我校校园布局清新幽雅，建筑群错落有致，层次分明，格调典雅优美，令人赏心悦目。校内绿草如茵、绿树成荫。师生环保意识强，校园人文氛围浓厚。真可谓是校风校纪优秀，校容校貌优美，教育教学质量高，社会声誉高，经过近几年的建设，已成为新会郭村教育事业的一颗璀璨的明珠。这与长期开展美化校园环境建设，长期开展“净化、绿化、美化、艺术化”、开展环保教育是分不开的。
一、领导重视，整体规划，责任到人。
20xx年我校开始制定实施创建“绿色学校”行动计划，学校成立了“绿色学校”和“环境保护”领导小组，由校长任顾问，副校长任组长，各有关科室学科老师、团队、学生会学生代表组成。领导小组明确要求，整体规划，积极宣传，创建“园林化”的特色教育，使“绿色”、“环保”成为学校环境教育的主题。
二、资金投入，美化校园，营造绿化环境氛围。
1．建设优美的校园自然环境，优化健康向上的校园文化环境。良好的校园环境可以促进“人与自然的和谐发展”，近几年，我校花大力气，投入经费，在现有条件下，抓硬环境建设，让一墙、一窗、一报、一室发挥育人功能，使学生一进校门就受到环境气氛的强烈熏陶。我们在校园中围墙上、楼壁上、走廊里设置古今中外名人名言警句，名人挂像。学校的走廊内，校歌、校训、校风上墙；爱护环境的标语易学易记，使学生受到潜移默化的熏陶和启迪，起到润物细无声的作用，真正做到了每一块墙壁会说话。
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本学期，学校认真加强环保宣传和教育工作力度，成立了环保教育领导小组，努力创建绿化、美化、净化的校园环境。我们主要做好以下几项工作：
一、宣传环保知识，加强环保教育
加强环境保护工作，必须提高全民族的环境意识、忧患意识和参与环保的自觉性，必须动员全社会的力量参与。学校为了增强全校师生环保意识，提高大家的环保知识水平，使师生有效的参与环保工作，采取了多种多样的形式，开展环保的宣传和教育活动。
1、坚持利用学校的升旗活动，黑板报、手抄报，并针对学校环境卫生存在的问题，进行具体的教育活动，使大家养成良好的学校卫生习惯，爱护学校的绿化地和树木。
2、在每学期举行环保主题教育班会，让学生写学习体会。选派学生参加有关环保活动，并对获奖学生进行表扬。
3、利用植树节、世界环境日、地球日为纪念专日，开辟宣传栏，进行广泛的宣传教育活动。
二、组织开展环保实践活动
我们结合学校实际，开展实践活动，使学校环保工作搞得有声有色，有效地推动了创建“绿色学校”工作。
1、每学期一开学，学校将废电池收集工作开展起来。学生们把家里的废旧电池交到学校，收集后统一处理。老师还对学生进行教育，使他们明白废电池乱丢给社会造成的危害。
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20xx—20xx新尚小学教师环保教育学习研究总结
为了进一步提高我校学生的环境保护意识，使他们从少养成爱环保、讲环保的思想道德品质，丰富校园德育内容，争创市的绿色学校。在南区环保所和教科文卫办的工作指引下，我校开展了环保系列活动，目的是让同学们了解更多的环保知识，抒发对自然的崇敬，对美丽家乡的热爱，以及对环境现状的忧虑和保护环境、改善环境的急切心情。提高同学们的环保意识，培养他们的环保道德，让他们能自觉维护校园及赖以生存的大自然，用心积极营造保护环境从我做起、从现在做起、从身边小事做起的生活氛围和学习氛围。我校以：
1、重视校园环境卫生，绿化、美化、净化一起抓
师生坚持每天三清扫，人人都有自己的劳动小岗位，各位卫生区都有自己的保洁员，做到了责任划分明确、制度严格，有检查、有评比、有总结、有表扬。教室内设有植物、生物角，把芬芳赏目的植物带进教室，使得学生不出教室就可感受到植物带来的清新。使学校有一个整洁卫生的学习环境。
