途径。自评工作领导小组及分工如下：

组长：吴凤鸣（校长）全面负责自查自评工作的组织安排，督促检查，召集有关会议，汇总公布自评有关情况，组织撰写自评报告。

副组长：王珍（书记）负责学校思想政治品德教育、党建工作自查自评。 成员：

刘丽（副校长）负责教学工作的自查自评，协助校长完成自评报告。

秦琳（副校长）负责少队、德育、特色项目工作的自查自评。

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县域义务教育基本均衡发展督导评估小学自评报告

公主岭市 县（市、区） 毛城子二中 学校

负责人 张海波 填报人 邹成海

吉林省人民政府教育督导委员会办公室监制

县域义务教育均衡发展督导受检学校基本情况调查表

注：本表小学、初中通用（含九年一贯制和完全中学），由学校如实填写，没有的项目不填。

县域义务教育均衡发展督导评估小学标准化建设自评报告

说明：1.学校填写。小学包括九年一贯制、十二年一贯制学校的小学部。督导评估记实、评估得分栏目和时间不填写。

2.未出现被否定项目（带*号的）且评估总分达到85分,学校综合评估结果达标。 20xx年 月 日

自评报告附表1： 进城务工人员随迁子女接受义务教育情况统计

说明：学校填写。督导评估栏目和时间不填，下同。

20xx年 月 日

自评报告附表2： 留守儿童接受义务教育情况统计

说明：农村中小学校填写此表。

20xx年 月 日

自评报告附表3： 三类残疾儿童少年接受义务教育情况统计

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