篇一 :幼儿园大班年级组下学期工作总结

时间过得真快,一学期匆匆而过。在这一学期中我们全组教师在园领导的亲切关怀下,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神,继续坚持理论学习和教学实践想结合的模式,努力进行探讨、研究、前进,以学习助实践,以实践促学习。针对中班幼儿的年龄特点和发展情况,有目的地开展教研活动,在各位老师的通力合作下,扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作,圆满地完成了各项任务,下面我将一些主要工作从以下四个方面向大家作一简要的汇报:

一、每位教师都能发挥“主人翁”精神积极组织参与年纪组的各项活动开展:

(1)、加强年级组的学习,逐步改变年级组学习只是事务性工作安排的意识,积极进行教育教学研究。本学期以“年级组备课”为重点,让每位老师都有策划和组织发言的机会,使组内的每一位老师都得到了锻炼。另外,我们还研讨了如何根据主题活动内容来布置主题墙,进一步规范了备课的要求以及年级组和全园活动的讨论。

(2)、根据园务计划的指导下,每个班积极组织开展各项活动和参与幼儿园组织开展的各项活动,如:3月x日,组织班级幼儿开展了丰富多彩的“三八”节主题活动;3月x日,组织班幼儿开展了各具特色的植树节主题活动;4月x日,组织班级幼儿开展了别具一格“欢乐泼水节”系列活

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篇二 :幼儿园大班年级组年级总结

20xx—20xx学年度第一学期

大 班年级 组 工 作 总 结

岁月总是匆匆,伴随着孩子们的成长,细心品味着他们的点点进步,一学期又在紧张忙碌中即将结束。回顾本学期,在大家共同的努力下,我们大班年级组的全体老师用行动谱写着团结、向上、求实的动人之歌。

现我将我们年级组的一学期的工作做以下总结汇报。

一、学习生活

积极参加培训,踏踏实实工作。俗话说:学海无涯。在幼儿园的组织安排下,我们大班年级组的老师总能积极的参加到学习中去,如:去参加园内外的各种培训,幼儿园组织的各类业务学习、师训学习等。在学习中,我组的老师能够认真的摘抄笔记,积极的发表自己的想法意见,以前一些不怎么说话的老师也能主动的参与到讨论中来,我们的生活老师也能随时的学习其他好的生活老师的作息方式,然后运用到自己的工作中来。在老教师的带动下,新教师的积极求上进中,我们的老师正在一步步的前进。

二、加强老师专业化素质,提高教学能力。

1、通过互听课活动,让老师有实实在在的进步。本学期更有效的提高老师的教学能力,我们开展了年级组互听课活动,,通过互听课捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题,然后我们进行了集体讨论、交流、辨析和调整,最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。除此之外,我们组的朱玉艳、李艳两位老师,参加了园内的新教师公开课的开放活动,活动前,全年级组的老师积极主动的帮2位老师选课、试上、提意见,让两位老师组织的活动在全园的开放中获得较高的评价。

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篇三 :大班年级组工作总结

20xx年度第二学期大班年级工作总结

时光飞逝,转眼与我们朝夕相处了几年的的孩子们马上就要离开我们,进入到小学。回首即将过去的一学期,在园领导的亲切关怀下,全体大班组老师团结互助,始终以一股蓬勃向上的士气开展各项工作,现将主要工作做一下回顾总结:

一、教育工作追求务真

本学期,我们认真学习了《纲要》,并在平时的工作中严格遵守。开学初,我们年级组内就协调、分配好每个教师的备课内容,要求教师在分析教材、分析幼儿年龄特点、充分了解幼儿认知发展水平的基础上进行备课,然后其他教师结合本班幼儿实际情况进行补充说明。在年级组内我们也形成了良好的教学风气——先执教完活动的老师,会及时和其她老师交流自己活动后的感想,提出改进意见,保证了接下来组织活动的教师更有效地开展活动,更好地促进幼儿的发展。

在主题的选材方面,我们更注重来源于孩子的生活、兴趣与需要,主题的内容与幼儿的生活经历密切相关,同时关注幼儿的发展需要,支持和推动幼儿的生成活动。为了丰富幼儿的感性认识与经验,我们组织孩子进行了各项活动,如幼儿卡拉ok比赛、讲故事比赛、亲子绘本制作活动等等,以此开阔了幼儿的眼界,使幼儿在主题活动的表现内容更加丰富多彩。

