篇一 :开题报告(含实施方案)

消除初中学困生学习心理障碍的对策研究开题报告

由景县安陵中学马英申报的课题《消除初中学困生学习心理障碍的对策研究》,经衡水市教育科学规划领导小组批准,被立项为衡水市教育科学研究“十一五”规划第二批课题,属基础教育研究领域的课题,课题批准号:0904179。

我校在全县农村初级中学里是条件比较差的,学困生在我校占有较大的比例,学生流失率较高,学生的学习兴趣不浓,学习习惯差,严重制约着学校的发展,因此消除初中学困生学习心理障碍的研究尤为重要。

一、选题的背景、意义和价值 课题研究的背景

随着科学技术的飞速发展,国际竞争日益激烈,要实现中华民族的伟大复兴,就必须培养高素质的劳动者和数以万计的专业人才。然而,当前农村中学普遍存在的学困生,已成为制约农村初中教学质量全面提高的瓶颈.对于这些学生,如果教育合理,引导妥当,是完全可以消除它们的学习心理障碍的,从而激发他们的潜能,使他们成为社会的精英。消除学困生的学习心理障碍,提高教育合格率,是我们每一个教育工作者所面临的重大课题。

(二)课题研究的理论意义

教育是一项直面生命和提高生命价值的事业。学生正处在生命健康成长的关键时期,

这一阶段的教育影响,将远远超出本阶段而延续到终身。

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篇二 :开题报告与实施方案的撰写

开题报告与实施方案的撰写

一项课题立项以后必须召开开题会,这样才能表明课题研究的正式启动。开题会的重点是研讨课题研究的可行性。开题及开题会是非常重要的,

开题会参加的人员主要是:

1、课题组全体成员;(动员会)

2、根据课题研究的要求和学校工作的需要也可以请全体或部分教师参加;(动员会)

3、课题指导专家、同行、领导;(再论证会、培训会)

4、还可以请相关的校外人员参加。

开题会的相关活动程序:

1、会议主持人介绍与会领导和专家。

2、学校领导发言。

3、请上级领导或与会专家宣读课题立项通知书。

4、课题主持人宣读开题报告。

5、到场专家、同行、领导对开题报告进行点评和提问,课题主持人和课题组成员针对问题进行简要答辩。专家提出意见和建议或作专题报告。

6、有关领导或专家进行总结性发言。

课题实施方案

课题实施方案与开题报告的内容多数是相同的,但有三点不同:

第一、功能不同。开题报告具有动员和论证的功能;而方案具有执行功能。

第二、阐明道理和说明情况的详略不同。有些在开题报告中需要详细些,比如:课题提出

的背景和缘由、研究的国内外现状。而在方案中只要简略说明即可;现状在方案中也可以省略。

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篇三 :开题报告—毕业设计实施方案

毕业设计实施方案

题目星科金朋(上海)有限公司

2015年会活动策划书

        吴亚男     学号 1210501139

          专业班级           文秘1201          

          指导教师             陈雅              

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篇四 :课题开题报告、实验方案的撰写

课题开题报告的写法

课题开题报告的写法根据课题研究的类别略有不同。但一般地说,科研课题开题报告主要包括以下几个方面:

(一)课题名称

 (二)课题研究的目的、意义

首先,要阐明课题研究的背景,即根据什么、受什么启发而进行这项研究的。其次,要阐明为什么要研究这个课题、研究它有什么价值,能解决什么问题。第三,要认真、仔细查阅与本课题有关的文献资料,了解前人或他人对本课题或有关问题所做的研究及研究的指导思想、研究范围、方法、成果等。把已有的研究成果作为自己的研究起点,并从中发现以往的不足,确认自己的创意,从而确定自己研究的特色或突破点。一般可以先从现实需要方面去论述,指出现实中存在这个问题,需要去研究,去解决,本课题的研究有什么实际作用,然后,再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体,有针对性,不能漫无边际地空喊口号,写成诸如坚持党的教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量等一般性的口号。

(三)课题研究的目标

课题研究的目标就是通过研究,要达到什么目标?要解决哪些具体问题?研究的目标是比较具体的,不能笼统地讲,必须清楚地写出来。只有目标明确而具体,才能知道工作的具体方向是什么,才知道研究的重点是什么,思路就不会被各种因素所干扰。

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篇五 :项目实施方案(开题报告)

项目实施方案(开题报告)

课题名称:大学语文与中、小学语文教育的衔接性研究 课题类别: 重点课题(资助经费) 所属领域: 课程与教学改革研究 课题主持人: 乔 光 辉 所在单位: 东南大学 申报日期: 20xx年3月20日

江苏省教育科学规划领导小组办公室

江苏省教育科学“十一五”规划重点课题:

“大学语文与中、小学语文教育的衔接性研究”实施方案

一、课题的核心概念及其界定:

大学语文、中学语文、小学语文共同构成了母语教育的骨干部分。大、中、小学语文教育存在千丝万缕的联系。将中学、小学、大学语文三者打通的“大语文教育”思想逐渐为学界所接受,大学语文与中小学语文教育的衔接研究受到越来越多学者的重视。目前大学语文若要走出困境,必须站在更为广阔的母语教育语境下,探讨大学语文的学科定位与发展趋势。所谓“衔接性研究”,主要探讨大学语文如何与中小学语文教育衔接。大学语文教学不能无视大学生在中小学阶段所接受的语文教育,它应该与中、小学的语文教育和谐接轨。本课题将系统研究大学语文与中小学语文的衔接,包括教材、教学、经典选段、工具性与人文性等,尝试构建大、中、小语文教育的一条龙体系。由大量的大、中、小学语文教育衔接的个案研究,寻觅出大、中、小学语文教育的各自规律,明确大、中、小语文教育的不同任务与使命。在此基础上,提出作为高等教育基础课程的大学语文研究的对象、学科范围等,尝试研讨大学语文作为独立学科建设的可能性。

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篇六 :开题报告实施办法

研究生学位论文开题报告工作实施办法

(校研字(2005)42号,20xx年8月制定)

根据学校博士生培养方案、硕士生培养方案,为了做好研究生学位论文选题,切实保证研究生学位论文开题报告制度的落实,特制订本办法。研究生开题报告包括选题、开题报告与考核、审核等三个阶段。

一、学位论文选题

研究生在进入学位论文研究工作前,应在导师指导下,充分调查研究,开展选题论证,确定学位论文题目。

(一) 硕士学位论文选题原则

1、选题应属于所在学科的研究方向,及其相关交叉学科研究方向范畴。

2、选题应对科学技术进步、国家经济建设和社会发展具有一定的科学意义或应用价值,或具有一定的理论意义。

3、选题应研究目标明确,工作量适当,有一定的先进性和一定的科学或技术难度。工学门类学科的硕士论文一般应有实验、验证或硬件实物;其他门类学科的硕士论文一般应有调查数据、案例分析、软件演示、硬件实物、验证或理论证明。

4、选题应充分考虑研究经费、仪器设备、试验条件等方面因素。

5、工程硕士学位论文选题参照上述原则,并注意充分结合工程实践问题。

(二)博士学位论文选题原则

1、选题应属于所在学科的研究方向,及其相关交叉学科研究方向范畴。

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篇七 :教研课题开题报告暨实施方案

《初中语文教学中培养学生合作学习能力的研究》

课 题 实 施 方 案

一、课题提出的背景及意义

随着国际化市场竞争的需要,现代和谐社会急需创新型、合作型人才。当今社会越来越需要加强合作:人与人的合作,人与自然的合作,群体与群体的合作。对于今天的学生来说,从小就应该培养合作意识和团队精神,在学习中学会合作。中学阶段是激发学生的团队意识、培养学生的创新精神的关键时期,合作学习是培养学生综合素质的有效方式。

时代的发展要求学生形成新的学习方式。《基础教育课程纲要(试行)》中指出,要“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”。

从当前农村中学语文课堂教学的存在的问题来看,《新课程标准》积极倡导自主、合作、探究的学习方式,但在现实语文课堂教学中,由于各种原因,合作学习往往流于形式。

上述现状,是我们开展此课题研究的一个重要的现实背景。 通过本课题研究,能培养学生合作学习能力和创新精神,增强学生适应时代挑战的协作精神和合作意识,充分体现学生的主体性和互补性。在学生自主参与研究的过程中,实现由接受式学习向创造性学习的转变。让学生在合作学习中发展自我,提高自我管理的能力。通过组织合作学习,不仅有助于打破沉闷的课堂教学氛围,提高学生的学习效果;还有助于造就学生,提高学生人际交往的技能,以适应未来社会对人才的要求。

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篇八 :L公司ERP实施方案分析开题报告(第二版)

 填    表    说    明

1.课题来源:请在符合你的论文来源类型后划√号,若是科研项目,请注明级别。

2.课题研究的目的和意义:阐明本课题的理论价值或实际意义。

3.国内外同类课题研究现状及发展趋势:着重阐明本课题中有关问题哪些已经解决,哪些尚未解决,目前研究动向,结合课题的具体情况,分析其未解决的原因,从而明确本课题的突破方向和预期可达到的目标。

4.本表一式两份,由学位论文开题人用黑色或蓝黑色钢笔、碳素笔认真填写或打印输出,经导师、学科组审查批准,一份报校学位办公室备案,一份由开题人自己保存。待论文答辩时与其他答辩表格一并交到校学位办公室存档。两份必须内容一致。

5.论文开题报告通过后,论文题目任何人不得更改。无论因何原因变动,应填写改题申请,经批准后,重新进行开题程序,并相应延期答辩。


 硕 士学位论文开题报告

代写论文没付款

申  请  日  期   20##年3月

注:可加附页

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