篇一 :暑期医院见习报告

暑假医院见习报告

云县医院的昨天、今天和明天

应学校为增强学生对医学研究、服务及医学职业的认识以激发学生热爱自身职业和培养献身医疗事业精神的要求,大一下学期的暑假里,我有幸进入到云县人民医院进行见习,并通过为期两周的见习实践活动对见习单位有了一定的了解,且通过这次的见习让我对医学职业者更加钦佩和对自己未来职业充满了热情与期待。

云县人民医院成立于19xx年x月,是云县辖区内唯一一所集基本医疗护理、科研教学、保健康复、医学急救为一体的非营利性的综合性二级甲等医院,服务人口65余万人。医院占地面积45687.41平方米,其中房屋建筑面积31279平方米,编制病床数400张,设置科室28个,其中临床科室14个,医技科室8个。有正式编制288名,有职工420人,有主任医师9人,副主任医师(副主任护师、副主任检验师、副主任药师、高级会计师)40人。20xx年门诊诊疗病人约25万人次,住院治疗病人约1.5万人次。

总投资约1.5亿元建设的综合大楼,占地总面积17553M2,建设规模高16层,裙楼4层,全框架剪力墙结构,建筑面积34300 M2,设置床位数415张,功能设置有急诊部、门诊部、住院部、医技科室、保障系统、120急救中心、艾滋病初筛室、预防保健、行政管理和后勤保障等。综合大楼于20xx年底建成投入使用,建成后,对于进一步

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篇二 :医院见习报告模板与内容

一、见习目的及意义:

通过了解精神病人的症状,切身体验精神病人的痛苦,让大家树立了一种服务意识和责任感,改变一直以来对精神病人的偏见,同时将所课堂上学习的知识应用于实际临床。

二、见习任务:与不同特点的精神病人交谈,了解他们的病史、病因和症状并做好记录。

三、见习时间:20xx年4月9日和23日

四、见习地点:XX省人民医院精神科

五、见习内容及感想:

白衣天使,好像离我很远,而当我踏入医院的那一刻,她又无限的接近我。

去之前有些许的期盼,也有些许的恐惧;而去之后才知道,原来,一切都与想象中的不同,与传说中的不同。其实精神病人并不可怕,而精神病院,也没有传说中的那么黑暗,对于病人,医护人员还是十分尊重他们的,而病人之间,其实比起外面的世界,似乎更加和谐······

在见习期间看了很多的病人,觉得,病人们在不发病的时候,都十分地友善,而且可以较为正常的交谈,不加以注意甚至都不知道他们是精神病患者。

医生的治疗方法是通过与病人进行沟通,从中得到一些信息,对病人的病因进行深入地剖析,辅助一定的药物进行治疗。

在男病区,我们一行人深入地了解了两个病例,都属于精神分裂症。

第一个年轻人才20出头,看上去阳光而且冲满活力,但是在今年年初的时候,由于工作压力过大,加之在家里时常独自看《越王勾践》,不久就沉浸在剧情中,以为自己就是越王,有种拯救**的责任,有时出现幻觉,突然话变得极其多,做一些让人费解的事来,近来病情一下子加重,家人就将其送来,在住院的这10来天,他的病情有了很大的好转。在与我们交谈的过程中,他说起话来那真可谓是滔滔不绝呀,无论我们问他什么问题,他都能对答如流,当时就想,这是超级演说家呀!

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篇三 :寒假医院见习报告

20xx年暑假医院见习报告

科技学院 20xx429106 伍超群

摘要:作为一位大二的医学生,作为一名大二的医学生走进医院去观察学习,及早熟悉医院的工作环境,了解自己以后从事的工作的方方面面,来知道自己现阶段的学习,也是对自己医学梦想的前期准备。 关键字: 医院见习过程 心得

暑假期间(7月x日-8月x日),我到黄石中医院见习,文老师的办公室在医院综合楼里,我就是跟着他见习的。文老师曾受过黄石市全科医师的培训,也是医院住院部的一把手。在这段见习时间里,在文老师的带领下,我学到了很多的临床医学知识。

