教学评估报告（八篇）

篇一：教师教学评估报告

北冶中学20##年教师教学评估报告

一、学校现状

学校现有12个教学班，在校学生460人，任课教师40人。近年来，我校在教育局、乡中心总校的正确指导下，在改革中促创新，坚持“以人为本，创建和谐教育，提高教学质量”的办学理念，以“勤奋进取，求实创新”的思想作风，促进学校发展，明确以“全面发展，张扬个性”为培养目标，努力把我校办成“群众满意，社会放心”的农村中学。目前，学校领导班子团结协作，教师人心向上，学生刻苦学习，全校“风正、气盛、劲足”，教学秩序稳定。

几年来，由于我校狠抓了教育教学管理，积极改善办学条件，努力抓好教研教改，教学工作取得了一定的成绩，县春季运动会今年年获全县第二。

一．教师教学评估工作安排

1．成立北冶中学教师教学评估领导小组：

组长：韩志华

成员：付志伟付振林王玱王双书

工作职责：

认真学习《河北省义务教育阶段老师教学评估标准》及教学评估实施方案，对教师教学工作逐项进行了自查和评估，进一步提高教师专业发展水平，增强课堂教学的能力，有力地推动了素质教育的发展。评估小组负责全校的教师教学工作的评估，制订了评估细则，负责评估结果的审核、分析，提出改进意见。

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篇二：20xx 教学评估工作汇报材料

教学评估工作汇报

教学评估工作是在基本普及九年义务教育、学校办学条件基本达标的情况下展开的，对于加强教育教学管理，推进基础教育课程向纵深发展，提高教学质量具有重要意义。教学评估工作意在规范学校教学管理行为，鼓励教师进行校本研修，促进教师自主学习、自我反思，积极主动进行教学改革，不断提高师德水平、专业素质和教学能力，保证新课程的全面实施。

加强教育教学管理，必须建立起与基础教育课程改革目标一致，能发挥导向，促进作用的教学评估机制和评价指标体系。因此，我们认为教学评估工作是以全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，推进和深化课程改革为宗旨的，以发现、研究、解决学校和教师实施新课程中的现实问题为出发点的。

我们本着转变教育观念，改变教育行为，自觉进行教学改革和创新实践活动的原则，通过自评、互评、教科研修等手段，依据省教育厅下发的《河北省义务教育阶段教学评估工作手册》。采取逐条对照，客观实际的方法和态度对学校和教师进行了认真的评估。现将工作情况汇报如下：

一、 学校基本情况

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篇三：教学评估报告

XXXX大学临床教学评估报告

一、医院基本情况

我院是一所集中医医疗、教学、科研、预防保健于一体的国家二级甲等中医医院。XX市示范中医院；是XXXX大学临床教学医院，XXXX大学非直管附属医院。医院占地面积33.6亩，业务用房3.98万平方米，编制病床400张，开放病床760张。现有在岗职工742人，其中卫生专业技术人员582人，正高职称4人，副高职称41人，中级职称79人，硕士研究生29人，在读博士研究生2人。

医院设有门诊部、急救部、住院部、医技部、药学部、分院、社区卫生等七大功能区。有中医一级学科16个，设特色专科（专病）门诊34个，临床科室20个，医技科室10个。市级中医重点专科（专病）5个（即骨伤科、心脑血管病科、肺病科、风湿科、针灸科），国家级中医特色（重点）专科建设单位2个（即骨伤科、肿瘤科）。20xx年度门诊人次达29万人，出院人次达2.3万人。

二、教学资源

（一）师资聘任

为了规范教学，我院严格按照重庆医科大学的要求对临床教师实行聘任制，制定了《XXXX中医院临床教师聘任制度》。根据制度严把教师资格准入关，对准入者进行上岗培训及教学能力考核，成绩优良者正式聘为临床教师。

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篇四：学校教学评估报告书

晋州市义务教育阶段学校教学评估

报　告　书

填表单位：　　　　　　　　（盖章）

填表时间：二〇##年十一月

使　用　说　明

1、本《报告书》供学校教学评估使用，一式三份。

2、教学评估完成后，市、乡镇（区）、学校各存一份。

3、本《报告书》可复制（A4纸双面使用），填写内容可打印，页数不够可加页。

4、表中有关人员的签名，必须用黑色或蓝色钢笔手写。

5、学校评估工作和自评结果汇报的基本内容包括：学校基本概况、评估工作的组织过程、自评结果及分析、今后的设想（或整改措施）等。

一、学校基本情况

1、学校规模

2、学校主要领导

3、教师教学评估结果

4、学校教学自评结果

二、学校自评

三、教育局评估

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篇五：教师教学评估报告书

X X 市教师教学评估

报告书

学校（盖章）

姓名

填表时间

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篇六：教学评估汇报材料1

认真评估找差距

规范教学上质量

——阳原县实验小学教学评估工作自评汇报

尊敬的各位领导、各位专家：

首先，向各位领导和各位专家莅临我校进行教学工作评估，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面，将我校的教学评估工作情况作一简要的汇报。

一、基本情况

*******始建于19xx年。学校占地14064平方米，校舍面积7294平方米，有教学楼两栋，教学班34个，在校生2313名。教职工128名，其中专任教师102名，大专以上学历95人，教师学历达标率100%；特级教师1名，省级骨干教师3名，市级骨干教师15名，学科带头人21名。

我校自19xx年在全县率先成为县、市电化教育试点校以来，不断加快发展现代教育技术的步伐，特别是20xx年9月被省教育厅确定为“河北省现代教育技术实验学校”之后，进一步加大了工作力度。我们按照《河北省现代教育技术实验学校标准》的要求，全面开展了现代教育技术的普及和运用工作，努力加大资金投入， 1

大力加强基础设施建设，认真落实管理措施，不断强化师资培训，积极地将现代教育技术应用到教学实践当中，较好地实现了信息技术与学科教学的有机整合。

通过发展现代教育技术，有效地克服了贫困地区教育的缺陷，引领了学校教育的现代化，促进了学校的快速发展，取得了明显的办学效果。近年来，我校的教学成绩稳居全县前列，学生A等率32%，B等率52%。学校先后被评为阳原县“首届群众最满意的学校”、 “教育信息化工作先进单位”，张家口市“群众最满意的五星学校”、“现代教育技术实验学校先进单位”、“信息技术教育装备示范校”，河北省“德育工作示范学校”、“多种教学媒体综合运用实验学校”、“实验教学研究与课题资源开发利用实验学校”，“全国小学作文教学改革先进学校”。学校的办学情况先后刊登在《中国教育报》、《河北日报》、《张家口日报》和《中小学教育与管理》等报刊上。

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