2、利用各种宣传阵地，校园处处盛开文明礼仪之花
每班出版一期环保板报，给同学们宣传一些环保小知识：如电池的分类，动物为什么会灭绝，为什么会下酸雨等以及宣传“环保小卫士”的事迹，利用自己的黑板报阵地来对学生进行教育。
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20xx学年“环保教育”活动总结 “我爱我家——争当绿色使者” “环境保护”是我国的一项基本国策，保护环境， 教育为本。一年来，我班积极全面推进素质教育，加快精神文明建设的步伐，把环境教育纳入本学期教育教学工作计划。参与环境教育的学生从少数到多数，活动内容从单一到多样；观念认识从模糊到清晰；活动空间从学校到社会，取得了丰硕的成果。
一、 重视环境教育，形成环保氛围
学校领导非常重视环境教育，把它作为工作的重点，结合本校实际制定创建计划和实施方案，并做好本班环境教育工作计划，做到有计划、有活动、有成效、有总结。我班在环境教育实践与探索过程中注意教学要素的建设，教育氛围的营造，依靠一支热心环保小使者的队伍，做到环境教育经常化、制度化、规范化。
2、学科渗透，环境教育的主渠道
学科渗透教育是创建“绿色学校”活动的重点，因此我班各学科教师进行环境教育渗透，各学科根据各自的特点，积极在学科中开展各种形式的教育活动。
1、制定活动方案，并召开活动动员大会，向队员宣布活动目的及活动内容。
2、进行垃圾分类环保知识宣传活动（发倡议、板报等）
3、学生利用在校内校外收集的企业派发的宣传单、废旧书报、废丝袜、易拉罐等可回收垃圾物品作材料，开展发明创造小制作，制作出有创意的各种类型的工艺品，并在班内给予相应的评比。
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小学环保教育活动总结
为了进一步提高我校学生的环境保护意识，使他们从少养成爱环保、讲环保的思想道德品质，丰富校园德育内容，争创市的绿色学校。在南区环保所和教科文卫办的工作指引下，我校开展了环保系列活动，目的是让同学们了解更多的环保知识，抒发对自然的崇敬，对美丽家乡的热爱，以及对环境现状的忧虑和保护环境、改善环境的急切心情。提高同学们的环保意识，培养他们的环保道德，让他们能自觉维护校园及赖以生存的大自然，用心积极营造保护环境从我做起、从现在做起、从身边小事做起的生活氛围和学习氛围。主要开展了以下活动：
1、重视校园环境卫生，绿化、美化、净化一起抓
师生坚持每天三清扫，人人都有自己的劳动小岗位，各位卫生区都有自己的保洁员，做到了责任划分明确、制度严格，有检查、有评比、有总结、有表扬。教室内设有植物、生物角，把芬芳赏目的植物带进教室，使得学生不出教室就可感受到植物带来的清新。使学校有一个整洁卫生的学习环境。
2、利用各种宣传阵地，校园处处盛开文明礼仪之花
每班出版一期环保板报，给同学们宣传一些环保小知识：如电池的分类，动物为什么会灭绝，为什么会下酸雨等以及宣传“环保小卫士”的事迹，利用自己的黑板报阵地来对学生进行教育。
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20xx学年“环保教育”活动总结 “我爱我家——美化环境”
“环境保护”是我国的一项基本国策，保护环境， 教育为本。一年来，我班积极全面推进素质教育，加快精神文明建设的步伐，把环境教育纳入本学期教育教学工作计划。参与环境教育的学生从少数到多数，活动内容从单一到多样；观念认识从模糊到清晰；活动空间从学校到社会，取得了丰硕的成果。
一、 重视环境教育，形成环保氛围
