河北联合大学
题 目: 不同年限铁尾矿库生态恢复中
土壤酶活性及原生动物的变化
20##年 3月 14日
目录
1 社会调查目的及要求…………………………… …………………………………1
2 社会调查时间及地点…………………………………………………… …...………1
3 社会调查内容…………………………………………..……………… ………….…1
3.1 稀土的用途……………………………...…………………….……………….....2
3.2中国稀土的现状………………..……………………………………………..…..2
3.3中国稀土的几个前瞻性问题.…………………….……………………................3
4 社会调查心得……………………………………………………..…………………..4
1.社会调查目的及要求:
…… …… 余下全文
毕业生就业情况调查报告
摘要:本次调查是以收集资料,访问等方式,通过对毕业生就业情况的研究,掌握近几年鹿山学院管理系毕业生的就业情况,针对在教学过程中以及就业过程的不足提出解决方案,在这些问题中可以反映出当今我区教育体系存在的不足之处,以及制约我区高校应届毕业生就业难的各种因素,改革教育体系,使学生能够更好的受教育,适应社会的发展,推动当今教育事业的发展。
关键词:毕业生 就业情况 就业方向 就业率
本次调查意在了解我系毕业生就业观念、就业现状、择业的状况及问题,为更好地改进我系的教学教育、就业工作,有针对性的发挥教学计划调整、就业指导和服务作业,更好的满足广大毕业生学习、择业的需要提供依据进行了本次调查,经过为期几天的调查,现将调查情况报告如下:
一、 调查时间、地点
20xx年x月x日到11月x日广西工学院鹿山学院
二、 调查对象
管理系办公室、招生就业办公室、教务处、往届/应届毕业生
三、 调查方式
本次调查采用收集资料、访问、抽样调查等方法
四、调查内容(调查过程)
(一)大学生就业的现状
自19xx年高校开始扩大招生规模以来,高校毕业生就业率日趋下降,而全球性的金融危机更是让就业形势变的更加不容乐观。
…… …… 余下全文
本 科 生 社 会 调 查 报 告
(专 业 调 查 )
题目:主成分分析法在对企业绩效评价问题中的应用
学生姓名 焦涧
学 号 0812100117
指导教师 胡玉琴
二级学院 数学与统计学院
专业名称 统计学
班 级 08统计(1)
20##年09月
摘要:随着社会的不断发展,统计的知识越来越重要,我国的经济学界和经济部门越来越意识到用数学方法来解决经济问题的重要性,多元统计分析是从经典统计学中发展起来的一个分支,是一种综合分析方法,它能够在多个对象和对个指标互相关联的情况下分析它们的统计规律。实用多元统计中的模型可以为经济预测和决策提供了新的手段,有助于提高管理水平和经济效益。
…… …… 余下全文
会计专业社会调查报告
学生姓名:
班 级:
学 号:
指导老师:
完成时间:
根据学校的要求,本人于20XX年8月1日至8月15日,对农资公司南昌路分店的一整套会计账务处理程序进行了为期15天的观察实践。此次调查采用的是实际考察的方法,目的是对本人所学会计专业的前期知识进行一次综合的检验,找出前期学习中存在的欠缺,并加以弥补,在实地考察的基础上巩固强化会计学的理论常识。
一.公司概况
农资公司分店是一间小型的销售农药化肥的门市店,该店主要以零售为主。店内设置的主要岗位是会计主管,会计,出纳,收银,咨询等。分店共有职工8人,节假日施行轮流加班制度。该店经营面积40平方米左右,月营业额约20万元。
二.调查实践内容
(一):期初建账及余额的录入
会计是对一个会计主体在一段会计期间的经济业务的反应,监督、预策、决策等。首先我们得从建账开始,建账就是要根据公司有可能发生的经济内容做一个初步的规划,除了企业必须有的科目之外,还应该从实际的经济业务中来开设相应的会计科目。因为会计科目是反应企业经济业务记录核算的基础,根据企业的起初账务情况,建好总账和明细账,然后就是期初余额的录入,如实地将企业前期余额反映在所建的总账和明细账上。
…… …… 余下全文
惠州学院
专业实践与社会调查报告
南山学校“1213”课堂学生学习情况调查研究
学号:
姓名:
班级:11数学一班
摘要
伴随社会发展和进步,教育也需跟紧张社会发展的脚步、与时俱进。在此之下,传统的教师传授和满堂灌的教学模式受到挑战,各种新的教学模式和教学方法在学校中试行和实施。为了探究新型的教学模式和教学方法,学校对此实施试行的情况,教师的具体教学内容以及学生对新型教学模式的吸收情况,以南山学校的“1213”课堂为例,针对以上内容进行下列调查和研究。
关键词:“1213”课堂 学习情况 新型教学模式
一、 调查目的
伴随社会发展和进步,教育也需跟紧张社会发展的脚步、与时俱进。在此之下,传统的教师传授和满堂灌的教学模式受到挑战,各种新的教学模式和教学方法在学校中试行和实施。
教学改革包含教学内容、教学手段、教学方法为了达到教学过程最优化,使学生获得最佳的学习效果,教师的主导作用(或指导作用)是必不可少的,尤其是在中小学阶段更是如此。新型教学模式的核心在于,如何充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性与创造性,使学生在学习过程中真正成为信息加工的主体和知识意义的主动建构者,而不是外部刺激的被动接受者和知识灌输的对象。教师则应成为课堂教学的组织者、指导者,学生建构意义的帮助者、促进者,而不是知识的灌输者和课堂的主宰。
…… …… 余下全文