篇一 :初一年级下学期班主任工作总结

初一年级下学期班主任工作总结

初一(18)班班主任 黄树华 20xx年x月x日

我是初一(18)班的班主任。在班主任期间,我能围绕学校的中心工作,开展一系列活动,积极配合有效完成学校的各项任务。严格管理班集体,对学生进行理想教育,创建了一个积极向上、文明的班集体。为学校良好校风的形成做出应有的贡献。

本学期我主要进行了以下工作:

1、理想教育是班级工作的生命线。只有让学生明确了自己的奋斗目标,才会把它转变成学习、生活的动力。 他们明白实际与理想之间存在的差距,但这差距并非不可逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订学习计划,把对理想的追求转化为学习动力。

2、安全教育重于泰山。热爱人生,珍爱生命。健康快乐的成长,平安人生,享受美好人生,做到安全教育周周讲,每月一次安全大活动。把不安全因素消灭于萌芽。培养学生讲卫生,爱劳动的习惯和品质,卫生和清洁区域得到学校褒奖。

3、继续完善和加强对学生的“习惯养成教育”与“行为形成教育”。班上开展了“成长的烦恼”,“青春期心理卫生”,“让青春在这里闪光”,“留守儿童诉心声”等主题班团活动,使学生成才先成人,全面培养合格中学生,使学生成为遵纪守法、礼仪文明、蓬勃向上的一代新人。

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篇二 :初一下学期班主任工作总结(定稿)

20xx年下学期班主任工作总结

邓小伍

岁月如梭,一个学期很快就结束了,在各位领导和老师的关心和帮助下,顺利走过了一学期。本学期我仍担任初一92班的班主任工作,在班主任期间,我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。相对于上学期来说,学生对学校的环境和规章制度更为熟悉,对老师也基本了解,学生的个性特征、优点缺点也更突出,与此同时,一些学生已经进入“反叛”时期,老师管理起来也更有难度了。而初一年级下期恰恰是初中阶段的关键时期,班主任如果不下苦功带好,就会留下不少后遗症,给学生的成长带来不良影响,给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此,为了树立良好的班风、学风,我主要是从以下几方面入手:

一、继续加强学生的思想道德教育

做好学生的思想工作,培养良好的道德品质对初一新生,必须先规范学生的行为,提高学生素质,与其他班主任一样,经常性地加强对学生的集会,晨读、课间操,卫生清洁保持工作等督促检查,经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习,生活和活动中及时了解,关心、教育并且督促其良好的习惯养成。另外,结合当今社会的发展,让同学们形成与社会相适应的价值观、时效观以及信念观,让他们明确未来的社会是一个竞争的社会,人只有一直保持进步,才能在竞争的社会中立于不败之地,进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神,并建立起终身学习的意

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篇三 :初一下学期班主任工作总结

20xx-20xx年度第二学期班主任工作总结 时光如白驹过隙,又一学期在夏日的阵阵蝉鸣声中悄然结束了。通过一学期全体任课老师和学生的共同努力,七年级二班班级文化建设更加完善,班级干部能力愈加提高,学风也近积极向上。但是,优点突出的同时,学生身上的缺点也更暴露,老师管理的难度加大了很多。为了更好的搞好班级管理,现就本学期的班级工作总结如下:

一、加强学生的思想道德教育。

初中阶段正是学生学知识,长身体,形成独立人格和健全价值观的重要时期。让同学们形成与社会相适应的人生观、世界观、价值观,让他们明确是非判断的正确标准。

二、进行学风建设,提高学业水平

结合本班实际情况,狠抓课堂等各方面纪律,为学习营造良好的学习氛围。为了提高本班的学业水平,我采取了以下措施:

(1)对于后进生。我首先找他们谈心,了解他们对学习的看法、以及存在的问题;并且给他们以学习目标和方法的指导,帮助后进生树立起学习的信心和决心。

(2)深入班内调查,并向班干部和同学们了解班级情况,随时纠正班内出现的“不正之风”。

三、 开展多项活动,增强班级的凝聚力。

班级工作,人人有责。现在学生绝大多数是独生子女,一方面娇生惯养、自制能力差,但同时又有着强烈的自我发展意识和表现欲望,因此很有必要给每个学生提供参与管理班级的机会,供他们充分展示

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篇四 :20xx--20xx初一第二学期班主任工作总结

20xx——20xx学年第二学期初一(3)班主任工作总结

忙碌而紧张的一学期即将结束了,回顾这一学期我们的努力和取得的成绩,

真是苦乐相伴。在学校整体思想的指导下,经过全体师生一学期的共同努力,己

经形成了班风正,学风良好,同学之间团结友爱、互相帮助、遵守纪律的良好局

面,是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。

班主任工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志,也

能从中体验到做教师的快乐。这学期在上学期班级管理的经验基础上,我积极研

究班级管理新方法,边思考边管理,以思促改,以改促变,班级管理出现了新面

貌,新气象,现将这学期的班级工作总结如下:

第一 在“严”字上下功夫,养成学生良好的学习习惯和行为习惯。

这学期学生已经熟悉了学校的各种规章制度,但总是有些同学不自觉;另外从寒

假回来,很多学生还迷恋于网络聊天以及各种各样新奇的游戏,不能很好地进入

学习状态。所以班级管理从“严”字下手,制度上要严格,管理上要严格,执行

上更要严格。一开学就利用班会课和学生共同制定了班级文明公约,班级卫生公

约和班级管理条例。选拔一批优秀的班干部监督执行,对课堂上讲话,扰乱课堂

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篇五 :初一下学期班主任工作总结

班主任工作总结

20xx-20xx学年下学期

时光如白驹过隙,20xx至20xx学年下学期在夏日的阵阵蝉鸣声中悄然结束了。通过一学期全体任课老师和学生的共同努力,20xx级4班班风更加纯洁优良,学风更加积极向上。在期末统考中,4班继续保持上学期以来的优势,名列平行班第一名。同时积极参与学校组织的各类活动并获得多项殊荣。但是,优点更加突出的同时,学生身上的缺点也更暴露,老师管理的难度加大了很多。总之成绩来之不易,问题也十分明显。为了更好的搞好班级管理,现就本学期的班级工作总结如下:

一、加强学生的思想道德教育。

初中阶段正是学生学知识,长身体,形成独立人格和健全价值观的重要时期。让同学们形成与社会相适应的人生观、世界观、价值观,让他们明确是非判断的正确标准,让他们懂得在竞争的社会里,只有勤奋刻苦,努力向上的人才会一直保持进步,才能在未来激烈的竞争中立于不败之地,进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神,并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育,建立起良好的集体荣誉感,并为了班集体的利益而努力奋斗。

二、进行学风建设,提高学业水平

结合本班实际情况,狠抓课堂、出勤等各方面纪律,为学习营造良好的学习氛围。为了提高本班的学业水平,我采取了以下措施:

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篇六 :七年级下册班主任工作总结

七年级下册班主任工作总结

邹 蜀 开

班级基本情况:本班共有58名学生,新增学生4名。其中男生32名,女生26名,寄读学生三名,均为男生。学生经一期来的学习成绩提升不少,但数学成绩很不理想,英语整体水平还有待提高,很多学生偏科现象很严重。

本期的班主任工作在紧张忙碌的氛围里又将临近尾声了,回顾本期来所走过的历程,更加辛苦了许多,与此同时,收获更多了,本期工作主要注重了以下几方面:

继续加强班团干部队伍建设 本期开学第一课,我先总结在上一学期中同学们的学习和表现情况。接下来依据上期末成绩,在上期的学习和日常行为规范中涌现出来的优秀学生或者新团员中,再次增加和更换原来的班干部成员,进一步明确班干部职责。紧接着召开了一次新学期第一次班干部会议。

继续将日常行为规范教育的常态太化 本期来,行为习惯的养成教育仍然一直贯穿着我的班务工作始末,我坚信:好的行为习惯可以促使学生良好的学习习惯。为此,我坚持用“习惯改变命运,细节铸就终身”一句话作为本班的班训,并将这句话贯穿于在日常行为规范教育之中。俗话说“学高为师,身正为范”,我每天早上七点准时到校并进入教室,指导学生以正确的方法和最快的速度做好清洁卫生,然后进行认真的早读,目的是让学生养成早到校,抓紧一日之晨的美好时光,养成认真读书的好习惯。其次,教育学生将教室内外

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篇七 :初一下期班主任工作总结

初一下期班主任工作总结

旌阳区和新初中 20xx级1班 陈明诚

这一学期,是我忙碌的一学期,也是学校取得进步的一学期。本学期,我们学校顺利通过了四川省人民政府教育督导评估验收工作。验收组的专家专门对我校进行了详细的检查。在紧张的准备工作后,检查组能到我们这一偏僻的乡镇来,既是压力,又是肯定。在我们充分准备的基础上,迎检工作得到了省领导的充分肯定。不仅没有为旌阳区的教育丢脸,还为旌阳区的教育添了色。回顾这学期,我班学生在各方面都有了很大的提高,看到学生的点滴进步,我由衷地感到自豪和宽慰,自己作为班主任下的功夫没有白白付出,收到了良好的效果。

一.继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,发现问题及时解决。 初一下期,学生们熟悉了新的环境、基本适应了初中生活、建立了新的人际关系,学习生活走上了正轨。但也有的同学对《中学生日常行为规范》、《中学生守则》还不够深入的理解和实施,因此,这学期第一学月,我们班便再次加强了《守则》和《规范》的学习与贯彻,严打不守纪律、乱吃零食、不按时完成作业、课堂上乱接嘴等行为。为此,我们顺应学校搞了《看清毒品的危害》主题班会,对同学们进行了深刻的教育,收到了一定的效果。让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。通过中午的思品教育,让学生进一步认识到纪律的重要性,从而强化班风,进化学风。

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篇八 :20xx七年级下学期班主任工作总结

20xx七年级下学期班主任工作总结 我当七年级(1)班班主任已一学年了,在工作期间力争做到两点:一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。对于后进生,我动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一学习互助小组。以下是工作的几点体会:

1、把微笑送给学生

很多人在提到教师时,总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实,“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。中国有句谚语:“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为,我拥有一种特殊的教育手段――微笑。从我的目光里读到了鼓励,久而久之,找到了自身的价值,后来还变得在课上敢于发言,在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时,我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容。因此,我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说:微笑,是一把闪闪发光的金钥匙,能开启教育成功的大门,帮助学生们茁壮成长。

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