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篇四 :幼儿园大班年级组工作总结

年级组工作总结

时间过得飞快,大班上学期的教学工作在我们六名教师的共同努下,已经画上了一个圆满的句号。本学期我们大班年级组开展的工作包括常规教研和专题教研两个方面,现就这两方面工作做一个总结:

一、常规教研:

在开学初,我们年级组的6位教师大家共同分析了各班教师和幼儿的实际情况,并根据各自的情况从而制定了符合我们本年级组开展的工作计划,措施。在工作中我们本着积极认真、互相学习、探索的态度开展工作。

1、每位教师都积极认真的参加教研组的例会和各种观摩学习课,并且在教研会上鼓励每位教师设身处地为别的班级的工作提出宝贵的意见和建议,使我们的工作真正落到了实处。在教研会上,有的教师把自己在教育教学中遇到的难题讲出来,我们大家共同来帮他想办法、出注意。如大一班洗手常规的培养,由于盥洗室离教室较远,不便于教师指导幼儿洗手、擦手及取放杯子,教师看得到这部分孩子又看不到另外的孩子,不利于幼儿良好习惯的形成。当大一班的教师提出问题时,其余的教师均积极的为她们出谋划策,帮她们想办法,最后终于找到解决问题的方法,即每周选两名幼儿当班长,协助老师提醒洗手的幼儿,而老师则指导擦手、放杯子的孩子,保育员管理教室里的孩子,这样就较好的解决了幼儿分散,老师指导不过来容易出现安全事故的矛盾。采用此方法后,大一班幼儿洗手的常规有了较大进步。又如,大二班老师提出困惑,不知把图书角设在哪恰当。我们通过观察场地,讨论哪个地方更合适,最后帮助他们找到了满意的地方。

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篇五 :幼儿园大班年级组年级总结

幼儿园大班年级组年级总结

时间过得真快,转眼间一学期又过去了。年级中的各项工作在忙忙碌碌中有条不紊地进行着。在学期结束之际,对这一学期的工作作个简单的小结。

大班年级有三个班,共137名幼儿,年级里共配备了6名老师。由于年轻教师较多,因此这学期我们的重要目标是帮助年轻教师迅速成长。一方面定期开展业务学习,学习《新纲要》,了解当今的教育发展趋势,提高理论水平;另一方面,各班开展丰富的观摩活动,取长补短,讨论工作中存在的问题和解决方法,提高青年教师的业务能力,更好地胜任班级教育教学工作。年级组活动是老师相互交流、相互学习的机会。每个月我们的业务学习让老师了解了更多的业务信息,更新的教育理念;集体备课也让年轻的老师有了更多学习的机会。学习中我们还不忘提高老师的环保意识,潜移默化地影响孩子。

年级组除了定期开展业务学习,还担任着照顾、安排好孩子活动的任务。九月份是最辛苦最忙碌的一个月,这学期大(二)、大(三)班增加了不少新生,除了给孩子们创设一个优美和谐的环境外,还必须做好新生接收工作、家访工作,因人制宜地让他们适应集体生活。由于老师的努力,幼儿的报到率、出勤率较高。一个月下来基本能适应班级生活。十月是祖国妈妈的生日,我们开展了庆祝国庆活动,让幼儿在自娱自乐中感受节日气氛。十一月金色的秋天来临了,我们带着幼儿来到丰收的田野,看农民伯伯用收割机割稻,孩子们兴奋极了,真有些乐而忘返。我们还带孩子们去捡落叶、捉蚂蚱,感受秋天。十一月底我们向家长开放了半日活动,看见自己的孩子在集体中愉快地学习、生活,家长们都感到无限欣慰,孩子真的长大了!他们对幼儿园的工作深表信任与支持。在新年伊始之际,我们又开展了新年亲子游园会,邀请家长和小朋友一起游戏,在欢笑声、加油声中迎接新年。

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篇六 :大班上年级组总结

大班上学期年级组工作总结

(2013—20xx年度第一学期)

