篇一 :中学生教育现状调查报告

哈尔滨师范大学教师教育学院

中学生教育现状

2011级生物科学行知班 杜思谦

二○一二年一月十四日

我生长在农村,自小在农村长大。在童年的生活中,农村的民风、民俗、民情,一切的一切都深深地印在我的脑海里。然而,随着改革开放的顺利进行,在这十几年来,我国的农村面貌发生了翻天覆地的变化,农村教育也取得了令人瞩目的成绩。但同时,也应当清醒地看到在农村和农业的发展过程中,农村教育仍是我国教育领域中最薄弱的一个环节。在此,就从我上过的贵州省安龙县德卧镇中心小学、德卧中学以及兴义市赛文高级中学为例,对农村教育所面临的问题及出路作一个全面调查及简要的说明。

在此,首先我认为有必要对此次调查的调查对象及调查方法作一个简要的说明。在整个兴义市安龙县德卧镇选取了具有一定代表性的地方,走访了兴义市赛文高级中学及德卧镇的德卧、海庄、红山、团结等18个村的多所学校查阅了大量资料并进行了大量问卷调查,还跟连同老师、市教育局领导和分管教育工作的镇领导及各校级领导等19名教育工作者进行了个别访谈。我通过同村民、教师、村镇干部、教育局的有关人员等阶层交流,初步了解了目前德卧教育现状和各方面所存在的问题;我试图通过了解、分析这些信息来寻找一个符合农村,尤其是德卧镇发展现状的教育之路。

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篇二 :教育实习调查报告(中学生)

中学生学习心理状况的研究

摘 要:根据与学生零距离接触过程中对中学生心理状况的了解,阐述当代中学生普遍存在的“学习倦怠”这一心理现象。分析来自于家庭、社会、学校等方面的压力,提出了转化中学生“学习倦怠”心理的对策。

关键词:中学生 学习心理 分析 对策

一、调查概况

我于20xx年9月份,对我实习的。。。中学学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究,对中学生的学习心理有了初步的了解,为准确地把握当前中学生的学习心理动向,深化教学改革,加强教育教学的针对性,提高教育教学的实效性,探索实施素质教育的新路子,提供了客观依据。

二、调查的具体目标和方法

(一)具体目标

1、调查中学生的学习心理现状 2、调查当前中学生的学习心理特点 3、研究当前中学生的学习心理成因及对策 (二)调查方法

学生问卷,其内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在咸祥中学的在校学生之间进行,共发问卷80份,回收有效问卷75份,接近理想的高效样本数。

三、调查结果

对学生问卷调查分析,中学生的学习心理具有明显的时代特征。 (一)中学生的学习心理现状分析 1、教育价值观

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篇三 :中小学教育教学质量调研报告

XXX乡中小学教育教学质量调研报告

为全面、准确掌握全乡中小学教育教学质量管理现状,总结分析各校开展教育教学质量管理的特色作法和先进经验,发现教育教学质量管理中存在的带共性的突出问题、难题与困惑,并研究探索有效的破解途径与策略方法,进一步整体推进全乡中小学教育教学质量管理迈向新台阶,促进教育教学质量全面、均衡、整体、大幅度提升。通过各校的调研情况,对我乡教育教学教研作如下报告。 一、教育教学质量现状

我乡共有12所村小学、1所中心小学和2所中学,就综合情况来看,教育教学质量处于县中上水平,就本乡而言,中心小学成绩远比村小好得多。从发展的角度来看,全乡教育教学质量一年迈上一个新台阶。历年小学质量评估都居全县前十名左右。唯有中学的教育教学质量处于县中等水平。

二、取得良好成绩的经验

1、完善学校各项规章制度,规范管理,减少工作的随意性。

2、及时调整、充实学校领导班子,加强班子队伍的建设。

3、加强校本教研,特别是积极推进课堂教学改革,提高教师的专业素质,增大教学的有效性。

4、严格工作考核制度,坚决实行教师工作考核与各自津贴工资挂钩。

5、严检学校常规工作,加强质量的监控,全镇上下理直气壮地抓教育教学质量。

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篇四 :初中生教育调查报告

初中生教育调查报告(熊大劲)

近年来,学校和老师补课一事骂声不绝于耳,各地教育也做了工作,被电视曝光的,被报纸批评的,被处分的老师和学校也大有人在,可补课之风不但屡禁不止,反而愈演愈烈,且“多样,内容含蓄”。这究竟是原因的?补课的都有哪些?而补课后的又是如何?带着问题,近两周的见习,对中学的学生了的调查。

一、学生为要补课?

教育主管提倡素质教育,倡导减轻学生负担,三令五申禁止占用学生课余给学生补课,可为呈越演越烈之势呢?

1、教育体制的“产物”。倡导素质教育,但惟“分”论英雄的事实,而整个社会仍在为学校排名次,用升学率的高低来评价一所学办学质量,我国的招生,入学,就业体系,官民子弟在待遇上的差别,使家长孩子不“享受”在上高中时因差一分而掏6000元钱的“待遇”,或者在将来找到一份好一点的工作,选择了平时花“小钱”,给孩子补课,打“预防针”。

2、家长的“安慰剂”。激烈的社会竞争,使学生之间的竞争随之加剧,素质教育的呼声越来越高,正说明应试教育的并未从。家长们不会空喊口号,“考入高中,上了名牌大学”才是硬道理。迫于此孩子学习成绩不好,自然就要要求补课,暂且不看结果如何,起码能从心理上安慰,这是在给孩子“充电”啊!

