学生学业分析报告

一、班级总体学业情况

电气1211班级总计31人，积欠的同学多达17人，超过一半的同学存在挂科现象，不及格门数多达6门的有两名，大多数同学都是2门，至于毕业必需的英语四级及计算机一级也有少数几名同学未达成这一硬性指标。从往年两届的毕业率和学位授予率来看，还是会有将近7%的同学拿不到毕业证书，这不管是对学校的就业率还是学生个人的发展都是一大障碍。根据统计，本校电气工程及其自动化的协议就业率高达92.5%，但对于存在积欠的同学若不及时补救并完成必修学分数，难免就会成为那7.5%，所以帮助这些积欠同学摆脱挂科的问题还是刻不容缓的。

二、课程学习情况

从主要基础课程通过率来看，积欠同学主要集中于高数二及物理二这两门上，放在整个学院来看12届电气还是落后其他专业许多的，放在本专业的不同年级来看也稍微落后了些，可能一方面来看是由于课程本身存在一些难度，但最主要的还是学生本人的疏于学习。重修的同学有些没有跟班上的资格，所以难度增加了一些。

从电气专业的专业课来看，挂科科目主要集中于模电及微机原理，这两门的理论性还是很强的，对于知识的理解程度要很透彻，导致一些临时复习的同学没有及时复习好以至于挂科。

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学业分析报告

XX班 姓名 学号

光阴似箭，日月如梭。不知不觉来到大学最后一站，迈入大四，就意味着珍贵的四年大学生活已接近尾声,感觉非常有必要总结一下大学这几年的得失,从中继承做得好的方面改进不足的地方,使自己回顾走过的路,也更是为了看清将来要走的路。虽然学习成绩不是数一数二,但我却在学习的过程中收获了很多。我想有必要总结一下上个学年的及目前的学业情况，从中继承做得好的方面改进不足的地方。

我的学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。学习其实也是个不断重复并达到质变的过程。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学、能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。 古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。三年的大学学习更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。

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学业分析报告

大二学习生活的反思

       时光如梭，飞逝而去。大二已经结束了，在如花如影的时间中，我反思着我这个学期的行为

—我学到了什么，我做了些什么，我失去错过了些什么，我得到了些什么等等。可能是高中生活太压抑了吧，上大学后我自己随着自己的心意而活，不想去上自习就不去，晚上不想出门就在宿舍呆着，还老爱困，所以晚上有时也就早点睡了。有次当我看到一个有关于美国哈佛大学生他们怎样在大学里奋斗四年时光的文章后，我顿时豁然开朗。他们为了梦想为了学习连吃饭的时间都在学习。他们不畏艰苦不畏困难的努力学习的毅力深深地震撼了我。

     “在哈佛，学生的学习是不分白天和黑夜的。在哈佛，到处可以看到睡觉的人，甚至在食堂的长椅上也有人在呼呼大睡。而在旁边来来往往就餐的人并不觉得稀奇。因为他们知道这些倒头大睡的人实在是太累了。在哈佛，我们见到最多的就是学生一边啃着面包一边忘我地在看书。”正是因为这样，哈佛产生的诺贝尔奖得主有33位，哈佛产生的美国总统有7位。平凡人想成为世界敬仰的伟人，就必须付出相应的代价，甚至更多。就如中国有一句古言所说：
          “天将降大任于斯人也，必先苦其心志劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，动心忍性，增益其所不能。”
       为了梦想，就只有努力。 而哈佛的教授经常这样提醒这哈佛学生们：
      “在人生的道路上，你停步不前，但有人却在拼命赶路，也许当你站立的时候，他还在你的后面向前追赶，但当你再回望时，已看不到他的身影了，因为他已经跑到你的前面了，需要你来追赶他了。所以，你不能停步，你要不断向前，不断超越。成功与安逸是不可兼得的，选择了其一，就必须放弃另一个结局。今天不走，明天要跑。只有比别人更早，更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。”
      哈佛学生们只有在如此激烈的竞争中才能爬向生命的最高峰，成就自己的梦想，成为世界最顶端的人。而我在烦恼什么呢？现在不努力，还要等到何时呢？
        梦想，并不遥远，只要你勇敢地迈出第一步。在生命的追求中，只要出发，就会到达。所以我决定制定大三的学习计划，好好学习。
关于大三的学习计划如下：