学校领导非常重视环境教育，把它作为工作的重点，结合本校实际制定创建计划和实施方案，并做好本班环境教育工作计划，做到有计划、有活动、有成效、有总结。我班在环境教育实践与探索过程中注意教学要素的建设，教育氛围的营造，依靠一支热心环保小使者的队伍，做到环境教育经常化、制度化、规范化。
2、学科渗透，环境教育的主渠道
学科渗透教育是创建“绿色学校”活动的重点，因此我班各学科教师进行环境教育渗透，各学科根据各自的特点，积极在学科中开展各种形式的教育活动。
1、制定活动方案，并召开活动动员大会，向队员宣布活动目的及活动内容。
2、进行垃圾分类环保知识宣传活动（发倡议、板报等）
3、学生利用在校内校外收集的企业派发的宣传单、废旧书报、废丝袜、易拉罐等可回收垃圾物品作材料，开展发明创造小制作，制作出有创意的各种类型的工艺品，并在班内给予相应的评比。
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环保教育活动总结
本学期我们润泽学校以“环保宣传进校园”为主题开展了一系列的环保教育活动，有目的,有计划地将这项活动渗透在一日活动中,运用形式多样,直观形象,生动有趣的教育方法与手段,持之以恒地对学生进行环保教育,使学生获得保护环境的知识,萌发学生保护环境的情感,增强学生环境保护的意识,逐步养成保护环境的良好行为习惯。
一、我们通过各种形式的教育教学活动帮助学生认识什么是垃圾,知
道垃圾是重污染了我们的土壤,空气,水,以及影响了人们的健康,垃圾已成为社会的一种公害,是人类必须要解决的环境问题。
二、用学生利用废旧材料制作各种物品,鼓励学生实践减少垃圾的方
法,从而感受废旧物品利用的乐趣。
三、以学校为媒介，对学生进行保护环境，减少垃圾的宣传．结合家
庭教育，配合日常工作，让学生从小就养成清洁，讲卫生的良好行为习惯。
四、在“环保宣传进校园”专题教育中，我们运用情景性、实践性强的
教育形式和方法，能引导学生积极主动地参与活动，使学生自觉地受到教育。
五、我们在对学生进行“环保宣传进校园”专题教育的过程中，让学生
及时了解了专题教育的目的、内容和要求。
总之，通过“环保宣传进校园”这一主题的开展，萌发了学生保护环境的情感，增强了学生保护环境的意识 润 泽 学 校
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孔家梁中心学校环保教育活动总结
本学期我校以“环保宣传进校园”为主题开展了一系列的环保教育活动，有
目的,有计划地将这项活动渗透在一日活动中,运用形式多样,直观形象,生动有趣的教育方法与手段,持之以恒地对学生进行环保教育,使学生获得保护环境的知识,萌发学生保护环境的情感,增强学生环境保护的意识,逐步养成保护环境的良好行为习惯。
一、我们通过各种形式的教育教学活动帮助学生认识什么是垃圾,知道垃圾是重
污染了我们的土壤,空气,水,以及影响了人们的健康,垃圾已成为社会的一种公害,是人类必须要解决的环境问题。
二、用学生利用废旧材料制作各种物品,鼓励学生实践减少垃圾的方法,从而感受
废旧物品利用的乐趣。
三、以学校为媒介，对学生进行保护环境，减少垃圾的宣传．结合家庭教育，配
合日常工作，让学生从小就养成清洁，讲卫生的良好行为习惯。
四、在“环保宣传进校园”专题教育中，我们运用情景性、实践性强的教育形式和
方法，能引导学生积极主动地参与活动，使学生自觉地受到教育。
五、我们在对学生进行“环保宣传进校园”专题教育的过程中，让学生及时了解了
专题教育的目的、内容和要求。
总之，通过“环保宣传进校园”这一主题的开展，萌发了学生保护环境
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