篇一 :寒假社会调查报告

寒假社会调查报告

时间飞逝,在大学的最后一个假期很快就结束了,可是我还是沉醉在自己寒假社会实践的收获中。 作为一名军校大学生,有着重大的历史责任和使命,而要承担起这一切,跟上时代的步伐,必须让我们的每一天都无缘无悔。我不想虚度我的人生。因此在大学的第一个假期,我有了一个充实的、难忘的社会实践经历。我度过了一段被人称为“老师”的难忘的,阳光的日子。我在一家教育机构课外辅导部做兼职老师,在这次实践中,我感受到了不一样的东西,是我之前没有接触到的东西,这对我来说,是一项很难得到更好的发挥的前提。在不断的发展中,我有了更多的进步,我知道自己需要更多的进步,现在的我已经很好的适应了学校生活,可是社会生活还是不行,我需要继续不断的努力。在实践中使自己不断地提高。 大学生寒假社会实践促进大学生素质全面发展,加强和改进青年学生思想政治工作,引导学生健康成长和成才的重要举措,是学生接触社会、了解社会、服务社会,培养创新精神、协作精神、实践能力和社会交往能力的重要途径。因此我觉得在假期得到这样的锻炼对自己尽快的适应社会生活有很大的作用,这样的经历也会成为自己的一笔宝贵财富。 这次假期我为什么选择做家教作为自己实践的内容,原因有两点,首先 我爸是一家课外辅导的负责人这样就给我提供了一个很好的平台,还有一个原因就是因为自己一个小小的梦想。记得小时候就有一个梦想,希望长大后能成为一名光荣的人民教师。可是后来经历了人生的种种,我成为了一名军校大学生。可儿时的那个梦想却一直都没有消逝。老师那高大的形象和伟岸的身躯,“好大一棵树”的优美旋律却依然在我脑海中萦绕,在身边回响。于是就有了这样一个“一石三鸟”的经历。可以实现我的儿时梦想;能多一种不同的人生经历;可以靠自己的双手完成学业。后来我发现不仅仅让我学会了这几种东西。而使自己更加清楚的了解了自身的能力和学到了许多课堂以外学不到的东西。

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篇二 :暑期社会调查报告

暑期社会调查报告

—关于当地环境形势现状与思考

摘要

众所周知,近几十年来中国的经济发展如此迅猛,但在这种令人欣喜的同时,带来了一个世界性的严重问题—环境污染。

为了发展经济,为了快速的改变中国贫穷的现状,中国改革开放,修了很多的厂房。然而为了迅速发展起来,环保方面的建设几乎忽略,厂房连续不断的释放未达标的烟尘,导致空气质量严重下降;排放的污水导致水质下降,严重地影响并威胁着各种生物的生存;还有各种化学物质、重金属物质被大量排放在土壤中,土壤结构严重破坏。当然还有诸如汽车尾气污染、光污染、噪音污染等等物理化学污染,同时还有人们不良的卫生习惯,到目前为止所造成的危害实在令人堪忧。随着时间的流逝,虽然大家的环保意识也越来越强,各个部门也采取了各种各样的措施,但情况仍不容乐观。

针对这种情况,我们利用了这次暑假通过问卷、实地考察、查阅文献资料的方式对相关环境问题展开调查,以及对这些问题的简单分析和相关的建议,希望有所帮助。

关键字

发展 环境 污染 治理

导语

调查时间:20xx年8月17日

调查地点:彭州市致和镇

调查目的:深入基层,发现并分析环境问题

调查对象:致和镇百姓

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篇三 :20xx年寒假社会实践调查报告

20xx年寒假社会实践调查报告

(关于农民供养大学生对家庭影响)

姓名:

班级:

学号:

学院:

关于农民供养大学生对家庭影响的调查报告 学院 电气信息工程学院 班级:13 学号: 姓名:

