英语讲座报告（八篇）

篇一：英语讲座报告

A Report On Intro to American University

A lecture was given by a foreign teacher on November 11th.

The lecture was about Intro to American universities,including applying for American universities and some other vital information.

she talked about Harvard University,Yale University ,Princeton University,Ohio State University,Pennsylvania State University,and University of California Los Angeles. She gave us statistics about the numbers of students in those universities ,Faculty members,Tuition fees,books in libraries ,financial aids.

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篇二：英语讲座心得体会

听英语讲座心得体会

在印象中似乎很久没有听过这么精彩的英语讲座了，确切地说应该是大学毕业以后，这一星期的培训让我整个教育思想，教学理念以及整个英语教学的观念焕然一新。

在我接受英语教育时所学到与所感受到的一切对欧美国家的风土人情，风俗习惯和那些文化深深地吸引了我，让我爱上了英语。然而经过这一星期听完我们的专家团队所展示给我们的讲座却让我更加热爱我当教师这一份职业，我深深地体会到要当一名合格或更出色的英语教师并不是那么简单，当然，也不是想象中那么难。下面我谈谈给我留下深刻印象的老师以及他的课带给我的体会：

何广铿教授—何教授给我们讲授了英语教学法的的理论与实践，不得不说，这位有着渊博知识与多年经验的资深教授让我深刻体会到我们不只要有理论知识还得学会怎么在教学课堂里应用，教学法方面的，比如说怎样上好一堂课，语言教学应该以教给学生如何使用这种交际工具为主。语言知识的学习是为更好地使用语言工具，发挥其交际功能服务的。语言知识的学习要服从听说读写能力的训练，因此，经验都是在实践中总结出来的。

陈道明所长—陈老师是一个幽默风趣却又不失渊博知识的人，他是我们的学科班主任，每天都可看到他忙碌的身影以

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篇三：新东方英语讲座总结

新东方英语讲座总结

20xx年10月13日晚18：00，英语协会在明理报告厅举办了“新东方英语听力、口语讲座”。该讲座，我们邀请到了新东方的主讲师江阳担任主讲嘉宾。

讲座当天，400人的会场座无虚席，很多同学为了听讲座站在报告厅的最后面。更有许多同学在讲座开始之后陆陆续续的来到会场，站在走道内听讲座，讲座开始后，台下同学鸦雀无声，都听得时候认真，从江阳老师的经历中，也让我们广大的同学受益匪浅，让我们懂得了，任何学习都是需要刻苦认真的，也让我们知道了，又付出也总会有回报。老师夸张的肢体动作，生动地言语和表情，让同学们充分的感受了他的魅力，同时也让我们对如何学好外语有了更多的了解。台下很多同学都跟着江老师一起互动，有的同学则认真地记着笔记，台下也不时爆发出阵阵笑声和掌声。

此次活动是开学以来英协第一次大型活动，关于此次讲座，从前期筹备，到宣传和讲座当天的各项工作。我们整个协会的同学都齐心协力，一起努力，只为尽力将讲座办到最好。对于这项活动，我们都抱着十分认真负责的态度。从到场人数和会员反馈来看，结果都是令人满意的。特别是此次活动的宣传工作十分到位，在贴海报、挂横幅、发传单、部员的动员等各个方面的衔接与配合下才有了校内的广泛响应。

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篇四：hold住英语讲座报告

Hold住英语报告

众所周知，英语已经成为当代学生的必修课，英语在国际上作为通用语的功能决定了我们要走出去就要学好英语，这无疑大大加剧了我们非英语国家学生的学习压力和负担，此外，英语学习的难度对我们这些英语使用率较低的地区来说大大提升。怎么办呢？

许许多多的学生为学英语感到困扰，有些人日记夜记可是成绩就是不上去，有些人成绩ok然而真正到用时期期艾艾不知所措，把所有所学的都抛到脑后去了，更有甚者在频繁的压力下选择放弃。对于以上种种，我们能说他们不努力么，实在是难，问题在于他们不会学，不知道方法学。怎么办呢？

对绝大多数人来说，记忆力都是有限的，如果靠死记硬背去学英语很可能会造成早上学晚上忘的现象，而且，就算你能记住又能如何？作为一种语言，多变性与灵活性是它最大的特点，就算记住那些固定的句子你能在交流时活灵活用么？扪心自问，你的答案是yes么？那该怎么办呢？

