“国培计划”（20xx）——农村中小学紧缺薄弱学科

（小学科学）骨干教师短期集中培训

第一学段总结

四川省泸州市泸县梁才学校：卓之洪

20xx年x月，我参加以四川省西华师范大学承办的““国培计划”（20xx）——农村中小学紧缺薄弱学科（小学科学）骨干教师短期集中培训”培训班学习，让我重新回到了大学校园，在感受教授们渊博的学识的同时，体会大学校园浓厚的学习氛围。从一开始上小学科学课，我就深深爱着这门学科。但半路出家，在教学中遇到诸多困难，所以一直期望能有这样的机会来给自己充充电。通过与参加培训老师的交流、聆听专家的的讲座、参与老师组织的实验操作活动，让我真正感觉到作为一名科学教师自己还有许多的不足之处，同时也更加坚定了我要当好一名小学科学教师的信心。

来到南充已近傍晚，热情的志愿者让我感受到了这个城市的热情。西华师大的两个同学热情、耐心地给我办理了相关手续，并为我讲解注意事项，给我安排住宿。打开学校为我们准备的资料袋，详细的课程安排，给我的第一印像是这十天的培训将会是充实而愉快的。步入西华校园，让我感受到那浓浓的历史积淀和学习氛围。

寝室、教室、食堂三点一线的生活在阔别多年后，又重新拾起，内心一阵激动。我已下定决心，要好好学习，快速消化，千万不能浪费这能得的机会。在学习中，老师们总是一站就是三个多小时，而且总不喊累，深怕内容太枯燥。他们是那样地细心、诲人不倦。同时老师们丰富的学识让我深感佩服，专业的深度也让我赞叹，让苟兴龙教授甚至是做过多个专业领域的研究，让我体会到什么是“活到老，学到老”。今后我也一定要“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，好好读书，丰富自己的专业知识，教学理论。

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20xx—20xx年度语文学科法制渗透总结

磻溪中学 语文组

当前，青少年犯罪率在上升，所以，教育中加强青少年法制教育是一个不容轻视的问题，语文学科渗透法制教育的学习就显得非常重要。经过学习，我组教师受益匪浅，故作出总结如下：

通过学习，我组教师普遍懂得了学科教学渗透法制教育，是以中小学各学科的教学内容为依托，充分利用学科中固有的教学内容、教育契机和教学便利，在教学活动中，有意识、有计划而又适度地渗透相关法律知识和法治理念的教育，以增强学生法制意识，激发学生法制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。在教学活动中如果能恰当地渗透法制教育，不但可以提高学生的法制素养，还可以增强学科知识与社会、法制三者的联系，促进学生对学科知识的理解、掌握和应用。

通过法制培训，教师们还学到了如何在学科教学渗透法制教育方法，就是“尊重教学、科学导入，分量适中、目标恰当，有机统一、一箭双雕”的原则；还有渗透法制教育要“创设适当的情景，要找准切入点，频率不要过高”等等；再有，学科教学渗透法制教育，在方法上要有明确的要求，即“贴近实际、贴近生活、贴近学生”。只要坚持这些原则，学生接受法制教育的过程，就是一个主动、快乐的学习过程，甚至于有时是在学生不知不觉中，即已完成法制教育的任务，既不会增加学生的学业负担，也不会增加学生的心理负担，更不会伤害学科本身。在具体的语文教学中，各个教师是这样做的：

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学段考试后，同学们有三天休息时间，借机让同学们进行了一下学段的总结，以反思一下本学段自己的学习生活中的得与失，大部分同学都能认真地进行反思和总结，可能会收到不错的效果。但多数同学只限于总结一下各科的学习情况，没能真正的发现自己在这段时间时间内从学习到生活中遇到的问题并提出有效的解决方案。通过总结可以看出，相当一部分同学的文字功底还是有待于进一步加强提高，这也加强了我让他们写日记的决心。同时希望同学们以后的反思和总结能更深入、更深刻一些，真正达到反思和练笔的效果。 下面从中选出几篇比较不错总结，共享给大家，希望有所借鉴。

