华亭县教育系统党建工作调研报告

一、基本情况

目前，全县共有中小学、幼儿园 203 所，其中独立高中1所，完全中学1所，职教中心1所，独立初中10所，九年一贯制学校3所，完全小学115所，教学点47个，幼儿园25所，在校在园学生、幼儿34417名。有教职工2506名，其中专任教师2464名。专任教师中本科以上学历375名，大专学历1137名，中专学历742名，高中及以下学历210名；高级职称51名，中级职称671名，初级职称1061名，未定级681名。全县普通高中、初中、小学专任教师学历合格率分别为87.2％、90.1％和98％。

教育局党委成立于19xx年11月，当时下辖6个党支部（局机关、华亭一中、华亭二中、职教中心、教育中心、东华小学），有党员68名。经过多年发展，目前，局党委下辖两个党总支（华亭一中、华亭三中）、九个党支部（局机关、华亭二中、职教中心、皇甫学校、东华小学、民族小学、县幼儿园、东大街幼儿园、皇甫幼儿园），其中，华亭一中党总支下设四个党支部，华亭三中党总支下设三个党支部。共有党员305名，占局机关干部及10所学校教职工总数（867人）的35.2%。其中，25岁以下39名，26至35岁108名，36至45岁95名，46至54岁33 1

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乌马河区学前教育调研报告

为深入了解我区学前教育发展现状，找准制约学前教育发展的突出问题，研究制定今后加快学前教育改革与发展的思路与措施，按照区人大常委会调研组对我区学前教育发展情况进行调查的相关要求。教育局对全区学前教育进行了深入的调查研究，现将调研情况报告如下：

一、基本情况

（一）学前教育普及情况

截止到20xx年4月，全区学前三年出生幼儿总数356人，幼儿园班级总数16个，3—6岁学龄前幼儿总数是276人，入园率53%，学前二年入园率52%，学前一年入园率92%。

（二）园所建设情况

我区现共有10所幼儿园，其中公办幼儿园1所，地处锦山电厂，由于地理位置偏远，生源一直不是很好，尽管做了大量的工作，但收效甚微，从而造成了资源极大浪费。民办幼儿园9所。其中取得幼儿园许可证的有5所，分别是：红花幼儿园、聪明屋幼儿园、希尔幼儿园、迎新双语幼儿园、金星幼儿园。无证办园的有4所，分别是：大风车幼儿园、小天使幼儿园、健康幼儿园、宝宝乐幼儿园。

（三）队伍建设情况

全区现有幼儿园专任教师20人，从年龄结构看，30岁以下的5人；30-40岁的3人；40-50岁的8人；50岁以上的4人。从学历结构看，其中本科学历1人，大专4人,中专10人，高中5人，幼师毕业只有1人。

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XX教育系统基层党组织现状调查报告

XX教育局党委

20xx年是党中央从战略和全局的高度出发确定的基层组织建设年，是创先争优活动的提升年。通过开展基层党组织情况大调查、为扎实推进“三分类三升级”活动，整体推进基层党建工作科学发展提供改进思路。努力实现基层组织体系进一步健全、基层党组织战斗力进一步提升、党员队伍生机活力进一步激发、基层党建工作保障进一步加强、基层组织运行管理进一步规范“五个目标”。开展基层党建工作大调查，不仅能加强教育系统基层组织建设、提高中小学校基层党建工作科学化水平、找准存在的问题，而且能广泛动员基层党组织和教职工党员立足本职岗位开拓进取、扎实工作，以优异成绩迎接党的十八大的召开。

一、基本情况

XX教育局党委现下辖1个党总支（31中小党总支）20个党支部。其中机关党支部1个，中小学校党支部15个，党总支下属的党支部3个，“两新组织”（西区民办幼儿教育行业协会）党支部1个。427名共 产 党员，其中在职党员417名。党员占在职教职工总人数的30%。20xx年3月下旬，区教育局党委向局机关干部、学校党组织书记、校长、学校其他党政主要领导、党员教职工、普通群众、民幼协会园长发放调查问卷200份。其中机关10份、高中20份、初中80 1

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关于义务教育学校实施绩效工资工作

调 研 报 告

按照国家、省统一要求，从20xx年x月x日起，义务教育学校教师实施绩效工资。此项工作涉及面广，政策性强，社会关注。为确保我市义务教育学校绩效工资工作的顺利实施，使我市出台的相关政策性文件既符合国家、省要求，又贴近我市实际情况，7月1-14日期间，由主管副局长韩义同志带队，深入县区进行了义务教育学校实施绩效工资调研工作。现将调研具体情况及工作建议报告如下：

一、调研目的

了解掌握各县区义务教育学校对实施绩效工资考核、分配方面的具体建议，为研究拟定我市《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的实施意见》提供参考依据。

二、调研方式

主要方式：召开座谈会，广泛征求意见。一是召开各地义务教育学校校长层面座谈会，二是召开管理、教师、教辅、后勤等人员代表层面座谈会。

三、调研内容

1．目前，班主任工作量及津贴发放情况；其他学科教师及管理、教辅、工勤人员工作量情况；

2．实施绩效工资，班主任教学工作量及津贴核定标准；

3．绩效考核等次划分，各类人员（管理、教辅、教师、

工勤）优秀等次应占比例，各等次工资分配额度设定情况；

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义务教育教师队伍管理情况调研报告

根据省、市要求，现就我县教师队伍管理情况的调研结果报告如下：

一、县委、政府在加强义务教育教师队伍管理方面采取的政策措施

1、加强编制管理，有计划有安排补充教师。县委编办根据义务教育各学校学生情况，按师生比予以核定编制数，控制教师总量，合理安排每年应补充的教师数，严格控制超编的学校新聘或调入教师。

