篇一 :教师交流总结

教师交流工作总结

20xx年x月,我有幸参加城乡教师交流活动,与其说是交流,不如说是去学习锻炼。自从踏入交流学校的第一天起,就坚定了一个信念,认认真真学习,扎扎实实工作,尽自己所能,发挥自己所长,创新性地开展工作,出色地完成交流任务。不知不觉,一年时间过了,此次交流使我有机会尝试了在不同环境下,面对不同类型的学生如何实施课堂教学,让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作,使我受益匪浅。

一、双方关爱,为城乡交流工作打下坚实基础。

学校的校级领导对我的交流工作很是关心,这坚定了我交流的信心。三中更是对我们无微不至的关怀,嘘寒问暖,积极解决我们学习、生活中的困难,把关心落到实处。

二、锐意进取,不断提高自身素质。

三中有自己灵活、独特、实用的管理和教学模式,“三三四,四五四”教学模式在课堂中的应用,可以最大限度的调动学生的积极性,充分体现了学生的主体地位,也锻炼了学生自主学习的能力。

我从中看到了自己的差距与不足,增强了危机感和急迫感,增强了主动学习的自觉性,平日除了搞好自己教学之外,在各方面对自己高标准、严要求。养成读书的好习惯,做好

读书笔记,努力提高自身的文化底蕴。使自己的理论层次有所提高,同时加强学习各种业务知识及教育科研知识,及时积累、总结教学经验,不断反思,从而提高自身的执教水平。

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篇二 :新教师交流总结

专注教育 扬帆起航

——新教师培训交流总结

转眼间为期四天的新教师培训结束了,短暂的教师培训使我受益匪浅,感触颇多,同时也令我豁然开朗。从雷校长的开班讲座、教育形式报告,杨树彬老师的专业成长之路到赵瑜琴、刘桂英、辛刚老师的典型事迹报告,杨冬云、薛建香老师的学生心理特点、学生管理演讲,王文涛老师关于新课改下中小学教育的报告以及各位教研员讲授的课例观摩、观课议课,在这一场场精彩的讲座中,那些鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,使我的教育教学观念进一步得到更新。下面谈谈我对新教师岗前培训的点滴体会。

一、理解教师职业,提升自我素养

作为教师,师德是必备的。在新课程改革理念的指引下,首先,教师是文化的传递者,“师者,传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次,教师是榜样,学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。第三,教师是管理者,教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。第四,教师是父母,作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五,教师是朋友,所谓良

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篇三 :教师交流总结新

教师交流总结

教师交流是促进教育教学、教育科研改革的一项重要举措。这项活动的开展,有利于提高教师的综合能力,也有利于教师在不同教学模式下磨砺自己,彼此交流的老师也可以打破教学思维僵局、打破教学小圈子,及时发现教学中的不足。这是对“教无定法”教学理念的深层推进,更是走出去、拿过来主义的教学实践。封闭的教学模式是不可能适应今天的孩子、今天的教育、今天的社会的。先进教学方法的交流,是先进教研方式的展现,是对于教育教学工作的推进,能够对教学起到有力的补充作用,也是对所有关心教育事业的家长、孩子的一个回馈。

根据教育局的统一安排布署,在20xx年x月底,召开了片际协作组协调会,对片际学校教师交流做了统一安排:从9月的第二周开始在我校先进行观课议课环节,适应我校“五环节教学模式”,预计10月开始讲课。

这些天交流教师首先进行教学观摩,在观课议课环节,来校的交流教师对我校学生的基本情况、教师教学情况以及教学模式有了初步地了解,并在课后设计了自己的同题异构课的教学方案,和我校的同学科教师进行了交流,对各教学环节进行了深入的探讨,并对我校“五环节教学模式”进行了评点和交流,提出了不少“旁观者清”的好意见,我校教师也积极借鉴,稍作调整。在与交流教师的互动过程中,我校教师从教学小圈子跳出来重新反思教学过程,发现了一些以前很容易忽略的小问题,同时,我校的“五环节教学模式”也得到了

