实习报告

一、实习时间、实习地点、实习班级。

实习时间：20xx年9月1日至20xx年10月14日

实习地点：蒙自市第四小学

实习班级：三年级（8）班

二、实习目的

通过理论与实际的结合，了解小学教育教学实际，懂得教育与认识规律，学习运用现代教育理论、教学方法和手段，把知识形态转变为教育形态，把教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为面对面的教学。进一步提高学生的思想觉悟、业务水平，尤其是观察、分析和解决实践教学工作的能力，树立正确的教育观和为今后为人师表打下基础。

三、实习内容及做法

我这次实习分配到了三年级（8）班，这是一个新增班级，全班55人都是这学期才转进四小，而且85%以上的学生都是外省来的，能在这个全新的班级实践学习，我感到很荣幸。

我的实习内容包括见习、备课、授课及班级管理四项内容。其中见习时要做好听课记录；备课时要在指导老师的指导下写出详细的教案；在班级管理中应积极与指导班主任老师配合，学习班级管理的方式方法，并根据班级上所出现的一些情况进行主题班会的开展。

（一） 见习工作

1、听课。从开学到实习结束，我一共听了60多节课，除了数 1

学课一节不漏外，还有语文课，英语课，数学教师公开竞赛课。从各位老师的课堂中我学到了多种形式的上课方法和多样化的教学模式。无论何种教学方法，教学中心都不能离开学生。

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毕业实习报告

学院名称

专业班级

学生姓名

学号 数学与系统科学学院 数学与应用数学11级 张树兴

指导教师

二O一五 年 四 月

评 定 意 见

毕业实习成绩： 指导教师对毕业实习的评语：

毕业实习指导小组的评定意见：

指导教师（签章）：日 教学院长（签章）：系主任（签章）： 年

毕业实习报告

数学与应用数学11级

实习地点：山东科技大学

实习时间：20xx年3月9日～4月3日

实习目的：

本次实习是在专业基础课和部分专业课的基础上，为应用数学专业的学生开设的实践性学习环节，旨在通过该实习，拓宽我们的知识面，培养我们分析问题和解决问题的能力和创新意识，增强我们综合运用知识的能力，为从事毕业设计及毕业后继续深造奠定必要的实践基础，进一步增强我们的竞争力。

本次实习的目的：

1、进一步了解常微分方程的发展脉络；

2、加强对常微分方程解法的掌握；

3、了解微分方程的实际应用；

4、掌握常微分方程数值解的基本方法；

5、掌握用MATLAB数学软件进行数值计算的方法和技巧，培养科学计算能力；

6、体会做研究、做学问的态度，培养科研精神；

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一、实习目的

　　实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节，通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论，基本技能和专业知识，去独立分析和解决实践问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

二、实习内容

　　难忘的2010刚刚过去，憧憬着2011，我迎来了我的第一件大事——实习。2月28日我就踏进了实习学校——**县第一中学。这是我县的重点中学，以前我就在那里读书，那里培养了我，走在校园有一种亲切感，同时也时常为自己能否成为一名合格的实习教师而担心，不过这就要靠自己去努力、去拼搏、去奋斗。

　　上学期我就和以前的教务主任联系好了，她也很高兴答应愿意带领我进行实习，并安排了几位指导老师指导我实习，在此也向李老师表示感谢。

我将实习时间定为两周：第一周（2月28日——3月4日）主要实习内容——听课、熟悉教材、了解实习班级的基本情况、讲课。第二周（3月7日——3月11日）——辅助管理班级、讲课。

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毕业实习报告

学院名称

专业班级

学生姓名

学号 数学与系统科学学院 数学与应用数学11级1班 吕文舜 201101051214

李艳 指导教师

二O一五年四月

评 定 意 见

毕业实习成绩： 指导教师对毕业实习的评语：

毕业实习指导小组的评定意见：

指导教师（签章）：日 教学院长（签章）：系主任（签章）： 年

毕业实习报告

吕文舜 数学与应用数学11级1班

实习地点：山东科技大学

实习时间：20xx年3月9日～3月22日

实习目的：

本次实习是在专业基础课和部分专业课的基础上，为应用数学专业的学生开设的实践性学习环节，旨在通过该实习，拓宽我们的知识面，培养我们分析问题和解决问题的能力和创新意识，增强我们综合运用知识的能力，为从事毕业设计及毕业后继续深造奠定必要的实践基础，进一步增强我们的竞争能力。 实习内容：