2、义务教育学校教师缺编，实行面向社会公开选聘上岗。每年安排应补充的教师，均要通过参加全省的事业单位招聘录用大中专毕业生的考试和面试后择优聘任上岗，保证了新入职教师的质量，也体现了公开、公平、公正的用人原则。

3、保障经费，足额发放义务教育教师的工资待遇。做到了义务教育教师工资按月足额发放，稳定了教师队伍。

二、县级教育行政部门对县域内义务教育校长教师队伍的管理方式和权限

（一）义务教育校长管理方式和权限。

1、县级教育行政部门负责对义务教育校长的管理与考核。

2、义务教育校长任免由县级教育行政部门提出调整意见，报县委宣传部同意后，由县级教育行政部门进行考察，根据考察情况，教育行政部门集体研究，提出干部任免意见，报县委宣传部的同时报县委组织部备案，由宣传部批复后办理任免手续。

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教育教学常规管理工作调研报告

为了更好地开展我校教育教学工作，促进我校教育教学管理工作制度化、规范化，提高我校教育教学质量，查找和解决影响我校教学科学发展的关键问题，近期，我校对教育教学常规管理工作进行了调研，现将调研结果报告如下：

一、学校教育教学常规管理工作现状：

<一>学校机构的建立，重视领导班子素质的提高。

学校领导非常重视教育教学工作的开展，重视领导班子队伍的建设。对分管教学的校级领导、教导处成员及各科科组长，均能明确要求，要在教学工作上起到导航和引领作用，并作了明确的分工，各司其职，各尽所能，做到分工不分家。要求领导班子成员坚持做到：确立“为学生成长服务，为教师发展服务”的思想；树立“责任意识”和“质量意识”；讲究“奉献精神”“表率精神”“学习精神”。

<二>努力提高教师业务水平。

1.加强理论培训

为了提高教师业务素质和专业水平，学校每周按时召开行政例会，会议研究部署各项工作，每周星期一放晚学后召开全体教师会议。每周一次的业务学习，通过集中学习、科组学习、个人自学等形式，促使教师不断学习，不断反思，不断提高，不断进步。实施“走出去，请进来”的策略，根据上级的安排，多方面创造条件，组织各学科的任课教师参与各级的学习培训，让青年骨干教师走出校门，学习他人先进的教育理论和实践经验。如：每个学期都派出年轻教师参加市一级、区一级的学习，学习回来后就上好研究课或移植课。

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第一部分

20xx年10月10日 我被分到**中学中学进行为期大约两个月的顶岗支教，支教内容包括两个方面，一是化学教学的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成绩。同时，我还在顶岗期间做了一次深入的调查工作，是针对化学这门课而言的。关于传统教学与多媒体教学的，为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。

为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我顶岗所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。

在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学化学传统教学与多媒体教学的优势互补问题，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。

我所在的学校是一所**县上的初中学校，学校规模一般，现有在校生800多人，初中三个年级17个班，，在岗教职工70多人。

我调查发现，现在的化学课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是传统教学方式，较为符合教学的实际情况。很多化学老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的，体现学生在学习中的主动性。调查中有的化学老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，练习很少，对知识的掌握程度较差。因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数学生基本上是不看。因此上课要多提问题，让他们学会自主学习，探索。在数学教学的过程中一定要引导学生去思考问题，启发学生用自己学过的知识理解新知识这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。 我自己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。

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老凹坝乡中心学校

中小学生法制教育状况调研报告

根据省教育厅办公室《关于开展“中小学法制教育现状”调研的通知》（黔教办法［2009］41号）文件、地区教育局办公室《关于开展“中小学法制教育现状”调研的通知》（毕地教办法［2009］36号）文件及纳雍县教育局《关于开展“中小学法制教育现状”调研的通知》（纳教字［2009］21号文件要求，我校从通知之日起至3月23日前深入各校点进行实地调研，特作如下调研报告。

一、提高认识，加强领导

我校高度重视“中小学法制教育”工作，充分认识法制教育工作在学校工作中的重要作用，根据中央、省、地、县、乡的有关要求、把“中小学法制教育”纳入学校工作的重要日程，成立了学校法制教育领导小组，并下设办公室，加强领导，落实责任。认真抓好了这次“中小学法制教育现状”调研工作。

二、成立领导小组

为了抓好中小学法制教育工作，中心学校成立了全乡中小学法制教育工作领导小组：

组 长：郑明贵（中心学校校长）

副组长：田维均（中心学校副校长）

侯基权（中心学校副校长）

成 员：中心学校各办公室负责人

各片中心校校长

领导小组下设办公室在中心学校行政办，宋安均同志兼任办公室主任，丁贵云同志为工作员。办公室负责抓好全乡中小学法制教育的资料管理工作，并负责这次“中小学法制教育现状”调研的资料上报 1

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