园林树木学实习报告
——华南、白云篇
一、实习心得
除了之前去的越秀公园、珠江公园,这次学校又特意安排了为期一周的实习时间,先后去了华南植物园、白云山、钟落潭农科所。这次实习不但是对之前知识的巩固加深,还让我们认识了更多园林物种。不仅仅是植物的特征外貌、它们的经济用途,还有它们对环境的要求,此外,我们还收获了快乐。亲身于大自然中,绿意盎然,甚为惬意。当然,身心得到舒展还是其次的,重要的还是学到了什么。
行程第一站是华南植物园。据刘念老师介绍,中国三大植物园是武汉植物园、华南植物园和西双版纳植物园。当前植物园的功能包括,科学研究、对公众进行科普教育和环保教育、野生植物的开发利用、生物多样性保护、珍惜濒危植物的迁地保护、引进并推广应用新的植物资源、种质保存等。不得不说,华南植物温室令我们开了眼界,沙漠馆、热带温室馆、水生植物馆还有奇异植物馆,令我们不禁大呼植物品种之繁盛,造型各异、花色繁多。馆外也有很多园林常见的植物,而且山石配置与园路造景都很好,另外老师还特地着重地提醒我们也应该关注水岸植物的配置,由此引发我思考,因为今年来人们越来越注重返璞归真,而水很能予人亲切感,那么水岸和水植植物的配置就很有价值了。书上提过:在园林规划建设中,重视对水体的造景作用、处理好园林植物与水体的景观关系,不但可以营造引人入胜的景观,而且能够体现出真善美的风姿。我国园林中自古水边主张植以垂柳,造成柔条拂水,线条构图的造景效果。同时还可种植落羽松、池松、水杉、水石榕及具有下垂气根的小叶榕等,留意下可以发现水边植物配植一般不会等距种植及整形式修剪,以免失去画意。在应用水边乔木时,若有探向水面的枝、干,或者树作似倒未倒状,很能增加水面层次亦富有野趣。驳岸分土岸、石岸、混凝土岸等,可配置不同植物做到与水相映成趣,比如土岸可断断续续间植地锦来遮丑,而混凝土岸则可种垂柳掩映。园内的湖边驳岸种植有千屈菜、纸莎草、旱伞草、水烛(香蒲,香蒲科)、梭鱼草、水竹芋(再力花),老师介绍莎草科和千屈菜科植物可考虑水岸种植。其中湖内种有睡莲、王莲,甚是好看。行程的第二站是白云山。相比较于华南植物园,白云山种植的植物更代表岭南一般栽培树种。讲解的老师也相当幽默风趣,将科种特点介绍得生动易记。虽然很累,但也懂得了对于园林这样一个人文艺术兼顾的学科,实践相当重要,学理论是远远不够的,多看多想对园林景观设计帮助很大。第三站我们去了钟落潭农科院,这一站主要是自主学习,园内很大,视野很开阔。最有趣的莫过于看到了无土栽培的实况,欣赏到兰花的美丽,亦深感花卉种植与园林密切相关。分享完心得,下面是我对这次实验做的部分资料的整理。
…… …… 余下全文
实习一、校园园林树木实习
一、实习目的:
1.掌握校园内常见木本园林植物的中文名称及其识别特征
2.熟悉校园内常见草本园林植物或花卉的中文名称
3.了解校园内园林植物所属的科的特征
4.了解校园内园林植物的生境特点
5.了解校园内园林植物的拉丁名
二、实习要求:
园林植物学实验的内容是植物识别,学好植物识别是学好本课的重要环节。通过实验,同学们要掌握福州地区园林中常见的的园林植物的识别特征、生活习性及观赏特性,并认真体会这些园林植物在城市园林、森林公园、风景名胜区中的造景作用。为了达到以上教学效果,要求同学们必须做到:
1.实验中要认真听讲,仔细观察,做好记录。
2. 课后认真查对参考书,对各种植物的识别要点加强记忆。
3. 要爱护植物,不许随意采摘。
4.实习时须带识别用书:
《分科检索表》
《园林树木学》北京林业大学陈有明主编
5、实习中既重视识别要点、观赏性状,同时也要注重及生态环境及植物在不同环境的适应性,如耐荫性、抗白粉病、抗寒性等
三、实习结果
1、校园植物名录表
2、校园常见园林植物的形态特征、生活习性、观赏价值与园林用途(见附录)
…… …… 余下全文
园林树木学实习报告
一、地点:天目山、杭州植物园
二、时间:
三、班级:
四、汇报人:
五、实习目的与要求
1、目的:
(1)了解天目山上分布的主要树种
(2) 基本掌握常见园林树种主要形态特征,学会野外识别树种的方法、技巧;
(3) 熟练识别200种树木;
(4)理论联系实际,从实践中了解不同树种的园林绿化用途、配植应用特点、园林观赏效果、栽培环境以及栽培管理、生长状况等,从而巩固课堂上学到的理论知识。
2、要求:
(1)认真记录指导教师介绍的不同树木科、属、种名称及其主要识别特征以及园林观赏效果等,并请自观察了解每一树种的主要形态、应用情况等,以便搜集实习报告资料。??
(2)严格纪律,遵守实习时间安排,按时到达指定地点,不得实习中途擅自离开,遵守实习地点主管单位的有关规章制度??
六、实习项目内容:
(1)天目山树种调查:调查天目山上常见树种,内容包括每一树种的科、属、种名称及其主要识别特征及应用等;(3天)??
(2)杭州植物园树种调查:调查植物园内的树种(约120种),拍摄每个树种的主要特征作为电子标本。并调查杭州西湖边的树种以及学习西湖边的植物配置。(2天)??
