八年级生物上册知识点总结

  第一章  动物的主要类群

    自然界中，目前已知的动物大约有150万种，根据其体内有没有脊柱，可以将它们分为两大类：一类是脊椎动物（鱼、两栖动物、爬行动物、鸟动物、哺乳动物）；另一类是无脊椎动物（腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物）。  

鸟类和哺乳动物不会随着环境温度的改变而改变，是恒温动物。

鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。

1、腔肠动物（大多数生活在海洋中，少数生活在淡水中，如水螅。）

 （1）主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。

 （2）代表动物：海葵（被称“海中之花”）、海蛰、珊瑚虫、水螅（身体有内外两层细胞----内胚层和外胚层）。

 （3）与人类的关系：

  有益：①海蜇经加工可食用。

  ②珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积构成珊瑚礁。

 珊瑚礁的作用：①形成岛屿;②加固海岸；③为海底鱼类提供重要的栖息场所和庇护地。

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八年级上册生物知识点总结

第五单元生物圈中的其他生物

第一章各种环境中的动物

动物的分类： 脊椎动物无脊椎动物

第一节水中生活的动物

鱼                                      

感觉器官：侧线（感觉水流、测定方向）

运动器官：鳍  尾（控制并保持前进方向）

胸腹（保持平衡）

尾部和躯干（产生前进的动力）整体起协调作用

呼吸：鳃，鳃丝（内布满毛细血管，有利于气体交换）口与鳃盖交替张合

适应水中生活的特点：

鱼能够在水中生活，有两个特点：一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害，二是用鳃在水中呼吸。

鱼不能离不开水的原因：

其呼吸器官是鳃，而鳃中有许多的鳃丝，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。

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人民版八年级生物上册知识点总结

一、无脊椎动物——体内没有脊柱

1、腔肠动物的主要特征和代表动物名称

（1）、主要特征：生活在水里，有口无肛门，消化后的食物残渣仍由口排出体外。

（2）、代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。

2、常见的环节动物和软体动物名称及与人类的关系

（1）、环节动物：身体有很多彼此相似的环状体节构成。

常见的环节动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等

蚯蚓与人类的关系：

1）、使土壤疏松，改良土壤        2）、能提高土壤肥力

3）、是优良的蛋白质饲料和食品    4）、处理有机废物

（2）、常见的软体动物有：河蚌、蜗牛、乌贼、章鱼

3、节肢动物的主要特征及代表动物名称

（1）主要特征：身体由体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。

（2）代表名称：虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。

4、昆虫的主要特征和代表动物名称：

（1）、主要特征：身体分头、胸、腹三部分；胸部着生3对足和2对翅

（2）、昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。

（3）、代表动物名称：蜜蜂、蜻蜓、蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。

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八年级生物必考知识点导学内容 整理：李朝全 20xx年x月x日一、知识结构 腔肠动物:珊瑚 扁形动物:涡虫

注:（1）对动物的分类,除比较外部形态结构

1 线性动物:洄虫 无脊椎动物

还要比较内部构造和生理功能 环节动物:蚯蚓

（2）细菌真菌等的分类也是根据它们的

动 物

软体动物:河蚌 形态结构特征进行

的节肢动物:蜘蛛 分

类

鱼类 如水绵

两栖类:大鲵

苔藓 孢子植物

有脊柱爬行类:龟

植物的分类 蕨类 如肾蕨鸟类 有种子

如油松、银杏

哺乳类

玉米、向日葵

2

病毒 3、微生物细菌 真菌

知识点归纳

动物（第五单元第一章至第三章） 第一章动物的主要类群 腔肠动物

1、代表动物：水螅(身体内外两层细胞-内胚层和外胚层、外胚层有刺细胞在触手处较多) 2、共同特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门 3、与人类关系；食用、珊瑚礁、 4、其他动物：水母、海葵、海蛰、珊瑚虫 扁形动物

1、代表动物：涡虫（自由生活，其他大多是寄生生活） 2、共同特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。

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一、知识结构

1

2

 

             病毒

3、微生物    细菌

             真菌

知识点归纳

动物（第五单元第一章至第三章）

第一章各种环境中的动物

第一节 水中生活的动物---鱼

1、运动器官：尾鳍——控制并保持前进方向

胸鳍和腹鳍——保持平衡
             尾部和躯干——产生前进的动力

2、呼吸器官：鳃，鳃丝（内布满毛细血管，有利于气体交换）口与鳃盖交替张合。(判断鱼是否新鲜可以辨别鱼的鳃丝是否鲜红)

3、  鱼适应水中生活最重要的两个特点：

①能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。

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初中初二八年级生物上册复习教学知识点归纳总结,期末测试试

八年级上册生物复习提纲

各种环境中的动物

动物的分类：根据动物体有无脊柱可分为： 脊椎动物 无脊椎动物

第一节水中生活的动物 鱼

体形：梭形

体表：鳞片；分泌黏液

体色：腹白背暗（保护色）

身体分布：头、躯干、尾

感觉器官：侧线（感觉水流、测定方向）

运动器官：鳍：尾（控制并保持前进方向）胸腹（保持平衡） 尾部和躯干（产生前进的动力）整体起协调作用

呼吸：鳃，鳃丝（内布满毛细血管，有利于气体交换）口与鳃盖交替张合

适应水中生活的特点：

鱼所以能够在水中生活，有两个特点至关重要：一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害，二是用鳃在水中呼吸。

鱼离不开水的原因：

其呼吸器官是鳃，而鳃中有许多的鳃丝，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。 四大家鱼是：草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼

模拟实验：科学研究过程中，在难以直接用研究对象做实验时，就可以用模仿实验某一对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿某些条件来进行实验，这样的实验就叫模拟实验。

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一、知识结构

 

1

2

 

             病毒

3、微生物    细菌

             真菌                               知识点归纳

无脊椎动物主要类群的特征比较

1海马是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，龟、海龟是爬行动物。

2、空中飞行的动物有昆虫、蝙蝠、鸟类等。

1、常见软体动物名称及与人类的关系

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八年级生物上册知识点总结

一、无脊椎动物——体内没有脊柱

1、腔肠动物的主要特征和代表动物名称

（1）主要特征：生活在水里，有口无肛门，消化后的食物残渣仍由口排出体外。

（2）代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。

2、常见的环节动物和软体动物名称及与人类的关系

（1）环节动物：身体有很多彼此相似的环状体节构成。

常见的环节动物有：蚯蚓、 水蛭、沙蚕等 第一，蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，改良土壤

蚯蚓与人类 第二，能提高土壤肥力

的关系 第三，是优良的蛋白质饲料和食品 第四，处理有机废物

（2）软体动物：身体柔软，有贝壳保护

常见的软体动物有：河蚌、蜗牛、 乌贼（贝壳退化成内骨骼）和章鱼（贝壳退化成内骨骼）等

与人类的关系： 有益：食用、药用、工艺品 有害：有的危害农作物，传播疾病

3、节肢动物的主要特征及代表动物名称

（1）主要特征：身体由体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。

（2）代表名称：虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。

4、昆虫的主要特征和代表动物名称：

（1）主要特征：身体分头、胸、腹 三部分；胸部着生3对足和2对翅

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