关于我县中小学校长读书情况的调查报告

（简要点评：调查报告开头点明：建设书香校园，校长具有十分重要的作用。校长读书，教师才能读书，教师读书，学生才能读书。校长读书对教师、学生的读书成长的影响及引领带动作用是至关重要的。调查的方法也比较科学客观，其中一些分析给人启发。只是全文好象没有得出校长读书的整体调查结果，校长读书到底什么情况，是好还是不好，是多还是少，得出结论再加强分析提出建议似更好一些）。

建设书香校园，校长具有十分重要的作用。校长读书，教师才能读书，教师读书，学生才能读书。由此可见，校长读书对教师、学生的读书成长的影响及引领带动作用是至关重要的。为了了解我县中小学校长的读书学习情况，促进中小学校长读书学习的自觉性及强化对读书学习重要性的认识，县政府教育督导室对全县中小学22位校长的读书情况进行了调查，调查的具体情况如下：

一、调查的基本情况

本次校长读书情况调查的形式为两种：一种是问卷调查，另一种是校长访谈。问卷调查面向全县22所中小学校长，发放22份调查问卷，收回22份，有效答卷22份，收回率100%。与此同时和校长进行了读书情况的交谈。通过上述两种形式的调查，可以基本了解我县中小学校长的读书情况。

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农村小学教育调研报告

一、调研动机

寒假时间一个多月的时间，我觉得不应该浪费掉，应该做点事情切实地了解一下这个社会的发展，深入社会，体验生活，而不是只是通过纸面了解社会和生活。因此，家住农村的我以近地之宜，对农村教育的变迁做了一次比较详细的调研。

从某种程度上说，工业的发展情况，发达程度只能反映一个地区，一个民族的现在，而行政和教育的发展程度则决定国家和民族的未来。行政决定政策的方向，为国家和民族的振兴塑造大环境，大背景，而教育能为民族注入新血液，新动力。所以，能否切实办好教育直接影响着祖国和民族的未来。

我们都知道，中国人中有70%是农村人，这个时代，无论是工业商业，还是教育事业，城市永远走在农村前面。根据木桶效应，最短的木片往往能够决定木桶的盛水量，而农村教育在祖国教育事业的发展中恰恰充当短木片的角色。所以，我们可以说，农村教育事业的发展从很大程度上能够反映出整个国家教育事业的发展进程。因此，我觉得自己很有必要对农村教育变迁做一次调研。

二、调研内容

我调查的主要是近十年以来我所在地（山东潍坊的一所农村小学）的农村教育的变迁。想到农村教育，我想到了以下几个方面：教学硬件设施变化（教学楼，住宿条件，桌凳，教学设施配置），师资等软件工程建设（师资力量，老师待遇......），就读总人数，辍学人数，家长的教育价值观（对学生教育的投入，对学校教育的满意度）。

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外出学习考察报告

旧院小学 石光烈

20xx年x月x日—11月x日，万源市教育局组织全市部分小学校长岗位(提高)培训，我有幸也参加了培训。

10月x日——11月x日，我们一行40多人赴成都、绵阳部分学校考察学习。本次考察任务明确，组织严谨。考察团每到一所学校，都和学校领导认真交流了学校教育教学管理、特色学校创建、师资队伍和校园文化建设等，同时也听取了各校领导经营管理学校的办学理念、思路及所取得的成就。考察学习中的所有信息和场面不断在我的脑海中浮现，并且不时的在我的思想中与我校的办学实际形成碰撞，使我感受颇深，回味无穷。下面我就学习考察的感悟汇报如下：

一、考察学校基本情况

绵阳东辰国际学校是一所集小学、初中、高中、出国预备教育于一体的高规格、全日制基础教育学府，占地450余亩，在校小学、初中、高中学生近9000人，教职工1100多人。学校以“培养有中国灵魂有世界眼光的现代人”为教育目标，以“崇尚科学，弘扬人文，发展个性，创造卓越”为核心理念，培养“有理想信念，有道德原则，有文明修养，有大家风范”的时代新人；致力于办有灵魂的教育，办负责任的教育，办有公信力的教育，办有发展力的教育，努力让每一位学生受到最先进的教育，让每一个学生获得最充分的发展。学校积极推进“全员化、优质化、个性化、国际化”的教育发展战略，追求全员成才、全员升学和高品位升学的办学目标。