早晨八点交接班仪式,各值班的医生、护士要将前一天病人的情况做一总结交代,以确定今天的工作。之后我跟着文老师查房,由于还没实际上过临床,所以刚开始时,文老师每查一个病人就跟我讲解查房的内容及注意事项,有时候会让我也试着查一下病人。记得文老师让我查的第一个病人是一位慢性支气管炎兼高血压的老人,我拿着听诊器听心音时,因为之前没有实际听过心音,所以并没有听到什么异常,等文老师叫我注意听第一心音与第二心音之间有什么异常时,我才真正注意听到原来第一心音与第二心音之间有噗沙声,我才知道原来这是高血压造成的心瓣关闭不全,文老师告诉我这样的心音在临床上太典型了,听一次就可以记一辈了。还有一次是一位要求破腹产的病人,产科主任请文老师协助,我也跟着进了手术室,不过在听说可以进手术室时,我借着中午吃饭的功夫跑到新华书店恶补了一下手术室里必须遵守的规矩和注意事项,比如夹东西的镊子只能用一次,并且镊子头只能竖着向下拿等等,进手术室前文老师再三强调必须穿好戴好所有该穿戴的东西。不过说实话第一次看见动手术刚下刀时觉得挺怕的,当看到小宝宝出现在我的视野的时候,我兴奋极了,第一次看见一个生命在自己面前诞生。

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篇四 :暑期医院见习报告

暑期社会实践报告

在我看来社会实践就是在校的大学生将理论与实践联系起来的初体验,是学校教育向课堂外的一种延伸,也是推进素质教育进程的重要手段。不比实习期会与以后的工作挂钩,只是单纯的提早接触社会,了解自己将来可能从事的工作环境。也正因是在读期间的领悟,所以给了我们一个在今后学习中弥补自己不足的机会。而这个暑假我选择了就近在当地的医院进行了为期一个月的见习生活。

拿着学校的联系函来到医务科时,真实内心忐忑、万分小心。因为我的专业知识毕竟才大二的水平,处在刚结束了基础知识又未开始临床知识的尴尬境地,既不能信心万分的说自己的基础学科学得有多好,同时又要担心会不会为科里的老师添麻烦,所以做事必须谨慎得体,希望尽说量给主任、医师留下好的印象。于是在医务科老师的建议下,我走进了作为医院的核心——手术室。如果说在其他的科要打起十二分精神,那么在手术室就是要万分留心了,以为这是一个容不得一点差错的地方。于是我的见习生活就这样小心翼翼地展开了。

刚进手术室就感觉到一种严肃的气氛,我也不自觉地表现的很拘谨。这是一个县级医院,规模不是很大,科里有三位麻醉师和七位护士。但是这里的制度的严格并不比大医院的差,每天是准时的上下班,严格的卫生要求与规范操作。我在这里上的第一堂课就是每个医务人员都应铭记于心,厉行于行的:“有菌观念,无菌操作”。这也正是将理论知识运用于实践的良好体现,进入手术室要先换上专门准备好并消毒后的拖鞋,然后是穿上手术服,戴上帽子与口罩,自己的衣服和头发不得暴露在外。为了保护自己的健康,在接触病人时会戴上手套,并经常洗手。正如主任教育我的:“要将每个病人看做是传染源,我们在尽心诊治病人的同时也要注意自身的安全!”所以,这也是在为医务人员的健康添加一份保障。由于我仅是大二的学生,既没有完备的专业知识又没有医师资格证,所以我主要是在一旁观看,并为巡回护士帮一点力所能及的小忙。期间我学习到了一台手术的大致流程,每个人的分工。说到具体的,我学会了怎样开无菌包,怎样为医生护士穿上无菌手术服,怎样与洗手护士之间交递物件,还有在医生进行消毒前给病人进行心电监护的连接。老师们在台下还教会了我一些以后实际上会运用到的技能,例如取药加药、手术缝线的打结等等,相信这将是我永不会忘记的通过实践掌握到的知识。

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篇五 :医院见习报告

见习报告

6月3号,终于迎来了到福建省第二人民医院的见习。虽然只是在一旁看看,但是心情还是非常的激动。第一天见习,我们还不是很清楚医院的流程和规矩,像小媳妇见公婆一样害羞,不知该如何下手。我的见习科室是脑病科,住在这的大多是中风的病人,以老人居多。老年人一般有耳背的,每一次问问题都需要大声。刚开始,我对这些病人们还是很畏惧,不敢和他们离得太近,随着每天的接触,我渐渐的发觉,病人也是“可爱的小孩”。

