关于学风建设调研报告
20xx年3月底—4月初,南昌大学学生调研组对本校的学风现状进行了调查,并对加强学风建设提出了一些建设性意见,南大学生调研组根据调查的情况策划了以“加强学风建设,提高综合素质”为主题的活动。共发出调查样本130份.现将调查和活动策划开展情况汇报如下:
一、学风现状调查:
1、学风状况:
据调查,了解到学校有50%的同学认为学校的学风状况为一般,30%的同学认为学校的学风状况为好,而有18%的同学认为我院的学风状况为较差。
此外,有35%的同学认为学风存在的主要问题是缺乏学习动力为考试而学,有64%的学生对旷课保持的态度是若有要事,偶尔旷课也是情有可原的。从调查的以上数据我们可以了解到我校的学风建设有待进一步改进,我校的学风状况水平还不是很高,并且同学们本身对学风的认识还有待进一步的了解。
2、 学生课余时间安排:
图书馆是同学们学习的场地,然而我们采取的抽样调查结果显示只有61%的同学经常去图书馆。众所周知,大学生的闲暇时间比较多,课外活动也比较丰富,但是有50%的同学是用多余的时间去逛街。40%的同学会利用课外时间去上网,尽管提倡大学生博览群书,加强自身修养,但是在这40%的学生当中有35%的学生却是看小说来打发大学时间。
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某大学学风建设调查报告
—马克思小组《奋斗的青春》
论文导读:
某大学大一、大二、大三、大四全体学生。要更好的促进学风建设。马
克思小组设计了调查报告并进行了认真调研。大学学风建设调查报告。
调查目的:
学风是学生学习风气、道德风貌和学生创新精神的综合体现,是一所大学的灵魂,也是大学社会声誉和社会形象的外在表现。优良的学风不仅可以陶冶人的情操,锻造人的品格,它还是一种无形的力量,对人才的培养起着潜移默化的重要作用。学风建设是当前各高校学生工作的重点,学风的好坏直接关系到一所高校的教育质量。为适应高等教育的迅速发展,提高我校的学风,马克思小组于本期对我校学生开展了一次关于学风的调研。希望能更全面客观的洞悉学生学风的动向,为学校加强学风建设提供有效的决策依据,从而更好的营造我校良好的学习氛围。
调查对象:
某大学大一、大二、大三、大四的学生,涉及各院各专业,以大一新生居多,采用抽样调查的方法。本次问卷共发出200份问卷,收回有效问卷196份,有效回收率为98%。
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摘要::学风是学校师生员工在教学过程中形成的一种传统与风格。学风建设是高等学校社会主义精神文明建设的重要内容,是关系高等学校荣辱兴衰的永恒主题。本文从学风的定义入手,在目前高校学风现状分析的基础上提出了几点建议,望老师、同学们予以宝贵意见。
关键字:高等学校;学风、校风建设;影响因素;承诺书
正文:对于大学来说,培养和形成两种风气最为关键,一是教风,二是学风。当前,加强学风建设已成为各高校的共识。何谓学风?有狭义、广义之分。从狭义上讲,学风特指学生的学习风气;从广义上讲,学风包括学习风气、治学风气和学术风气。优良的学风是保证和提高教育质量的重要条件,也是教育质量的重要内涵,它体现了学校的办学观念和理念,同时也反映了学校的办学和管理水平。学风建设是学校的灵魂,好的学风是学校最宝贵的财富之一,是学校创品牌、树信誉、谋求生存发展的基础。作为一所地方高校,大连大学一项关注学风建设的重要性,始终把学风建设当作重点来抓,为培养高素质人才提供了可靠的保证。但是,由于历史和社会和其他多方面的原因,我校的学风并不令人满意,还存在很多问题,不容乐观。根据调研,现将具体的学风状态及对策回报如下,以供领导和老师们共同来研究与探讨。
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江西农业大学外国语学院学生会学习部
二〇〇九年三月二十九日
学风建设综合调查报告
目 录
一、调查背景及目标······································P 02
二、调查内容介绍········································P 03
三、调查对象············································P 03
四、结果分析············································P 04 <一> 学生问卷···············································P 04
1、基本情况介绍··················································P 04
2、结果简要分析··················································P 04 <二> 课堂情况调查及随机采访老师·····························P 14
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[2015.6.1]
目 录
一、 调查中学风建设现状及存在问题
(一)针对日常教学与上课的问题
(二)针对日常管理的问题
(三)针对日常规章制度的问题
(四)关于学生自身出现的问题
二、 学生针对我院学风建设的建议及意见
(一)针对日常教学与上课
(二)针对各种教学有关制度
(三)其他
三、 调研报告
(一)我院学风问题分析
四、 影响我院学风现状的因素汇总
五、 加强学风建设,建设和谐校园
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报告人:钟 琛
学 号:09207170593
专业年级:医学信息管理20##级
报告项目:关于广东医学院(东莞校区)学风建设情况的调查报告
报告日期:二○##年十月三十一日
关于广东医学院(东莞校区)学风建设情况的
调查报告
人文与管理学院20##级 钟 琛
调查背景 学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标,是全面推进素质教育,为社会培养高素质人才的关键。我校历来都是高度重视学风的建设,每年学校都会组织开展学风建设月、学风建设评比等活动。但是我校近年来屡次出现学生逃课严重、学生大面积补考、课堂纪律差等学风问题。许多人不禁问:到底是学生学风建设太差还是老师的教学质量太低呢?在此背景下,开展了此次关于广东医学院(东莞校区)学风建设情况的调查。
关键词 广东医学院 东莞校区 学风建设
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关于我院大学生学风建设的调研报告
课程名称: 思想道德与法律基础
学院(系):能源与动力学院
专 业: 核工程与核技术
班 级: 核工程131
指导教师: 梁春娥
组 员: 蒋超 38号
郭喜强 34号
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