    转眼间我已经是大三了，大学四年过了大半了。越来越感到紧张，时间不够了。在这短短的两年时间里，我想我不能再浪费时间了，所以我制定以下学习计划，督促自己学习，以此来明确自己的方向。增强自己的理论知识，专业知识。增强自己的更多方面的理论知识以及动手操作实践能力。在过去的两年中我学习还算可以，虽然没拿到奖学金，但也没有挂科现象，我知道我的要求不应该局限于此，应该对自己有着更高的要求或者追求，因此我特制定此年度学习计划、具体措施：1，增强自己的理论知识，专业知识。在刚开学不久，我们专业就开了好多专业课，像一些药物合成，仪器分析，药物化学，生理药理学，专业性都特别强，并且感觉到特别难，并且因为自己毕业后马上就要从事这方面的工作，所以我决定在以后的学习中，一定要加强自己的专业知识水平。课堂上认真听讲，思考。课后多复习巩固。像我们班现在课比较多，晚上就到图书馆学习。
2、多参加实践，增长自己的才干
社会实践把理想变成现实。艰辛知人生,实践长才干,这是古今中外许多成就辉煌事业的经验总结。作为一名大学生,仅靠刻苦学习书本知识是远远不够的,还要学会与社会实践相结合,在实践中探索,在探索中实践。社会实践是检验真理的试金石,也是我们锻炼成才的有效途径,只有把所学知识运用到社会实践中,为实践而学,在实践中学才能更好的提升自身能力与素质,强大自身为生存发展增添资本。实践除了到学校实习实践外，我还想在暑假或者寒假的时候出去出去打工，这样既可以不浪费时间，又可以挣钱，还可以提高自己的实践能力，为了解现在的就业压力，为自己今后从事好自己的职业打好基础。
3、把大学期间该拿的证拿到
在我的计划当中，认为自己该得的证当中，我这学期报了会计和四级，所以这个学期我准备把这两个证拿到，英语四级考试是在12月份，离现在还有两个多月的时间，我打算这次一定要把它过了，因此我决定从现在起到考试前每天早上背20个单词，前期阶段主要是增加词汇量；等到11月份我就每晚听一套真题听力直至考试，与此同时每周抽一两天来保证完成两套四级真题。这样子准备下去考试的时候就有信心了，努力，加油。关于会计证，我10月15号考试，不管如何，这段时间只要有时候我要走出宿舍，晚上不在成天泡在宿舍玩手机，电脑，我要去上晚自习，去看会计书，做会计试题。
三、可能出现的困难
1、关于我想达到班级前五的目标可能会由于其他同学实力很强而且学习努力导致我不能达到预期目标，但是我这个学期一定刻苦学习，全力以赴。
2、关于实践打工的事，我要求的工资不会很高，因为我的目的是锻炼能力，回报次之。
3、关于英语四级考试最大的困难是要按照既定计划坚决执行，我内心有必过的决心，所以会按照计划好好执行，一旦松懈就给自己敲警钟，青春是用来奋斗的，会计，我也坚决按计划执行，争取通过。
四、检查计划实施
每天我会检查有没有按计划进行，然后期中的时候刚好考完了四级考试可以初步估分，看是否可以通过，如果不能则继续备战下一次考试重头再来。年末时做年末检查，看是否达到目标

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学生学业水平及素质评价分析报告

“自主高效”课堂在我校实施近两个月来，开展的轰轰烈烈。我有幸成为一名先行者，自实施以来付出了许多辛苦，同时也收获了更多的希望。尤其令人欣喜的是学生发生了巨大的变化。
1、 自主预习：
    为了课堂有更好的展示，学生在预习时特别主动认真，看教材， 请教家长，找参考资料……，实现了对知识的自主学习、研究。不但学习知识，还要想办法把知识讲解清楚、明白，真正达到了预习的目的，同时学生的自主学习能力在不知不觉中得到提升。“最好的学习方式是把知识讲给别人听”在我的学生身上已经得到了体现。而且学生的预习能力提高速度很快，我们班大部分学生现在已经可以脱离辅助材料自己预习，大约20分钟就可以，上课效果很好。
2、 个性张扬：
    原来的课堂老师是主角，以老师的讲解为主，就是提问，也只是寥寥无几的几个人参与，绝大多数学生都是听众，课堂死气沉沉，越到高年级这种现象越明显。可现在的课堂却是学生的舞台，他们之间交流，讲解，在全班展示……，每个人都嫣然一位小老师，大方、自然的神态；清楚、准确的讲解；敏锐、缜密的思维；工整、漂亮的板书，大胆的质疑；自信的辩论；恰到好处的补充……让作为老师的我欣慰的同时感慨更多：孩子的潜力是无限的，只要你给他们机会。每一节课我都陶醉其中：我的学生太了不起了！
3、 团结协作：
    小组的组建，评价机制的制定，公正、及时的评比、激励，使得同学们在不知不觉中有了很高的团结协作精神。组长、副组长互相帮忙管理小组；组内结成一帮一互助对子；课堂上优秀学生把机会让给成绩一般的学生；一人讲解出现问题，组内其他学生马上帮助讲解；组内成绩不好的学生会有专人督促、帮助其提高成绩等等。哪个小组的学生在班级分数处于后面，他们组的其他同学都会非常着急，不是组长一个人的事情。于是就出现了中午吃饭后姜梦佳同学给曹哲同学“补课”，一补就是一个多月，由最初的讲解数学题到后来在小黑板上听写语文词语，默写古诗，再后来每天中午语文、数学之后还会听写英语单词。我看在眼里、喜在心上。这样的情形班级中比比皆是。不但学习上，其他各项活动小组成员都会通力合作，努力完成好。
4、 公平竞争：
    有评比就会有竞争，如果为了评比而竞争，为了竞争而影响团结就适得其反了。令人欣喜的是，我们班小组之间虽然竞争激烈，但却和睦、公平，很少出现矛盾。这主要是我抓住了班级八个组长的心，几乎每天给他们培训，开会，一点一点教给他们如何当组长，他们一条心，互相帮助，自然就带动了组员，因此班级在激烈竞争的同时又氛围和谐。