前言:随着我国教育制度的不断完善和教育水平的逐步提高,公民受教育的权利和接受教育的义务都充分得到了实现和保障,教育也渗透到了农村这片知识贫

瘠的土地。农村的孩子更渴望通过学习改变自己的命运让自己过上幸福生活。然而,实却很现实,农民供养大学生对家庭的影响成了大学生受教育必须深思的问题。针对这个问题,20xx年2月14号的寒假里,我特意做了一个关于农民对大学生家庭影响的调查问卷,以便了解农村大学生上学的不易与面临的种种问题。我想通过这次调查,寻找解决这个问题的措施,使更多的农村大学生能更好的接受教育。

现将此次实践活动的有关情况报告如下:

一、调查的基本状况:

本次调查是采用书面调查问卷的方式,调查活动的时间为期三天,调查对象为农村在校大学生与其父母,调查的大学生平均年龄20岁,其父母年龄平均44岁。问卷内容包括主要从农村的孩子上大学的必要性,上学的方面,毕业就业问题,以及当地政府对大学生的帮助等。采用无记名的形式,让其自主选择填写。问卷结果采用人工计算的方法进行处理。(调查问卷见附录1)

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篇四 :20xx年假期社会实践调查报告

假期社会实践报告

寒假到了,新年快要到了。我们终于可以快乐过一个美妙的假期了。可是,我们怎么才能过一个健康快乐的寒假呢?在注重素质教育的今天,假期社会实践作为促进学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作,引导学生健康成长成才的重要举措,作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径,一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸,也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代学生接触社会,了解社会。同时,实践也是学生学习知识、锻炼才干的有效途径,更是学生服务社会、回报社会的一种良好形式。所以今年过年,为了锻炼自己的自主创新能力和实践能力,同时培养自己的吃苦耐劳精神,弘扬中华传统美德,不断提高自己的综合能力与素质,使自己的大学生活更加充实而精彩,因此,在大学第二个寒假期间进行了一系列社会实践活动,其中最有感触的就是在面包店里卖面包的这份工作。特有如下心得体会与感悟。

一、实践目的:社会实践是引导我们学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想,修身养性,树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动,有助于我们在校大学生更新观念,吸收新的思想与知识。

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篇五 :假期社会调查报告2

假期实践活动

院系:能源工程系 班级:采矿121 姓名:刘丁

总体概括:随着农业结构调整和城市化进程,大批农村劳动者离开家乡,进城从事二、三产业,推进了城乡经济发展,增加了农民收入。农民外出打工期间,将孩子留在家中由父母或其他亲戚监护是一种无奈的选择。这些留在家里的孩子,成了“留守儿童”,他们能否健康成长,成为社会关注的问题,为此,我利用假期时间对陕西省蒲城县孙镇120名留守儿童进行了深入调查。

前言:

活动参加者:刘丁

活动时间:20xx年7月10日-8月11日

活动地点:陕西省蒲城县孙镇

调查方法:主要为走访调查,辅以社会调查问卷

调查对象:农村部分留守儿童(年龄在6~14岁)及其监护人,参与调查的留守儿童共120人,发放调查问卷120份,收回问卷120份。

(一)基本情况

蒲城县孙镇位于陕西省关中平原东北部,土地资源不够丰富,气候干旱,也由于地理原因,导致农村人的生活条件比较艰苦,外出打工成了他们改善生活质量的唯一方法。所以,和很多中国农村的情况一样,这里也同样也面临着大量留守儿童在教育、心理、性格等方面的缺陷。他们的困惑,不仅仅只需要他们的家长和亲朋来解决,更需要我们这些从家乡走出来的学子去关注,需要社会上的爱心人士去援助,需要我们的政府去处理。鉴于此,我作为一名能源学院学子有必要在暑假里关注一些留守儿童,通过沟通调查的方法来关注、关心留守儿童,并呼吁全社会的关注。

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篇六 :假期社会调查报告-10

3 2014-2015学年《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会调查报告

假期社会调查报告

假期社会调查报告10

20xx年 02 月 21 日

4 2014-2015学年《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会调查报告

“新农村、新社区、新变化”大学生社会调查信息反馈表

学生姓名: 专业班级: 学号:

假期社会调查报告10

调查人所在院系(章)

20xx年 02月 21日

1 2014-2015学年《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会调查报告

关于新农村建设社会调查报告

社会主义新农村建设是党的十七届五中全会提出的重大决策,是今后一段时期政府的中心工作。为了了解掌握新时期社会主义新农村建设现状和存在的问题,我利用寒假的时间去我镇实地调研了一番。具体概述如下:

(一)调查对象:安徽省六安市寿县迎河镇徐岗村村民

(二)调查时间:20xx年2月15日—20xx年2月20日

(三)调查地点:安徽省六安市寿县迎河镇徐岗村

(四)调查方式:访问法、实地考察以及上网查资料

一、前沿

十七大报告指出,统筹城乡发展,推进社会主义新农村建设。解决好农业、农村、农民问题,事关全面建设小康社会大局,必须始终作为全党工作的重中之重。新农村建设进行的如火如荼,虽然使得农村各方面都有所改善,但是仍存在一些问题。 因此,我在20xx年2月15日—20xx年2月20日对安徽省六安市寿县迎河镇徐岗村做了调查,我了解到了新农村目前的发展现状,学习到了新农村建设的经验,同时也意识到了一些建设过程中的存在问题决,并对现在建设遇到的困难表达了自己的看法。

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篇七 :假期社会调查报告

                             

假期社会调查报告

2013 年 2 月24 日


             农村医疗保障状况调查

调查课题:农村医疗保障状况调查

调查目的:通过对此基本情况的调查,对农村成员是否有真实意愿参加医保,当             地政府对医保的宣传、讲解,农村成员对医疗保障的满意程度,及             落实医保相关政策等方面存在的问题进行总结,提出相关建议。

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篇八 :20xx寒假社会调查报告(范文)

在放寒假期间我参加了xx乡xx村的几项调查活动,在调查期间让我真切感受到耕耘的艰辛,收获的喜悦, 在实践期间我主要做了以下的工作。

我们调查了xx村受教育状况 村民中有30%受过初等教育、1%受到过高等教育。现在村里只有13个高中生。如今儿童的上学年龄限制到6岁,但有50%的孩子八岁才开始上学。

我们还调查了农民的生活状况,据调查村民的粮食、蔬菜,肉制品都自给,只买一些油盐、因此大部分家庭每月生活费在100元以下。

经过这一段时间与乡亲们的接触,我深深地感到:农村对教育的重视程度比起城市有过之而无不及,甚至越是贫穷地区的人们对教育的渴望越强烈。教育滞后的根源不在于观念的落后而在于经济的落后.

在我们调查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,绝大部分的家长非常希望孩子能上到大学.我依然清楚地记得乡亲们朴实的话语,搞调查时,当问及孩子们的学习情况时,他们总说:我的孩子能像你们一样就好了.其实我们这么辛苦,啥也不图,就希望他们多学点东西,找一条好的出路.还记得有个老汉对我们说:俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸锅卖铁也得上. 由此,我们转过头来想一想,一个地区是否重视教育能单凭入学率或人口文化水平来衡量吗?答案是否定的。对于农村来说,判断人们重视教育程度的标准应是他们用于教育的开支所占家庭收入的比重。虽然农村地区经济落后,但也正因为落后,他们比城里人更渴望受到教育、更渴望个个都能考上大学!当你看到周家村的乡亲省吃俭用供孩子们上学的时候;当你听到老汉说砸锅卖铁也得上的时候,你还会说他们不重视教育、还在扳着指头数有几个失学儿童吗?!那么,盲目地给老少边穷地区扣上不重视教育、教育意识薄之类的帽子是不是过于武断、是否含有某些歧视成份呢?不是因为我是一个农村的学生我才说这样的话,而这是我们调查的真实情况,而且在这一方面我以过亲身的体验。

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