作为英语学习者，我也存在许多困惑，我也犯了同样的错。但是，我听了“hold住英语”讲座后有一种耳目一新的感觉，也许我有走神，但是其中有一点确实让我激动了好久，也许我找到事半功倍的方法了，于是我找了一下这方面的资料，对此作出一些总结，希望能给更多人以帮助。

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篇五：学习部英语讲座活动总结

英语讲座活动总结

20xx年x月x日晚上七点，由管理学院团委主办、学生会学习部承办的英语讲座在南主楼二楼报告厅顺利举行，并取得了圆满成功。

这次演讲的主讲人是中国配音第一人孙立志教授，他给我们大一的同学开了一个以“英语职业人生——赢得考场与职场”为主题的讲座。他的讲座风格幽默风趣，内容条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，使得真个讲座气氛活跃，同时也让同学们学得到了一些实用的东西。让他们对自己学习英语更有信心。我相信通过这个讲座对他们会有更多的启发，让他们学习英语更加轻松。晚上的报告厅几乎座无虚席，同学们非常积极的配合学习部的工作。讲座取得圆满成功。

孙教授的讲座分为几个不同的阶段。

首先，孙教授介绍了自己初学英语时的一些方法。比如在阅读英语文章时，因为有很多生词和语法不懂，所以经常是左手边是语法书，右手边是英语词典，中间放的才是阅读材料。这样，我们才能把文章读懂读透，从而透彻的理解文章的大意和主旨。

其次，孙教授谈到自己之所以有今天的成就，是因为当初发现自己对英语口语很感兴趣的时候，并没有放弃自己的想法，而是大胆尝试，一直坚持努力到现在。所以对于自己感兴趣的事，我们要大胆尝试，要坚持到最后。

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篇六：英语讲座心得

心得

昨晚的讲座本来以为是一场比较普通的讲座，没想到主讲人竟是19xx年毕业于宁德师范学院的师姐，这让我们大吃一惊。孙瑛老师，宁德中学高级教师，宁德十中教研室主任，宁德市名师工作室名师，福建省中学英语学科带头人，福建省外语教师技能大赛评委库专家，福建省中小学教师资格考试面试考官，首届全国中小学外语教师教学能手，第二届全国中小学外语教师名师。老师取得的成绩让我们叹为观止，不禁竖起了大拇指。

课上老师先通过ppt的模式跟我们大概描述了一下关于教师招考的事情，给了我们很多建议，后面又以自己实际的课堂教学视频，让我们受益匪浅。此次讲座我有以下体会。第一，提高自身素质是关键。如果想教育出优秀的学生，那么我们首先要做一名优秀的教师。只有优秀的教师才能培育出优秀的人才，如何才能成为一名好老师?我知道了国家的愿景是：“倡导教育家办学，创造有利条件，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想，教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批教育家”。即将成为一名教师，我们首先应该提高自身的素质，这样才能教育出更好的人才。第二，有正确的教学态度。做为教师，我们应该以爱学生为前提，这样，我们才能够全心全意的去教育学生。正如霍懋征老师说的，“没有爱就没有教育”。所以，教育的前提就是爱。我应该一心一意的为了孩子，这样，我们才能成为一名好老师。

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篇七：英语高效课堂讲座稿

利用“一案一单”导学，打造小学英语高效课堂

大庆一中附属机关小学李静

一、什么是高效课堂

所谓高效课堂,就是学生高效学习和教师高效教学的有机结合。高效课堂的特点：立体式，快节奏，大容量。“立体式”即目标任务呈现三维立体式，任务落实到人、组，学生主体作用充分发挥，集体智慧充分展示；“快节奏”即单位时间内紧扣目标任务，周密安排，师生互动，生生互动，达到预期效果。“大容量”即以教材为基础，拓展、演绎、提升、挖掘课堂活动多元化，力求全体参与体验。

课堂高效的问题，研究及论述颇多。但有两个基本的描述，即：以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。所以，高效课堂可以从以下两个方面来体现。一是效率的最大化。也就是在单位时间内学生的受益量。主要表现在课堂容量，课内外学业负担。

二是效益的最优化。也就是学生受教育教学影响的积极程度。主要表现在兴趣培养、习惯养成、学习能力、思维能力与品质等诸多方面。

只有效率的最大化或只有效益的最优化的课堂，都不是真正意义上的“高效课堂”。只有二者的和谐统一，“高效课堂”才能形成。简言之，“高效课堂”至少在教学时间、教学任务量、教学效果等三个要素方面有突破，概括为：轻负担，低消耗，全维度，高质量。

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