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学校特色发展调研报告

——-平遥县襄垣乡郝温村小学校

一、学校基本情况

平遥县郝温村小学校是一所单轨制的农村寄宿制完全小学，距县城20公里。学校共有6个教学班，在校学生119人，其中寄宿生18人；共有专任教师11人，其中中级职称3人，初级职称教师8人；教师学历100%达标，全部已获得大专及以上文凭。 校长姓名：安宏图 联系方式：155xxxxxxxx

二、学校总体发展情况 学校以“强化基础、发展个性、办出特色、提高质量”为办学宗旨，以“以发展学校来发展教师，以发展教师来发展学生，以发展学生来发展学校”为办学核心，紧紧围绕“实施内涵发展，创建特色名校”的发展目标，进一步深化课程改革，扎实推进素质教育，坚持以人为本，立足科学管理，不断提高教育质量，努力办成一流的义务教育现代化学校。

三、学校发展特色

1、抓好师德建设，打造和谐团队

为了打造一支积极向上，团结协作的教师队伍，学校把开展师德师风教育活动作为学校工作重要环节。运用多种形式，组织全校教师学习教育法规、职业道德规范和教师礼仪等内容，并持续开展了“铸师魂、练师功、树师表”师德建设系列活动。

2、以养成教育为切入点，培养学生良好习惯

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中小学、中职校长队伍建设情况的调研报告

为了全面掌握**地区中小学、中职学校校级干部队伍的基本情况，进一步提高我市中小学、中职干部实施实施素质教育的能力与水平，查找并分析校级干部队伍建设中存在的问题，为研究、制定进一步加强中小学、中职校级队伍建设的有关政策提供依据，我们对全市中小学、中职校长队伍情况进行了一次调查研究。

一、研究对象和方法

1、研究对象：本次调研对**市1215位中小学、中职在岗正副职校级干部的基本情况、所在学校情况、培训任用考核情况以及工作、生活情况进行普遍调查了解和对500位中小学校级干部、教育管理干部进行了问卷调查分析。

2、研究方法：本研究以查阅档案、问卷调查法为主，结合访谈交流。共统计1215位校级干部的个人信息，发放问卷500份，回收有效问卷480份，回收率100%。并采取典型抽样方式，同30名校长分5组进行了访谈。

二、**市中小学、中职校长队伍现状

1、校级干部的性别状况

**市中小学校级干部总数为1215人，其中男性1070人，占总数的88.07％；女性145人，占总数11.93％。表1和表2对照可以看出，女性校级干部所占比率与教职工中的女性比率很不相称。小学女性校级干部比率最高，也只占19.48％,初、高中女性校级干部比率不足5%。

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关于全县小学课改情况的调研报告

阳城县教师进修学校

    为了给全县小学校长和新教师培训提供依据，20##年3月18日至4月26日，我们用35天时间，深入全县十八个联校25所小学校进行了课改专项调研，现将调研情况报告如下：

一、基本情况

    1、调研主要做了四件事。一是了解了教师常态教学现状，一所联校走访一至二所小学，推门抽听了语文、数学、英语、科学等学科课程70余节。二是与118名校长、副校长、小教主任、教导主任进行了座谈，听取了联合校长、小学校长组织实施课改的简要汇报。三是与340多名教研组长、骨干教师、部分普通教师进行了座谈，听取了他们在教学实践中遇到的困难和困惑。四是就学校领导和教师提出的问题和困惑进行现场指导21场，收回教师调查问卷340份。收回校长问卷93份。