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篇四 :(城乡教师交流总结)

城乡教师交流工作总结

王宝

时间像飞箭,转眼间在高密第一实验小学交流业已结束,半年来,我在这里勤勤恳恳地工作着,学习着,感动着,收获着。

还记得那个春风中略带寒意的早晨,郭校长早早地带我们来到一实小报到,接待我们的是热情亲切的高校长。“到这里就像到了自己的家一样,有什么想法有什么困难,尽管说??”高校长的一番话,让我们温暖了许多。

来到这里,我被分配教二年级语文。于是,我走进了二年级语文办公室,加入了这个温暖和谐的大家庭。跟这样一群教艺精湛、热情能干、乐于助人的名师在一起工作学习,不知道是我哪辈子修来的福气,让我心里有了更多的激动与感恩。尤其是我的师傅王立花主任,待人和蔼可亲,平易近人,教学几十年如一日,不辞劳苦,对待每一项工作总是一丝不苟,精益求精,具有高尚的教师职业道德和人格魅力,是一位不可多得的名师。

当我没有参考书、课本时,王主任二话没说,步履快捷,亲自带我从三楼到一楼,再穿过长长的走廊,到图书室帮我借回书籍,让我感动不已。

当我教学有疑惑时,王主任耐心地给我解答,为我一点一点地修改教案,做课后评析,又一个一个环节地推敲,做到字斟句酌,毫无保留地把她的真经传授给我,为了我的成长,更为了孩子养成一个好习惯,王主任默默地奉献了不知多少辛勤的汗水,让我心里一直温暖如春。

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篇五 :白寨镇史沟希望小学教师交流总结

白寨镇史沟希望小学教师交流工作总结 自20xx年x月份以来,我校在中心校的正确领导下,坚持以科学发展观为指导思想,深入贯彻落实上级有关教育均衡发展的总体发展目标,开展了为期一年的教师交流活动,取得了较为显著的成效。以实际行动有力地支持了乡镇教育的快速发展,并圆满完成了交流工作任务,现就一年来的交流工作总结如下。

一、提高认识,落实交流的组织工作。

我校在接到中心校分派教师到白寨镇牌坊沟学校和柳沟小学的交流任务后,积极行动,认真落实交流筹备工作,切实加强领导,建立交流工作责任制,做到交流工作领导、教师、经费“三落实”;在选派教师人选工作中,坚决按照上级指示精神在选派人员时重点做到“两侧重”:即侧重学校重点学科,侧重骨干教师从事交流工作;13至14学年度中,我校共选派四名任课教师到白寨镇牌坊沟学校和柳沟小学进行为期一年的交流工作。她们学历水平全部在本科以上学历。在学科分配上,她们全部是主干学科教师,是学校教学工作的中坚力量;其中市骨干教师占交流教师人数的25%比重。精心挑选出的年富力强、业务精湛的交流工作人员为学年的交流工作稳步、顺利、卓有成效地开展提供了人员保障和技术保障。

二、加强领导,突出对交流工作的管理。

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篇六 :教师交流总结

教师交流总结

交流工作即将结束 。回顾交流这一段的学习,收获很大。学到很多。强化自身的课改意识和实践能力,加快学生学习方式的转变;注重自身科研能力的提高;积极参加学校校本培训,

如果想上一节学生收获大的课,是与认真备课分不开的。因此,除了自己进行认真地备课外,集体备课更为重要。,在集体备课中我们各抒己见,从每次的讨论中我都能够学到很多的知识,所以,我在集体备课中吸取老教师和名师在教学中的一些好的做法和经验。,将每一节课都精心准备,尤其是对学生能力的培养,我在备课中细心研究。