最优化理论与方法是我很感兴趣的一个主题，也是我研究生阶段想要做的科研方向，所以我选择最优化理论与方法，这样既可以巩固本科阶段的学习，尤其是运筹学学习的成果，又可以加深对最优化理论与方法的理解，对后继阶段的学习也大有裨益。

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毕业实习报告

二〇##年三月

评定意见

毕业实习成绩：         

指导教师对毕业实习的评语：

                                 指导教师（签章）：        

2014年 3  月  26  日

毕业实习指导小组的评定意见：

                                 教学院长（签章）：          

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专业实习总结报告

期盼了三年的专业实习转眼间已经过去。在这短暂的二十天实习中，累过，苦过，迷茫过，兴奋过，开心过，难受过，众多情感的交错，最终却是幸福的。

这次专业实习分为校内实习和现场实习两个阶段。校内实习又分为四个小组，即科学计算组、网络组、统计组和教学组。为了能在两个具有丰富建模经验的老师的指导下从这次实习中学到很多东西，我选择了科学计算组。到目前为止，两个阶段的实习都已告一段落，从中我收获了很多。下面我将从以下几个方面对这次专业实习做一个总结：

一、 实习目的及意义

本次专业实习是在专业基础课和部分专业课的基础上为应用数学专业的学生开设的实践性学习环节，旨在通过该实习，拓宽我们知识面，培养我们分析问题和解决问题的能力和创新意识，增强我们综合运用知识的能力和实际动手能力，为从事毕业设计及我们毕业后参加实际工作奠定必要的实践基础，进一步增强我们就业的竞争能力。细化到科学计算这组，我们实习的目的是：

1、 掌握用MATLAB数学软件进行数值计算的方法和技巧，培养科学计算能力；

2、 掌握数值逼近中某些问题的计算；

3、 掌握数值代数中某些问题的计算；

4、 掌握微分方程数值解中某些问题的计算；

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专业见习、实习总结报告

一个星期的见习很快就结束了。在见习中，我的收获很多，学习了不少东西，锻炼了自身的能力，提高了自身的各方面的修养，但也有苦涩和教训。那些成功的经历将激励着我将来取得更大的成绩，失败的经历将使我将来做的更好，这一切将成为我生命中最宝贵的财富。在学校中利用所有可用的条件，进行学习，提高自己的数学教学能力，更新数学教学观点，提高数学教学方面的修养。见习期间，积极完成各项任务要求，认真听取指导老师的指导和意见。

见习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。我们见习的主要目的是为了开阔视野、拓宽知识面、提高学习效率，加深对小学数学教学情况的了解，提高自身对学校管理工作的认识以及自身师范技能。这是一个一个全面认识学校教学、管理以及师范技能锻炼的舞台。通过见习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，让我们对自己的所学专业有了更进一步的认识和了解，使同学们加深了对数学教学等知识地理解，也让同学们对新课改和小学数学教学有了新的认识，同时为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

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小学数学见习报告 实习已经有一个星期了，本来打算是坚持每天写一篇实习日志，可还是未能坚持下来， 一天两天或许可以，但一直写我想我现在是基本做不到了。

听了一个星期的课，收获还是很多的，不管是从老师的教学水平还是教学态度，都可以看出那里的老师虽不是全都优秀，但至少对于教书的态度，还是很难能可贵的。听那小学二年级数学的找规律，是一节优质课。我就听了3遍同样的老师讲的，还有2次我没去，一次比一次好，我也真佩服那老师同样的教学内容一个星期就讲了四五次，改的不多但每次都有进步，从教态，教学语言，一点一点的改善，细节决定成败，在她那课里真的可以感觉到。

作为一名实习生改作业是不可避免的了，六年级的学生在学圆柱圆锥的时候涉及到的计算因为有个π是3.14计算有时候就显得很麻烦，那老师就让他们从2π开始背到9π，16π，25π。然后是11一直到25的平方的多少，平方的我记得，但对于π，要让我一下子说出8π，或者7π是多少我是说不出来，没办法因为要检查他们的背诵情况我也跟着背。特别是改作业的时候，计算圆柱的表面积的时候，S表=S侧+2S底。本来列综合算式只要到最后算个数值在乘个π3.14就可以了，可偏偏有些学生自找麻烦一步算一步，弄的我该的时候也要算，数据小点还没什么，大了就什么结果都有。而且有些学生根本就没有公式就直接一大包数据在那算来算去，书写是格式也乱七八糟，我还要慢慢去找他的答案在哪，黑漆漆的一片找一个小小的答案，都不知道藏在哪了，经常有这样的学生。改的最晕的还是前面全错了，后面的答案却是正确，如果只是看答案的话那就对了，明显乱做的对了个答案。

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