总结之一：

月总结

C

高中的第一个学期已经过了一半了，总的来说,我感觉自己是在对新环境、新旅途的探索中不断摸索前进，不停的纠正自己的错误，也不时有许多新的感受，希望能为自己找到或争取到一个新的位置，决心踏踏实实地向自己的目标迈进。

刚来到高中时，我还有些沉浸在初中毕业暑假的轻松之中，而且是以初中时的一些经验来应对刚刚开始的高中生活。后来发现自己无法完全跟上老师所讲的内容，我很后悔自己当时为什么不上上预科班；而且我还发现自己的很多做法想法不能完全适应这样的生活，这让我非常苦恼，好在通过很多新的认识和调整，有了初步的适应。

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从开学到现在，已经有两个多月了，从刚开学的信心满满，踌躇满志想要学更多东西到现在的这样不甚有太大进步，甚至有些不知所措的状态，又找不到感觉了！这是一种很悲苦的现状。

没有人指导的学习，效率是很低的，不是说自己没自学的能力，而是会走很多弯路，这个是必须的，老师的存在，是一个不可或缺的角色，在每个人生命和生活中，都是起着关键性的作用！

每一个阶段的学习总结，也是必须的，整理一段时间的学习状况，给自己一个答复，还更能安排自己的生活学习，还能增长决心和改变学习的频率甚至调整状态更好得投入到学习生活中去。

要有自己的学习规划，即使没有在书面上条条款款的罗列出来，最起码也得在脑子里存在着，时时刻刻提醒自己什么时候该干什么，有规律，有意识，有调节的生活和学习才能带给自己更深的生活体验和快乐，还能自己向更高向更远的地方前进，做自己该做的事，成功才会越来越近！

说了这么多了，感觉还没说到主题，学习上呢！？心理上的认识和平时经验的积累也算是一种学习，而且是更深层次的学习，不可忽略，平时多注意了看得到的知识的积累，却忽略的最本质，更高境界的精神或者说气质上的提升，是很悲剧的，处处留心皆学问，这才是真正的提升，真正的学习，要抓住学习的境界和高度！

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根据学校工作安排，由本人来负责一、二年级低年级段的语文教研组长工作。现将一年来，本人在担任20xx年段学段组长和20xx年级诸位老师一起开展工作的相关情况，向诸位做一个简要的小结汇报。主要内容如下。

一、积极开展各类调研活动，以活动为抓手促进教学质量的稳步提升。一学年来，我们按照学校工作计划的要求和步骤，分别组织20xx年级师生开展了一年级汉语拼音过关测试、二年级查字典比赛和二年级其中调研测试。这三次活动均做到了活动前有方案、活动中面向了全体师生、活动后性分析调研报告和反馈，得到了全体20xx年级师生的大力支持和配合，牢牢把握住低年级段的课程目标要求和学生特点，讲求实效，贴近教学实践，在一定程度上帮助师生找出了一些共性的和个性的问题，促进了师生的教与学活动的有效开展。如在进行一年级汉语拼音过关测试过程中所发现的一些薄弱班级和薄弱学生，通过有效的检测和反馈，让师生们做到了有重点有目的的开展教学补差工作，及时调整教学理念和方法，促进了同年级段班级之间教学质量的均衡发展。二年级期中调研测试后找出的学生书写质量参差不齐，写字能力发展高低差距大的问题，也提醒了个别班级加强对学生写字能力的训练的意识，并且引导教师积极主动的寻找写字指导方法上的问题。这些都对于学生基本习惯的养成和基本能力的形成起到了促进作用，同时对调正教师教育教学的正确方向，起到了一个友情提醒的作用。具体的情况，不一一赘述，在调研分析报告中均有所体现。

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本课题在我校领导的带领和支持下，已经走过了两个学年。从第一学年的申请立项、确定方案、构想策划、理论学习、前期调查，到这一学年的贯彻实施，具体深入地开展教学研究活动，在一次次学习、实践、研讨、交流、改进、调整等实实在在的工作中，我们真实地听到了自己成长的脚步声。