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篇五 :中学生素质教育调查报告

教育调查报告 国际21世纪教育委员会的报告《学习——内在的财富》中指出:“在现代社会里越来越需要教育为培养个人的判断力和责任感做出贡献。”为此,我选取了这一课题,探索强化责任感教育的方案,为进一步加强学校德育工作,培养适应新世纪社会发展要求的人才作一点努力。

我采用的调查方法主要是:问卷调查方法与访谈法。通过对学生的问卷调查,多角度地了解学生的责任感现状。

问卷设计内容的考虑;从责任感的表现(对自己、对他人、对班级、对社会、对国家)及责任感个性品质构成的四因素:责知、责情、责意、责行等方面设问,共设选择题四题。同一时间向不同年级的学生发放问卷,共发问卷300份左右,回收有效问卷达95%以上。

二、调查结果分析——学生责任感状况及特点

1、从对自己的责任感表现看:

人生的自我责任是在人的自爱的基础上建立起来的,自爱指爱惜自己的身体、人格、名誉。作为社会性行为责任的自爱,它广泛地包含了自我作为行为主体对作为客体的自我的身与心的爱护。每一个学生都必须认识到,一个人既然来到这个世界,就应该在合理的范围内,让自己好好地生存下去,并获得发展。即使当自己碰到任何困难的时候,也应当不断地激励自己,勇往直前,坚持到底。这就是对自己负责。问卷调查结果显示:

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篇六 :中学教育现状调查报告

中学教育现状调查报告

教育问题历来一个沉重话题教育事业历朝历代兴国安邦大业它关系着一个国家发展大计关系着一个民族兴衰存亡

基础教育教育核心部分塑造一个人综合素质及至一个民族、一个国家综合素质关键而中学教育又构成基础教育核心部分作为个体它承担着一个青少年成长期最基本文化知识和道德观念及人生素养培养;而作为整体它则承担着一代代国家新生力量科技水平和社会公德及国民素质塑造。

新的课程体系涵盖幼儿教育、义务教育和普通高中教育。课程改革从总体上已由实验阶段进入全面实施阶段,六项改革目标正在逐步实现: ——改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。

——改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程,以适应不同地区和学生发展的需求,体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。

——改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能。

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篇七 :初中教育调研报告

初中教育调研报告

“百年大计,教育为本。”我国的人口80%是农民,这使我们农村的教育尤其重要。农民的素质整体提高了,国民的素养也就增强了。我从事农村教育工作十多年了,每学期都要到学生家家访,因为农村中学的学生流失率很大。今年我带着后备干部培训班布置的作业,通过调查问卷、走访和询问的方式,针对农村中学的教育教学现状进行调查,并进行总结。

一、主要问题:

1、生源问题

我校地处龙潭区金珠乡,周边三十多个村屯的学生都在我校学区内,4月末,我与部分教师到学校东部的村屯进行走访,招生的同时进行家访,与家长面对面的沟通、交流。家庭对教育的看法决定着他们孩子未来的命运。不同的家长对子女读书的看法不尽相同:有的家长对孩子的期望值很高,望子成龙、望女成凤,在经济条件允许的情况下,将孩子送到市内较好的学校读书;有的家长认为只要孩子是读书的料,在哪个学校念都一样,就选择了我校;也有极个别的学生因为家庭困难就辍学了;还有一些家长对孩子念书的态度不够明朗,让孩子自己拿主意;也有一部分家长则直接表示孩子读书没有出路,即使考上大学也得自己找工作,对孩子的读书情况不闻不问。这就使得学生流失率居高不下,比如7年级入学200人左右,到9年级毕业时也就90人左右,一多半的学生流失了,保证不了人人受到九年义务教育。

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篇八 :中学生思想道德现状调查报告

中学生思想道德现状调查报告

纳雍二中《提高学生思想道德素质、增强中学课堂教学实效性研究》

课 题 组

执笔人:陈志

一、调查背景

未来世界的竞争是人才的竞争,人才培养的关键在教育。我国教育在科教兴国战略思想的指导下进入了建国以来发展最为迅速的时期。青少年是祖国的未来,民族的希望。中学生是我们事业的建设这和接班人,是青少年的主体,目前全国约有中学生一亿左右。他们的思想道德现状如何,直接关系到整个中华民族的素质。社会对人才的标准是德才兼备。然而,我们不得不关注的一个问题是:随着独生子女增多,夫妻离婚率上升、家庭问题复杂化、以及社会环境的消极因素、网络时代的负面影响,中学生的思想道德教育出现了新的问题,德育工作面临新的挑战,并严重影响了素质教育的进一步提高。当前犯罪年轻化、中学生心理问题增多、厌学情绪严重、与家庭成员(特别是父母)关系紧张、心理教育形势严峻??????种种表现都是德育教育面临的新问题,也是一个应该引起国家、社会、学校和家庭重视的问题。

为了把握中学生思想脉膊、深化思想道德建设改革,加强学校德育教育的争对性,探索德育教育新路线,提高德育教育实效,以全面推进素质教育,课题组进行了一次中学生思想道德现状问卷调查。

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