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学业分析报告

班级：*** 姓名：*** 学号：120102323

俗话说得好：“一分耕耘一分收获”，又到了秋收的季节，大家是不是都收获了自己满意的劳动成果呢？然而，在这个我最爱的季节，我的收获却不那么理想，心情也随之低落了许多。

在大三下学期决定考研的时候，中途有过多次动摇，但我从未放弃过。考研是个持久战，需要坚持，而我最大的优点就是坚持不懈！结合实际情况，看清自己所具备的条件，我信心十足地为考研备战着。

大三下学期的课程不算轻松，除了按时认真完成本学期课程外，我时常零散地准备考研资料，复习考研功课。向学长学姐咨询不懂的问题，虽然有时感到有点焦虑，但和同学们一起讨论后，信心又回来了。基于自己的经济情况，我没有报辅导班。当大家都问起时，我说没钱报，他们只是微微一笑，不可能吧！是呀，大家都认为这么大的事，不可能没钱往这花的。确实，班里其他考研的同学都报辅导班了，只有我一个人没报。其实我是多么想上课，是真的拿不出那么多钱，生活费也确实是有数的，对于大几百甚至上千的费用，我怎么也省不下。

不过没关系，也正好给我更多的时间安排自己事情。每个除了平时那些跟着辅导班上课的同学，进程大概相同外，实际上每个人的复习进度都有不同。基于这种情况，我对自己的学习有了初步安排。以下是我从大三下学期到目前学习状况的基本分析：

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何霄同学的学业分析报告

No：20130002           咨询次数：  一       咨询日期：   2013年1月24日     咨询方式：  面授

基本情况：

No：20130002           咨询次数：  二       咨询日期：   2013年1月28日     咨询方式：  电话

No：20130002           咨询次数：  三       咨询日期：   2013年1月31日     咨询方式：  电话

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月日镇中心小学学生学业水平

与素质综合评价分析报告

月日镇中心小学服务于甘江、江湾、马炉三个行政村，现有6个教学班，180名学生，学生的年龄在6—12岁。多年以来，月日中心小学教学质量除今年获得全县中心小学排名考前以外，常常处于全县中游位次。究其原因有好多，但其中主要一点就是，学生学业水平及素质普遍较低造成的。去年以来，学校依托目标教学法的研究实施，学生的综合素质有了很大似的提高。为了在目标教学法的实施过程中最大程度的提高学生的学业水平及素质，现将我校学生的学业水平及素质作以综合评价分析：

一、 学生的学业水平现状。

1、低年级语文。学生基本会读拼音，但有个别学生学生不会写，有好多学生不会认整体认读音节，有一部分学生分不清前鼻韵母和后鼻韵母；大部分学生能三会生字，但仍有好多学生会念不会写生字，不会给生字组词；会流利的读课文，但朗读的不是很正确；能看懂图画的意思，但表达的不是很准确。

2、低年级数学。学生能认识常见的数，但对大数的认识很模糊；能比较数的大小，但对算式结果的大小比较不是很准；基本计算的方法都会，但计算的细心程度太差；解决问题的能力较差，发现问题的能力更差。

3、高年级语文。学生有一定的识字量，但对形近字，多音字的掌握不够牢固；能正确、流利的朗读课文，但没有感情；基本可以理解课文内容，但不能很好的总结出文章思想；极个别学生坚持课外阅读，但大多数学生课外就没有阅读书籍、报刊等；可以写出完整的作文，但写作的水平较低；

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****** 学期末

学业水平考试质量分析报告

***年，******组织小学***年级、初中***年级进行统一的学业水平考试，抽调***年级数学、英语两科试卷集中批阅。根据阅卷组的反馈和测试成绩评价，我们对此次考试进行了认真分析，形成了本次考试的质量分析报告。

一、***年级成绩评价结果统计及情况分析:

（一）考试科目及参考人数

本次***年级学考科目共有语文 、数学 、英语 、生物、地理 、政治、历史 ***科，总分共计 分。全***参加考试人数 人，成绩核算时，按照******考核规定和随班就读筛选鉴定小组核定结果，剔除随班就读 人(其中，***    人，***学校 人，***中学 人，***   中 人，***中学 人),参评人数为 人。

（二）***与***年度考试成绩对比分析：

1. ***与***年度全***考试成绩对比分析

全******年级学考***科平均分为 分，去年***科均分 分，较去年提高 分 ， 分以上百分率为 ，较去年的 提高了 个百分点， 分的百分率为 ，较去年的  提高了 个百分点， 分的百分率为 ，较去年的 降低了 个百分点，以上数据说明，我******年级优秀学生数量明显提升，良好学生人数大幅提高，可以肯定一点的说，这一年来，学校培优工作和后进生转化工作成绩显著。

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