医院里的温情给了我太多的感动。

第一幕:陈鸣皋奶奶是我在医院里见到的第一个让我心生畏惧的病患,她双手紧缩在胸前、面容憔悴、骨瘦如柴,生活完全不能自理了。护士姐姐带着我们到陈奶奶的病房前,苦笑着问我们;“谁敢去测那位奶奶的血压”,我们连说;“不要吧,我不敢”。但是,后来我还是鼓起勇气去测了陈奶奶的血压,虽然很困难,因为奶奶的手总是缩在胸前,很难拉开,而且奶奶的肌肉都已经松弛了,不好抓紧。每天在病房里穿梭,我越来越觉得陈奶奶就是一个小孩,她哭时,只要哄一哄就会开心。见习的第三天,我终于见到了陈奶奶的老伴。他从门外走进来,轻轻地坐在陈奶奶的面前,不时伸出手抚摸陈奶奶的额头,脸对脸的亲昵的密语,这一刻我被感动了,爱情是不舍不弃的昵语。

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篇六 :医院见习报告

医院见习所获

作为一名药学专业学生,无论是课堂上学习的科目,还是课外的社会实践,都很少有接触临床的机会。但是,指导医生如何合理用药也是药学专业人员一个职业发展。如果对临床知识以及临床的诊疗过程全然不知的话,是无法完成指导医生的任务的。所以,学校为药学专业开设了临床医学概论这门课。同时,也让我们药学专业的学生有机会进入到临床诊疗的过程中。通过到医院各个科室的见习,扩展了我的学术视野,丰富了我的专业知识,更坚定了我为人民服务的决心。

一、 学术视野得到扩展

医师和药师都是为了解决病人的痛苦而存在的。但是,两者在解决问题的思考方式上有所不同。医师面对患者的时候,是从病因出发,通过各种检查的结果,找到病因,而后对症下药。其中,准确地寻找到病因从而得出诊断是最重要的。是谓知其症方可治其病。而药师在寻找药物的研究中,更多地是从化合物的角度出发。记得有次问过一位老师,同治一个病各个药物之间有什么规律。老师的回答是,没有,基本所有药物的发现都是瞎猫碰上死耗子。药物的发现一般经过大量化合物的活性筛选,得到若干个活性化合物,选择一两个作为先导化合物进行结构修饰。这样,药物的研究缺乏针对性。有时候最后得到的药物与之前的想法南辕北辙。比如著名的“伟哥”,一开始是作为心血管药物研究的。借鉴医师解决问题的角度,在科研实践中相互结合,可以更好地提高解决问题的效率。

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篇七 :20xx年医院见习报告

20xx年医院见习报告

见习时间:20xx年x月x日——20xx年x月x日

见习单位:中国医学科学院 血液研究所 血液病医院 白血病诊疗区2病区

第一天早上,我跟着护理员消毒做晨护,送血尿便标本,以熟悉病区和医院,由于患者大都在医院住了很久,都看得出我是新来的,调侃间,我在微笑中完成晨护。才发觉,和患者交流原来是这么美好的一件事!轻松,快乐,简单而温馨。

下午,量完体温,就有老师教我画体温,不知是我不熟悉还是不够专心,前后画错了好几张,我很无知地问:“能改吗?”马上有人告诉我:“医学病历,非常严谨的东西,是要永久保存的,怎么可以有改动的痕迹呢?重画!”重画重画再重画,如果我不够仔细,估计一天的工作时间就只能画几张体温单了!

没事的时候,我就坐在那里翻病历,有一份病历的入院记录,是研究生学着写的吧,上级医师给他做了很多纠正,满篇红笔。“尿急,尿频”改为“尿频,尿急”,既往史中“无输血史”改为“否认输血史”??都是很细微的地方,但是换个词意义就不同了。病历中对阳性体征的分析,患者肺部有疾患,病例原本只说了患者可能有肺气肿,旁边附有几行红字,“××体征也可能是肺心病、慢性支气管炎,应加以比较及??”又是改动,后面的一页,直接就被红笔否掉了,不知是这个研究生本科没学好(不太可能,协和招的研究生不至于那么白痴啊)

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篇八 :急救护理学Ⅱ见习报告格式

《急救护理学Ⅱ》见习报告

见习题目:  医院急诊科 

见习日期:            见习地点:            指导教师:

见习安排:

见习医院急诊科的设置、分诊。

见习的主要内容

1.医院急诊科的一般设施和特殊设施。

2.将所见到的一例病人按下列格式书写。

病人年龄:         性别:             就诊方式:

主观资料:

客观资料:

诊断:

计划:

实施:

评价:

见习的收获与体会:

对于本次见习的建议:

《急救护理学Ⅱ》见习报告

见习题目:急诊护理的基本操作技能和仪器的使用、心肺复苏           

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