篇一 :调查报告推荐主题

调查报告推荐主题:

1、《赤岗东小学门口食品卫生状况的调查报告》

2、《关于小学生如何度过寒暑假的调查报告》

3、《外公家前后三十年变化的调查报告》

4、《关于我家生活变化的调查报告》

5、《关于海珠区历史文化现状的调查报告》

6、《关于八哥食物的研究报告》

7、《奇怪的垃圾袋》

8、《关于广州市春节传统风俗的调查报告》

9、《学校用水的调查报告》 或《关于我家用水情况的调查报告》

10、《关于小学生近视的调查和研究》

11、《小学生零花钱使用情况的调查报告》

12、《小学生上网的基本情况调查报告》

13、《关于小学生早餐现状的调查报告》

14、《关于小学生粮食浪费情况的调查报告》

15、《关于吃粽子的调查报告》

16、《猪流感的调查报告》

17、《五年级课外阅读现状的调查报告》

18、《小学生作业负担的调查报告》

19、《关于调查一次性用具的研究报告》

20、《绿豆为什么不发芽》

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篇二 :十八大报告主题

“十八大”报告的主题

党的“十八大”报告提出“高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,解放思想,改革开放,凝聚力量,攻坚克难,坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进,为全面建成小康社会而奋斗”的主题,对关系党的事业发展和前途命运的根本问题作出鲜明有力的回答。这一主题强调了关系党和国家工作大局的4个核心问题:一是旗帜问题,高举中国特色社会主义伟大旗帜,就是强调毫不动摇以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,坚持和发展中国特色社会主义,牢牢把握我国发展进步的正确方向。二是奋斗目标问题,为全面建成小康社会而奋斗,就是强调通过今后5年不懈努力,为到20xx年全面建成小康社会打下具有决定性意义的基础。三是道路问题,坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进,就是强调必须毫不动摇走党和人民在长期实践中开辟出来的正确道路,不为任何风险所惧,不为任何干扰所惑。四是精神状态问题,解放思想,改革开放,凝聚力量,攻坚克难,就是强调必须毫不动摇推进改革开放,永不僵化、永不停滞,信心百倍战胜前进道路上的一切困难和风险。

报告指出,当前世情、国情、党情继续发生深刻变化,我们面临的发展机遇和风险挑战前所未有。要求全党牢记人民信任和重托,更加奋发有为、兢兢业业地工作,继续推动科学发展、促进社会和谐,继续改善人民生活、增进人民福祉,完成时代赋予的光荣而艰巨的任务。

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篇三 :调查报告主题例选

调查报告主题例选

一、大学生群体

1、 大学生对当前社会道德现状的认识与评价调查

2、 大学生上网情况调查

3、 大学生就业状况调查

4、 大学生学习动机状况调查

5、 大学生恋爱观(行为)调查

6、 大学生消费观(行为)调查

7、 大学生课余生活内容调查

8、 大学生理想、信仰、信念现状调查 9、 大学生择校择业情况调查

10、大学生创新创业观念(行为)调查

11、大学生考研“热”调查

12、独生子女大学生与非独生子女大学生群体差异性的调查

13、家庭经济条件对大学生思想观念、气质个性影响的调查研究(农村与城市、富裕与贫困)

14、女生性在学校里表现总体优于男生的现状调查与原因分析

二、医学生培养

1、对医生这一职业的认同度感知度调查

2、医学院校开展职业道德教育的情况调查

3、医学生培养方式与培养模式的调查(如5年制,7年制)

4、医学生理论基础知识培养的现状调查

5、医学生临床动手技能培养的现状调查

6、中医类院校衍生的西医专业发展现状调查

7、用人单位对医学毕业生的需求调查

8、医学生就业竞争力组成与培养方式调查

9、医学生教学满意度调查与分析(理论教学、实践操作)

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篇四 :十八大报告主题及要点

十八大报告主题及要点

胡锦涛同志在十八大报告中说,中国共 产 党第十八次全国代表大会,是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。大会的主题是:高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,解放思想,改革开放,凝聚力量,攻坚克难,坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进,为全面建成小康社会而奋斗。

一.五年各方面工作取得重大成就

胡锦涛同志在十八大报告中指出,十七大以来的五年,是我们在中国特色社会主义道路上奋勇前进的五年,是我们经受住各种困难和风险考验、夺取全面建设小康社会新胜利的五年。

胡锦涛说,五年来,各方面工作都取得新的重大成就,经济平稳较快发展,改革开放取得重大进展,人民生活水平显著提高,民主法制建设迈出新步伐,文化建设迈上新台阶,社会建设取得新进步,国防和军队建设开创新局面,港澳台工作进一步加强,外交工作取得新成就,党的建设全面加强。

二.不走封闭僵化的老路和改旗易帜的邪路

胡锦涛同志在十八大报告中强调,在改革开放三十多年一以贯之的接力探索中,我们坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜,既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路。中国特色社会主义道路,中国特色社会主义理论体系,中国特色社会主义制度,是党和人民九 1

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篇五 :学术主题报告

1、 “学术主题报告”名称改为“教学改进主题报告”不是简单的名称更改

2、评价标准已明确该如何撰写“教学改进主题报告”

3、写报告要有听众意识。很多报告中我们想要的东西太多,能丢掉什么?与其构建一幢大厦,不如先造一个房子,集中力量解决一个问题,不要面面俱到。讲故事,讲主张,给人听什么,人家听后能留下什么?