2、校长座谈反映问题统计。

  3.教师座谈反映问题统计

    二、主要特点

1、课改局面已初步形成。从我们调查的学校看，不论是县城还是农村，从校长到教师，从高段到低段，从考试学科到考查学科，课堂教学中以生为本、精讲精展、积极参与、大胆表达等教学行为正在形成。

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小学校长提高培训考察报告

中牟县刘集镇中心小学  张建强

校长是学校的管理者,一个好校长就是一所好学校.学习名校先进育人经验，改革教育教学方法，不断提高教学管理水平和教育教学质量，这是作为教育工作者不变的主题。为全面提高中牟县小学教育质量，提升学校办学品位，20##年4月，中牟县教体局组织全县部分小学校长参加十二五第一期校长提高培训，我有幸也参加了培训。 并组织校长到南阳市五小及洛阳市实验小学进行考察学习.通过学习考察，让我们开阔了眼界，增长了见识，更新了观念，提高了校长的管理水平。

4月29日，小学校长培训班参培校长在县师训科王主任,进修学校张凤宇校长,衡百胜主任带领下，对南阳市五小及洛阳市实验小学进行了考察学习.我们通过参观校园、与领导交流、与教师坐谈、听取经验介绍等形式获得了大量的鲜活真实的第一手资料，给每一位学习考察者留下了深刻印象，大家都觉得受益匪浅，不虚此行。

一、考察学校基本情况

（一）南阳市第五小学位于中州东路266号，濒临美丽的白河湿地，是一所位置优越、文化独秀的学校。南阳市第五小学创办至今，已历经80余载的风雨岁月。如今的南阳市第五小学已成为中州路上一道亮丽的风景线。全校教职工在“1567”教育构想下，秉承“以生为友，平等教育”的思想，以“快乐成长成就幸福人生”的办学理念，遵循“勤勉、自主、弘雅、创新”的校训，特色立校，依法治校，科研兴校，质量强校，与时俱进，开拓创新，发展学校。学校环境优美，四季花草芬芳，有先进的办公条件和教学设施，拥有全市第一个阶梯教室，第一个现代化办公室，第一个风雨活动场，第一个楼顶活动场；学校建有完善的校园信息网，每间教室都装有多媒体教学平台 ，教学功能室设备齐全，教师的教学办公条件优越。安装了校园自动语音广播系统，建设出了一个环境优美、设施一流、富有人文性的书香校园。

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尧龙山镇水辽小学调研报告

水辽小学校长：钱哲芹

一、水辽小学所处区域及其文化、资源优势

桐梓县尧龙山镇水辽小学位于黔北佛教名山尧龙山麓、流渡河畔。全校有教师11人，职工2人，学生185人，共6级6班，附属一学前班。是一所寄宿制片区完小。学校冬无严寒，夏无酷暑，四季分明，属亚热带季风气候。该校始建于19xx年，多少莘莘学子在这里放飞梦想，成就美好未来，是成才的“摇篮”。 随着经济社会的向前发展，国家对基础教育的投入力度加大，真正将教育摆在了优先发展的战略地位，制定积极落实“科教兴国”战略，全面推进素质教育。我校的教学硬件设施得到改善，面貌焕然一新。

二、水辽小学所处区域的地位，影响力及社会评价

水辽小学服务半径为尧龙山镇凤凰，小水，箭头，水辽4个行政村，人口8000余人。建校以来，为社会培育了大批建设的有用人才。有的成为博士生导师，有成为高级工程师的，有军队干部，有教师，有行政领导干部等。这些成绩离不开教师辛勤耕耘，更离不开莘莘学子刻苦耐劳的传统美德。学校始终坚持“面向全体学生，关注学生终身发展”的生本教育办学理念，弘扬“只争朝夕，敢为人先，求实务

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快，追求卓越”的新时代桐梓精神，本着“教好每个学生，让每个家长满意”的宗旨，在教学中关注差异，面向全体学生，注意对学生的学法指导，提高其学习能力。这是一所时刻洋溢着改革、创新、奋进的学校，展示着乡村教育蓬勃发展的历程，奋勇争先的激情，人才辈出的骄傲。

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