大学生情感调查报告
一调查背景
随着大学生告别繁重的高中步入憧憬已久的大学，大学生的情感世界也发生着巨大的变化。由于大学生没能处理好自己的情感问题而发生很多悲剧这不得不引起我们的重视。到底该怎样正确处理在生活中遇到的情感问题这是我们要思考并解决的问题。
二调查方法
1 .问卷调查(抽样) 2.实地采访
三调查目的
更好的了解大学生的情感问题,从客观,主观多角度分析,帮助有问题的同学理清思路,使大学生更加充分了解情感观,体验真切的大学生活,从而正确的树立世界观,人生观,价值观.
四调查问卷
1.你平时多久往家里打一次电话？
A一周一次B每天C想起来就打D不打
2. 你是否参加一些集体活动
A不参加，不感兴趣 B看情况，心情好了就去C积极参加D偶尔会
3.在生活中遇到一些感情挫折你会怎么解决
A不和任何人说，自己躲起来哭B打电话给家里诉说C跟好朋友一起疗伤D找心理医生
4.你相信不相信大学爱情
A不相信B相信，但是不会长久C不确定
5把大学的人际关系和高中相比，你的评价是
A无比怀念曾经的无所不谈的友情B觉得大学友情有杂质C只要真心就会获得真诚的友情D没感觉
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关于对在校大学生的情感问题的调查
负 责 人：黄 传 鑫 20090555
问卷设计人：黄 传 鑫 20090555
调 查 人：孙 钦 巍 20090533
材料收集人：孙 俊 泽 20090570
报告撰写人：张 雨 20090581
二 零 一 二 年 五 月
一 调查背景
对长春工业大学大三学生的在校情感状况进行调查。通过调查研究，对长春工业大学的大三学生的情感有个初步的了解，为准确地把握当前在校大三学生的情感动向，深化教学就业改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，提供客观依据。
1 调查时间：20xx年4月至20xx年5月。
2 调查地点：长春工业大学南湖校区，林园校区。
3调查的具体目标和方法
(一)具体目标
1.长春工业大学大三学生的情感现状
2.长春工业大学大三学生的情感特点
3.当前大三学生情感成因及对策
(二)调查方法
1.问卷调查
学生问卷，内容涵盖比较全面（见附）
2.座谈会及个案调查
整个调查共召开了，四个寝室的学生座谈会。这些座谈会，不仅为我们提供了大量生动的典型材料，而且为理性分析提供了基础。
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大学生情感调查报告
电气自动化工程学院 21140807 任金华·
一．调查背景
随着大学生告别繁重的高中步入憧憬已久的大学，大学生的情感世界也发生着巨大的变化。由于大学生没能处理好自己的情感问题而发生很多悲剧这不得不引起我们的重视。到底该怎样正确处理在生活中遇到的情感问题这是我们要思考并解决的问题。
二．调查方法
1 .问卷调查(抽样) 2.实地采访
三．调查目的
更好的了解大学生的情感问题,从客观,主观多角度分析,帮助有问题的同学理清思路,使大学生更加充分了解情感观,体验真切的大学生活,从而正确的树立世界观,人生观,价值观.
四．调查问卷
1. 你的性别是 [单选题]
选项↓ 小计↓ 比例
A． 男 47 45.63%
B． 女 56 54.37%
本题有效填写人次 103
2. 请问目前你是否有暗恋的人 [单选题]
选项↓ 小计↓ 比例
A． 是 52 50.49%
B． 否 51 49.51%
本题有效填写人次 103
3. 你认为只暧昧不恋爱可以接受么？ [单选题]
选项↓ 小计↓ 比例
A. 可以 32 31.07%
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1、调查背景
随着文化的开放大学生恋爱已经成为普遍现象。大学生恋爱单从情感上说具有恋情的普遍性，只是因为环境的不同而具有特殊性。爱情一方面可以让人更好的工作、生活；但在另一方面，不成熟的恋爱心理会给也会给恋爱带来一些负面影响。大学生恋爱问题层出不穷，大学生恋爱也成为一个不容忽视的社会问题，大学生恋爱观越来越引起社会的关注。因此调查大学生正确的恋爱观，具有深刻的长远意义。
1、调查方法
本次调查的过程经历了五个程序：一、确立论题，规划了总体的思路；二、设计有关议题的调查问卷，经过我们小组成员的激烈讨论下从几个方面对大学生恋爱问题的设计；三、在校园内分发调查问卷；四、回收问卷，并对数据进行统计和分析，在对数据进行分析时我们使用了电子表格进行有效分析，提高了工作效率；五、写总结报告，并针对此次调查结果提出建议，对本次调查的进行进行评价.