4、写“我的教学故事,我的教学主张”;你想告诉人家什么?报告新意在哪里?该说的话如何说准确、到位,这个很重要。

5、“教学改进主题报告”不是论文形式,不是研究报告,应先举例,再提观点。杜绝“~~~之我见”这类标题;至少讲几个故事(个案)来说明一个道理。

6、积累事实(一系列个案),一个故事不足以支撑起一个主题报告,很多报告是事实不够。

7、报告应是面向全体学生教学改进的一个成果,眼光不要盯在个别学生,看全班学生是否均衡发展?解决问题,你优在哪里,好在哪里?教学改进产生的教学效益在哪里,所有受教育者受益在哪里?

8、教学理念表现在教学的具体细节中才是你自己的东西,讲探索,讲改进,忌“假、空”;用事实说话,细节性,操作性的具体表述,才是一线教师在报告中要表达的东西,努力避免抽象;语言表述有自己的定位,不是专家、领导的口号式报告。

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篇六 :社会实践报告参考主题

院级:

专业实践类:参加专业实践类的同学可以深入到与本专业相关的企业和公司单位进行实习或参观或到与本专业相关的单位通过采访企业领导、员工,发放相关调查问卷了解本专业知识的应用及前景,对自己的未来能够有更深入的了解

*参考主题:

1、到美容行业了解美容行业的发展前景,美容化妆行业的人才需求,就业前景、发展规模,以及需要改进的地方,以弥补自己专业知识的不足

2、 关于当代大学生个人服装形象的看法调查。

3、 关于女性自身消费倾向的调查。

4、 男青年化妆品消费行为的调查。

5、 大学生关于化妆品消费需求的市场调查。

6、 关于国产化妆品的市场调查。

7、 关于化妆行业的前景调查。

8、 关于国际品牌化妆品的调查。

9、 化妆品行业现在分析。

10、关于我国不合格化妆品现状。

 11、 关于大学生对整形美容消费心理的调查。

 12、未来医疗美容学生应如何使自己就业——访××美容院××院长

非专业实践类:以个人或团体形式进行实践

*参考主题:

1、以团体形式为留守儿童辅导功课

2、到人员密集场所宣传医疗美容知识。

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篇七 :主题活动认知报告【赵程 1311030106】

          

北京师范大学珠海分校

主题活动认知报告

题    目:

学生姓名:赵程

学院专业:物流管理学院 物流工程

学    号:1311030106  

指导教师:廖珣

                                            2014 年7月 13 日


摘要

北师大校园是个相对封闭的商业市场,其商业价值很大,很多商家都想进来创造经济效益,但由于各种信息不对称的问题,导致很多商家的生存周期不过一年,甚至不足一个学期。创业不一定都需要以产品为基础,可以是以服务为基础。本小组从这个角度出发,希望能创建一家信息服务公司,面对对象是希望进入北师大的商家们,目标是做北师大内部和外界商家的信息提供商,是服务型的企业,旨在为校外商家提供校内商业资讯以及商业推广以达到效益最大化。本报告是本人在小学期社会实践过程中的经过和收获。

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篇八 :主题阅读报告

20xx年---河南省中小学特名师培育工程项目

河南省教育学院初中语文班

主题阅读报告

阅读主题 研习小组 成员姓名 单 位 职 称 培训学校 教学班主任 完成时间 0

语文应该教什么?

郭廷杰

汝州市教师进修学校

邮箱:652324150@qq.com

电话:135xxxxxxxx

(正文字数:8529)

一 本阅读主题确定的过程

20xx年12月11日-30日,我做为汝州市唯一名教师参加了在河南省教育学院举办的河南省中小学名师培育工程项目语文班的学习。在20天的学习中,感觉最深的是王荣教授提出的“从内容角度研究语文教学的观点”。因为语文教学的方法具有多层次性,多侧面性,所以,从语文教法方面而言,可谓是千课千态,万人万法,如“羚羊挂角 无迹可寻”。这也许正是我们听了名家的做课之后,虽然感到奥妙无穷,令人震撼,但也往往会感到学而无径,难望项尘的原因。即便是邯郸学步般的拿回去模仿,也很难达到名师的效果或者会适得其反,甚至会结果更糟,不如不学。从方法看名师教学,很难做到学以致用,往往只有“望名师而兴叹,顾我形而自卑了”的份儿。而且任何教学方法好坏,都只有跟特定内容,特定教师风格相结合,才有意义。所以单纯从教学方法角度来研究语文教学问题,是很难得要领的。只有从教学内容的角度入手来研究语文教学,即重点研究语文应教什么,才可以使语文教学有效或高效的规律,成为一种实实在在。可以让其他老师在其教学中迁移运用的东西。那么,教学名家的教学内容 1

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