时间过得飞快,大班上学期的教学工作在我们年级组教师与保育老师的团结协作努力下,已经画上了一个圆满的句号。本学期由我担任大班年级组长及大七班的教师,本学期大二班的主班胡老师由于初怀孕,身体比较弱,也需经常请假检查休息,及配班王荣荣是本学期新转来的老师,大二班老师的固定上存在一定困难。虽然我们的队伍力量不是那么的强大,但在我们全年级组的成员将以甘于奉献爱心、服务社会的理念、团结合作的氛围、主动学习的态度、任劳任怨的思想为宗旨,凝聚集体的智慧结晶,在学习型组织中不断完善自身。使我们大班年级组在这学期中能够扎扎实实、一步步的向前迈进。现我们年级组的一学期的工作做下总结汇报。

一、学习生活

积极参加培训,踏踏实实工作。俗话说:学海无涯。在幼儿园的组织安排下,我们大班年级组的老师总能积极的参加到学习中去,如:去参加园外的各种培训,幼儿园组织的各类业务学习、师训学习等。在学习中,我组的老师能够认真的摘抄笔记,积极的发表自己的想法意见,以前一些不怎么说话的老师也能主动的参与到讨论中来,特别是新上岗的几位老师,随着时间的带动,她们的语言组织和表达能力加强了许多,能清楚的说出自己的想法。我们的生活老师也能随时的学习其他好的生活老师的作息方式,然后运用到自己的工作中来。在老教师的带动下,新教师的积极求上进中,我们的老师正在一步步的前进。

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篇七 :幼儿园大班教研组工作总结

大班教研组工作总结

大班年级组组长 陈磊

20xx年x月—20xx年x月

一学期即将过去,本学期我们大班教研组全体教师在园领导的关心、指导下,继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神,并根据开学初制定的各项计划,在各位老师的通力合作下,扎扎实实、井井有条地做好每一天、每一项工作,认真执行园内的一系列要求。针对大班幼儿的年龄特点和发展情况,有目的有选择地开展教研活动,努力提高教学质量,进行了不断的学习、实践、反思、再实践、积累的过程,获得了教育理念和教学实践能力的双重提高。现将本学期我们年级组开展的活动总结如下:

一、教研组情况分析:

我组共有十二名中青年教师,其中男教师5名。他们朝气蓬勃,都能以积极向上的态度,对工作充满着热情。我组教师将以“一切为了孩子,为了一切孩子”为奋斗目标,进一步转变和提升教师的教育观念和教育行为,切实提高教师实施新课程。使大班组成为一个充满友爱、互帮互助,团结向上的集体。

二、树立正确的教育观,儿童观,把正教研的方向。 思想是行为的源泉。一名好的教师首先将端正教育思想放在我们教研活动的首位。本学期根据新纲要的实施细则。我们首先安排了深入地学习新纲要活动。通过仔细阅读,小组讨论,个别交流发言等形式深入理解了新纲要精神,为全面实施素质教育打好了基础。

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篇八 :大班年级组总结

20xx年度第二学期大班年级组工作总结

光阴荏苒,本学期对我们好小囡幼儿园大半组的全体教师来说不仅是一个学期的结束,更是给自己三年精心培育划上一个圆满的句号。在二期课改的洪流中,在新课程指南的指引下,通过不断的学习——实践——反思,我们可以明显的感受到我们幼儿园里每一个孩子,每一位老师乃至每一个家长身上所发生的可喜的变化。

一、 深入学习内化二期课改精神。在实践中开展“专题研究”和常规研究。

在新课程目标指引下,我们教师在开展整合背景下的主题活动的时候越来越开始追求一种整合的教育价值取向。追求给与孩子完整的情感体验,更关注孩子能力的培养,特别是解决生活中实际问题的能力。学习活动实现了与社和生成的水乳交融。

在每月年级组的小组研究中,年级组中的教师一起选择课程、平衡课程、优化课程。如三月份年级组提议在“三八节”来临前后,开展“妈妈爱我,我爱妈妈”的主题活动。在开展这一主题活动的过程中突破往年的课程形式,构建了生动活泼、强调体验的社会实践系列活动。四月份正是春光明媚的季节,教师们就组织幼儿来到了“延中绿地”,为幼儿提供了一个积累体验的机会。五月份,年级组又根据“我要上小学”的主题活动,分批组织幼儿参观了小学。在开展主题活动中教师们都突出从幼儿的情感出发,从幼儿的基本经验出发,体现出课程的有效整合。

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