在课堂上我充分体现出人文精神,让每一个学生在我的课堂上愉快的学习,并真正的学到知识,创新教学方法,尽量使自己的教学有一定的风格和特色。

加强自身学习的力度,为了更有效地学习,我在业余时间中多学习一些优秀的教育案例,多向学年的其他教师请教,争取能准确地把握新课标的精神。并准确、深入地贯彻实施。我还要在网上进行自学,争取让自己得到全面的提高。 、

在教学中,创设良好的学习情景,使孩子在愉快中学习。,使孩子投入到新课之中我利用课件或图片来使孩子投入到学习课文内容之中。这样,对于孩子有感情的有很大的帮助。

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篇七 :青年教师交流总结

青年教师交流总结

各位领导,各位老师大家好,我是20xx年参加工作的新教师,说到青年教师,就不得不想到两个词——成长与发展。青年教师的成长与发展决定着学校未来的发展,所以对于一所学校来讲,加强青年教师的培养是至关重要的。因此非常感谢领导提供这样一个让我们年轻人交流的机会,刚才听取了我们老师们的很多心理话,对我的触动也很大的,下面我就和大家谈谈我在工作两年以来的收获与不足: 一、青年教师要善于学习、善于反思。 回想我自己的成长,越发认识到学习和提高的重要,有人说,年轻就是资本;然而这种资本很容易受到时间的限制。但是资本是可以通过积累而逐渐增多的,学习便成了积累资本最有效的方法。还是那句老话“要想给人一勺水,自己得有一桶水”,这话既道出了资本的重要,又提醒教师得不断学习,时时充电。作为年轻教师我们学习的途径是很多的。可以向书本学习,也可以利用网络媒体学习,不只学习自己的专业知识,还应该学习与之相关的知识。每天就抽半个小时用于学习,过不了多久,你就会发现自己的变化。会学习的人永远走在路的前面,提高自身的涵养才能保证桶中的水永不枯竭。还可以向我们身边的老师学习,我们周围有在教育战线上奋斗多年的老教师,也有初出茅庐的新思想,这些都可以成为我们学习的资源。甚至向学生学习,学习他们活跃的思想、无限的创造力。学习的内容可以是教育理论专著、可以是教学研究之类的、也可以是与课堂教学紧密联系。在平时的教学工作中,我经常向张老师请教一些教学上或者生活上的问题,张老师给了我很大的帮助,而且从不嫌我烦,点点滴滴都详细的解释给我听,她无论在生活中还是工作中都是踏踏实实的,她的敬业精神深深的影响着我,使我基本适应了我校的教学工作要求,能自己独立完成教育教学工作。所以在这里真地感谢学校领导、感谢那些悉心的老教师。其次一个有经验的教师必然是一个善于反思的人。美国教育心理学家波斯纳说,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识。教育家叶澜教授曾指出:“一个教师写一辈子教案不可能成为名师,如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师”。其实反思在我们身边无处不在,可以反思所得,反思遗憾,反思快乐。

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篇八 :交流教师工作总结

交 流 教 师 工 作 总 结

武希奎

20xx年x月

生命因交流而多彩

一年的交流生活即将结束,回顾一年来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到学校的肯定,对于我来说真是莫大的安慰。有辛苦地付出,就有幸福地收获,我感受着交流赋予我生命的精彩。

一年的支教时间,我工作着,收获着,付出着,感动着,可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战,尽管有种种困难,我依然风雨无阻,坚持着支教工作的那份执着,用行动战胜自我,从容的面对困难,战胜困难。这一年的历程,将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我敬佩学校领导的求真务实、以人为本的工作作风,佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度,一年的交流生涯在忙碌中很快结束。在领导的大力支持和同事的无私关怀下,我顺利的完成了这一年的交流工作,现就总结如下:

一、思想方面:

走进三小的门,就是三小的人。首先,我坚持走教育方针的基本路线,根据教育大纲进行教学。在思想上我积极要求进步,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习,

并且认真做好学习笔记,及时总结反省,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。其次,端正自己的服务态度,教书育人,为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流,使自己成为同事们的知己,学生们的良师益友。

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