那么，体育课经常表现的活动形式则是小组合作，合作学习又称“小组学习”，“团队学习”或“分享学习”,是通过学生分工合作共同达到学习目标的学习方式。合作学习作为一种实现学生学习方式的转变的途径越来越受到教育工作者的重视。这种方式给了学生自主，合作的机会，目的在于培养学生的团体合作和竞争意识，发展交往和审美能力，强调合作动机和个人责任。

合作学习是一种教学策略，体现了现代教育理念，它以学习小组为基本组织形式，以团体成绩为基本评价依据，通过学生对学习过程的主动参与，培养其自主意识，自主能力和自主习惯，每个学生平等地参与学习，有充分发言和表现自己的机会。合作学习激励学生主动思考和主动探究，学生的进取意识能较好地得到强化。合作学习也真正使每个学生的主体地位和主体人格受到尊重。因此，在体育课中教师根据不同班级的实际情况采用不同的小组合作方式才能体现你这堂课的教学质量，以及教学水平，并使学生喜欢上你的课。

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初一年级第二学期年段长工作总结

一、取得成效

在学校领导的关心和指导下，在全体师生的共同努力下，我们初一年段圆满地完成了学期初工作计划中各项任务，并取得了一定的成绩：教师的服务意识、责任意识、大局意识、团队意识得到了进一步加强，任课教师能认真上好每一节课，能与同组教师紧密合作，共同探讨教学中存在的问题，积极开展扶优补差工作，效果明显，年段气氛温馨和谐。

六位班主任能尽职尽责，班级关注和学生的每一个细节，关爱每一位学生，制订班级管理制度，想方设法增强班级的凝聚力，涌现了初一五班、初一六班这样的先进集体，涌现了郑建芳老师、黄凤娇老师这样的优秀班主任。年段的出勤、纪律、两操、卫生等常规工作名列年段前列。年段学科竞赛丰富多彩，教学质量在期中考试的基础上有了一定的提高，勤学守纪的学生如雨后春笋般涌现。

二、主要做法

1、树立“四种”意识，创设温馨、和谐的氛围

树立年段为教师和学生服务的意识，树立个人服从集体的大局意识，树立层层负责的责任意识，树立团结、合作的团队意识。精心布置年段室和教室，为教师提供一种温馨舒适的工作环境，为学生创设一种良好的学习氛围。正确处理年段与学校、年段与任课教师、任课教师与班主任、任课教师与任课教师、教师与学生的关系，创设一种和谐的年段氛围。年段长能为人师表，以身作则，虚心向各位领导和各位老教师请教，多交流，多沟通，取人之长，补己之短，不断完善年段各种规章制度。

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一、集中思想排除干扰，提高学习的思想集中意识和考试必胜的决心。

1、学习在某种程度上不是拼时间和拼智商，而是拼思想转换的快速程度，即考查短期内高质量的学习能力。2、现在社会处于一个高速发展的时期，而每个人一生花在学习的时间又是非常有限的，并且随着个人年龄的增长，主要任务已经由学习转化为工作及家庭。所以每天要用最简短的时间，掌握最多的内容，怎样实现这一过程呢？要求在工作完之后，立即迅速地将自己的思想和注意力集中到所学的内容之上，并且心无杂念静静地学习知识。

二、依据科学方法快速提升单位时间内的学习效率。

1、下大力气通过书本目录或考试大纲，理解所要学习的内容，并在理解的基础之上划分出知识的层次，将知识点数量化，确保将所有重点内容进行全面复习。（1）先完整阅读所要学习的知识，边阅读边用笔划出重点词、句、段，删去非重点词、句、段。（2）充分理解知识，抓住文章、段落的中心句及核心重点词语，使问题的关键及核心突出地表现出来，然后在此基础之上进行大量的识记。

2、找出每一个知识点的核心内容。通过分析、简化、归纳本知识点的内容，在有必要时可以对内容重新整理组合，务必使知识点的本质特征以最简短的语言表达出来，以便更适合在短期内掌握及识记。

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