2、调查目的：
当今社会发生了许多因为大学生的爱情观而导致悲剧的
案例时常发生，引起了社会对大学生恋爱的极大的关注。不同的人由于性格的不同以及外在因素的影响，会形成不同的恋爱过，从而导致他们对恋爱的态度，处理爱情的方式也各不相同。现今社会一些大学生出现了错误的消极的爱情过，如过分看重对方物质基础、恋爱至上甚至失去理智，对待爱情态度不认真等等。这种恋爱关系容易导致双方恋爱关系的破裂，也影响正常的学习生活甚至酿成悲剧。正是出于这种现状，我们对广西大学在校学生的爱情观进行调查，通过问卷调查进一步了解本校大学生的恋爱特点，分析原因，并针对问卷的结果提出建议，从而引导大学生树立积极、健康的恋爱观，有助有心理咨询机构针对这些问题进行解释并对此现象提出科学的预防方案，有助于帮助大学生正确处理恋爱与学业、生活的关系。
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《关于90后大学生情感调查报告》
现在大学，大部分都开始由“80后”的天下转为“90后”的天下了，身处社会转型期的90后大学生的情感又有什么不同呢？带着这些疑问，我走访了学校里面部分同学，经过一周多的调查，结果已经出炉了。
话题一 做不做"小三"，这真的是一个问题 问卷的第1题就是
如果你遇到心仪的男人，他又合法的妻子，你会介意做”小三“吗 A：不介意。两个相爱的人，不被爱的那个人才是“小三”
B：介意，“小三”非常的不道德
对待这个问题，有87.6%的同学都选择了B，可见，这种现象只是及其少数的现象，大多数女大学生都不希望自己去做那样的一个人。
在生活中，很多女孩的生活中都似乎与“小三”狭路相逢过。然然的新舅妈是“小三”上位，她或许找到了自己的爱情，但是没有找到幸福，因为全家人对她都非常的排斥，看着一天天变得古怪的表弟，然然对她的厌恶更是与日俱增：“难道爱就可以成为掠夺别人幸福的借口吗？如果我深爱的男人是有家庭的，我绝对不会去当人家的“小三”，这是我做人的底线。”何况这种爱情是绝对靠不住的，贝贝家的新舅妈现在已经成了“怨妇”了，时刻提防这别的“小三”出现，“他可以不对第一个女人复杂，同时也可以不对第二个女人负责！”陈维认识一位阿姨，她做“小三”十多年了，最近男人生病，突然和前妻复合，她被挤兑出局，为十多年前得事情付出了代价。当然很多女人做这样的蠢事，是因为已婚男的确对她们有吸引力，但20岁的张婷说：“我们一生中会遇到很多男人，总有一个会比他更好。” 可见，大多数90后的女孩，是有自己的爱情立场的，而且还很坚定。 话题二 90后亲子关系 依旧不乏统治与被统治 问卷调查的第2题就是
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社会大学生情感调查报告
电气工程系
XXXXX
XXXX
淮安信息职业技术学院
一、调查的具体目标和方法
(一)具体目标
1.树大大三学生的情感现状
2.大三学生的情感特点
3.当前大三学生情感成因及对策
(二)调查方法
1.问卷调查
学生问卷，内容涵盖比较全面
2.座谈会及个案调查
整个调查共召开了，四个寝室的学生座谈会。这些座谈会，不仅为我们提供了大量生动的典型材料，而且为理性分析提供了基础。
二、调查结果分析
对学生问卷调查分析，以及对学生座谈结果显示，当代大学生的情感心理具有明显的时代特征。
(一) 当代大三大学情感现状分析
1.交际困难
调查显示，约有23%的大三学生在人际关系上存在一定问题。有的同学有自闭倾向，不愿与人交往，有的同学为交往而交际，不惜牺牲原则随波逐流。