…… …… 余下全文
园林树木学实习报告
实习时间:20##年9月12日
实习地点:浙江农林大学衣锦校区
实习目的:熟悉常见的裸子植物,重点掌握常见的松科、杉科、柏科树种。
小结:实践是最好的学习方法。通过实践我们既能很快的巩固和提高所学的知识,使理论和实践相结合,进一步培养独立工作和与人合作的能力。又能学习用正确的方法和手段来观察与认识植物,提高认知好分析能力。
…… …… 余下全文
西昌学院《园林树木学》教学实习报告
专业:
班级:
姓名:
学号:
指导老师:
20**年**月*号 日期:
实习目的:园林树木学野外实习是园艺园林技术、风景园林、景观设计、城市规
划等专业教学的重要组成部分。通过实习了解植物群种类型、植物与
生态环境的关系及植物在园林景观建设中的作用,掌握植物的识别和
分类方法。
实习地点:琼海周边公园、西昌市部分园林苗圃、泸山、南校区、东校区 实习时间:20xx年11月2号——20xx年11月7号
实习内容:1、以琼海周边公园以及东校区校园内了解园林植物在园林绿化及园
林景观建设中的运用。
2、西昌市部分园林苗圃基地了解园林植物的引种、种植及市场发展
前景。
3、到西昌泸山了解植物群落的构成及植物与生态环境的关系,选择
具有绿化作用、观赏价值的野生树种应用在园林景观建设。
4、掌握园林植物的主要识别特征及分类方法。鉴定和识别园林栽培
植物和野生木本植物种类50种以上。
5、在野外实习的基础上,撰写实习报告。
实习具体内容
第一天11月2日 地点:南校区、湿地公园
第二天11月3日 地点:东校区 月亮湾 青龙寺 金沙滩 园林公司 第三天11月4日 地点:泸山
…… …… 余下全文
实 习 报 告
邵 阳 学 院
20##年 4 月 20 日
一、实习目的
1.目的:
① 巩固所学园林树木学知识。
② 培养学生园林植物造景能力。
③ 培养学生分析和解决实际问题的能力。培养吃苦耐劳精神。
二、实习内容、方式和要求
三、实习时间、地点和实习单位(注:一组由段老师带队、二组为陈老师带队。
四、实习内容
20##年5月4日 星期六
…… …… 余下全文
2009级园林树木学教学实习报告
一、 实习概况
(一)时间和地点及各地点的树种情况
时间:20xx年4月18日——20xx年4月22日
地点及树种情况:
18日:校本部
种类繁多,约有180多种,分布较均匀,没有特别的专类园区。树木年份常久远,古木参天,极具底蕴。
19日:山农大树木园(泰山脚下)
种类众多,多按科属区划布局,分区明显,比如北侧的蔷薇科区域,偏南的椴树科区域,便于通过同科的共同点进行集中记忆。
20日:泰山
泰山树种众多,分布受海拔影响。据统计树种多达700余种,可观赏的达250余种。从实习的山路看,观察到的树种主要集中在壳斗科、桑科以及部分针叶树种。
21日:济南植物园
植物繁多,大致按照克朗奎斯特系统布局,有许多专类园,比如牡丹园、月季园,还有专门的温室,是一个丰富的人工植物群落。
22日:泰安市绿地树种及造景手法
主要去了南湖公园,了解树种情况及植物造景手法。
(二)树种掌握情况
此次实习为期五天,主要目的是在理论学习的基础上,通过实际对树木的花、果、叶、干、树形等的特征的观察,识别并分类,了解树种的观赏特性和生态习性,同时学习基本的植物标本采集和制作方法,观察泰安当地的公园、旅游地、校园、等地的植物配置、从而加深对树木的认识、记忆,了解其应用。以下是实习地树种的详细情况。
…… …… 余下全文
胡桃科:胡桃楸(核桃楸)
核桃楸:落叶乔木,又名胡桃楸、楸子或山核桃。核桃楸木材之优良被人们誉为东北三大名贵木材(水曲柳、核桃楸、黄檗)之一。树冠圆形或长圆形;树皮灰色或暗灰色,幼时光滑,老时浅纵裂;叶互生,奇数羽状复叶,椭圆形至长椭圆形或卵状椭圆形至椭圆状披针形,边缘具细锯齿,先端渐尖,基部偏斜,截形至近心形,无柄。果实球形、卵圆形或椭圆形,顶端尖。
木兰科:紫玉兰(辛夷、木兰)、鹅掌楸(马褂木)
紫玉兰:落叶乔木,高达3米,小枝褐紫色。叶椭圆状倒卵形或倒卵形,先端急尖或渐尖,先花后叶,瓶形,稍有香气;外轮3片萼片状,紫绿色,常早落,内两轮肉质,外面紫色或紫红色,内面带白色,聚合果深紫褐色,变褐色,圆柱形;花期3-4月,果期8-9月。
鹅掌楸:落叶乔木,叶互生,背面粉白色;叶形如马褂──叶片的顶部平截,犹如马褂的下摆;叶片的两侧平滑或略微弯曲,好像马褂的两腰;叶片的两侧端向外突出,仿佛是马褂伸出的两只袖子。花单生枝顶,聚合果纺锤形,小坚果有翅,小枝灰色或灰褐色,花期5-6月,果期9月。喜温凉湿润气候,速生,通常用种子繁殖。花大美丽,叶形奇特,为园林绿化优良树木;树皮入药,祛水湿风寒;木材淡红褐色,纹理直,干燥少开裂,比重0.58克,可供作家具、建筑用材。
…… …… 余下全文