2. 压力大
调查显示。约有30%的大三学生感觉压力很大，。他们的压力部分来自于所学专业并非所爱，这使得他们长期处于内在冲突与痛苦之中。另外，课程负担过重、学习方法有问题、各种大小不断的考试、严峻的就业形势等，都会给他们带来压力。
3. 情感困惑
调查显示，还有近35％的大学生存在情感困惑，由恋爱失败导致的大学生心理变异是最为突出的现象，有的人因此而走向极端，甚至造成悲剧。“在大二时，我的前女友突然提出要和我分手。”一名姓张的学生说，“我始终无法忘记那名女生，至今觉得无法解脱。”
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社会实践手册
实践主题关于大学生心理健康调查问卷 专业、班轮机工程1102班 学 号 U201112175 姓 名 游瑶瑶 联系电话 155xxxxxxxx
华中科技大学船舶与海洋工程学院
注意事项
1、根据中宣部、教育部规定，我校将《社会实践》课作为大学生思想政治理论课必修课中的一门独立课程，记2学分。
2、根据后面所附《社会实践参考指南》，利用暑假自由选择社会实践时间、地点和实践内容。
3、社会实践完成后，每位学生撰写不少于3000字的社会实践报告。
4、第三学期开学上课后的第二周，以自然班为单位将社会实践报告上交《社会实践》课任课教师。
5、马克思主义学院将组织教师对所有社会实践报告进行评阅，按百分制评分并登载成绩。
6、马克思主义学院将对优秀社会实践报告结集公开出版。
7、社会实践报告未达到要求者需要重新调查和撰写报告，如有抄袭，成绩为零，并报教务处和学工部通报批评。
华中科技大学
大学生优秀社会实践报告原创性声明
本人郑重声明：所呈交的社会实践报告是本人及小组成员进行独立社
会调研研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容
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大学生与家庭感情变化情况调查报告
摘要：本次调研是为了了解大学生与家庭感情的状况而展开，同时也希望能探讨其原因。本人对10所大学的同学展开了调查，得出了当今大学生对于家庭关系的疏离的结论。最后，通过分析得出三个原因。
关键词：大学生 家庭关系
一、前言
如果这个世界上只有一种永恒不变的爱，那就是父母对子女的爱。亲情是人生最珍贵的宝藏。尤其是对于离开家庭离开父母独自生活的在校大学生而言，他们对于亲情对于家庭的会有更加深刻的理解与体会。而在进入大学之后，大学生与家庭的情感关系也会或多或少发生一些改变。那么这一关系有怎样的变化呢？而这种变化后面有隐藏着怎样的影响因素呢？
为了了解大学生和家人沟通是否合理充分，对于家人的情感依赖的程度有多高，家人的对于孩子的情感倾述的反馈又如何，这对于他们在现实中解决问题是否有利等等一系列问题，希望通过调查分析得出结论，营造有利于大学生个体成长的良好环境，以促进大学生的心理健康，当其面临压力或各种应激事件时能更多的采取积极的应对方式以减轻个体的负面情绪和负面影响。
二、调研过程
（一）调查方式
这次调查采用问卷（见附件1和附件2），通过邮件发送的方式随机抽取了500名在校大学生，并收到了294份回复。这些回复分别来自复旦大学、清华大学、北京大学、浙江大学、中南大学、吉林大学、北京邮电大学、四川大学、西南财经大学、福建师范大学、华东理工大学、新疆石河子大学等学校。
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