篇一 :名师工作室学习总结

邓忠颖名师工作室跟岗学习总结

20xx年4月7日至4月18日,我有幸加入“邓忠颖名师工作室”第五批学员跟岗研修学习培训,在此期间,我成为了一个学习者和探索者。回顾这段时光以及与名师工作室的成员共同学习与成长的历程,我倍感这个团队的魅力,也让我开阔了视野,更新了知识,收获颇多。 具体研修总结如下:

一、理论学习提升教学理念。

学习之初,邓忠颖老师给我们进行了理论与实践相结合的专题讲座,通过观摩各班主题墙饰、活动区创设观摩给我们进行了《教育环境的有效创设》专题培训,让我对园内外环境、走廊、墙饰环境,活动区环境以及区域墙饰和主题墙饰如何有效创设有了更加清晰的认识。通过《幼儿园教师队伍建设有效方式的探索》经验交流,让我们看到了黔南州机关幼儿园是怎样通过“走出去、请进来”、“以园本教研、以老带新”等各种方式为教师搭建平台,促教师专业成长的。

我们还学习了《幼儿园教师如何说课》和《幼儿园教师如何评课》,通过学习,让我明白了怎样从专业的角度来寻找教学研究的钥匙和打开教学相长的通道。通过《有效管理求教育质量提升》经验介绍,让我们了解了黔南州机关幼儿园的管理模式,让制度管人,分层管理,分工明确,分工合作,让各项管理工作更加精细化;在教师评价中,将教学工作、家长工作、教科研工作、保育工作、班级管理等细化为23项考核指标;还把教师考勤、继续教育培训的考核也纳入年度考核。特别是全园教师必须参与的课题科研,以研促教,科研兴园。保教主任戈南从《家园沟通策略》给我们讲解了怎样做好家长工作,家园合作共促发展。陈

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篇二 :20xx年云南省幼儿园名师工作室工作总结

云南省楚雄州幼儿园名师工作室年度工作总结

(20xx年9月至20xx年7月)

主持人 楚雄州幼儿园 徐晓东

一、团队建设

为了贯彻落实国务院《关于加强教师队伍建设工作的意见》,20xx年6月20日,云南省教育厅认定了首批“中小学幼儿园名师工作室主持人”,建立了200个专家引领、骨干教师参与的教师专业发展共同体。楚雄州建立了2个幼儿园名师工作室,楚雄州幼儿园名师工作室主持人由徐晓东老师担任。徐晓东老师是小学高级教师,云南省学科带头人。工作室顾问由楚雄州、市教科所李红和王任萍两位幼教专干担任。经幼儿园推荐,州、市、县教育局师资教育科逐级审批,云南省教育厅认定,遴选出十位工作室成员:魏菱、张丽霞、赵峻、李加琦、张海燕、赵梅、杨涛、王静、陶艳、王锟。按省教育厅规划,名师工作室构建模式为“1×10×5”,即工作室由一名主持人、2名顾问、10名骨干教师、50名青年教师组成。

20xx年工作室的主要任务是,以幼儿园音乐集中教育活动为核心内容,以反思积累为成长助力,以专业发展为研修目标,探索促进幼儿发展的音乐教育活动的有效途径和方法。

二、管理制度

工作室组建一年来,工作重点是“教、研、训共同体”平台的搭建。20xx年10月25日至26日,云南省幼儿园(楚雄州幼)名师工作室启动会议在楚雄州幼儿园举行。这次会议楚雄州教育局非常重 1

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篇三 :名师工作室师大幼儿园

幼儿园名师工作室实施方案

为了保证新疆师范大学幼儿园的可持续发展,进一步提高幼儿园教师队伍整体素质,充分发挥名师的示范、引领、辐射作用,促进优秀教师梯队的建设,加大青年教师的培养力度,建设骨干教师队伍,特制定本方案。

一、指导思想

以“整合资源,强化管理,打造学校核心竞争力” 为原则,以名师为引领,以课程为纽带,以“名师工作室”为载体,充分发挥名师在教育教学中的示范、指导、辐射作用,形成以名师为核心的高层次骨干教师团队和专家型教师研究群体,创新优秀教育人才成长培养机制,推进幼儿园教师队伍建设,促进幼儿园教育事业更好更快发展。

二、工作目标

从20xx年开始,幼儿园将组建“名师工作室”,制定和完善名师及名师工作室的管理制度,搭建有利于骨干教师专业发展的新平台,打造一流的教师团队,使名师工作室成为研究的平台、成长的示范、凝聚的核心、辐射的窗口。

三、名师工作室的性质

名师工作室是以师德高尚、业务精湛的名师担纲主持的开展教育教学研究与实践的学术组织,是以首席名师姓名或专业特色命名的、吸引同一领域优秀教师参与组成的研究共同体,是具备先进教育思想并以课题研究为重点的、教学相长的交流平台,是教师培训机构和教育科研机构有关职能延伸与补充的合作体。其主要任务是培养青年骨干教师,促进其专业发展;开展教育教学重点问题研究,引领学科教学健康发展。

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篇四 :名师工作室工作总结

名师工作室工作总结

玉溪市20xx年事业单位公开招聘工作人员(第三批)329人,报名时间20xx年9月21日上午8:00至9月23日下午17:00,报名点此

昆明市公安局20xx年下半年招聘文职241人 昭通市招聘中小学幼儿园教师1530人 昭通市20xx年下半年事业单位招聘1006人

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工作室自成立以来,以《章丘市名师工作室管理办法》为指导,积极开展活动,努力发挥工作室的辐射及引领作用,现将开展的活动情况总结如下。

一、召开工作室成员会议,制订切实可行的工作室工作计划以及成员的个人发展计划。

1.工作室挂牌以后,为了使今后的工作开展的更加顺利和有实效性,工作室及时召开全体成员会议,讨论并制订了工作室的工作计划。包括理论学习,课堂教学研讨,课题研究等各个方面,并将每项活动具体到每个月份中,使计划具体明了,可操作性强。

2.依据工作室的工作计划,每个成员制订了个人发展计划。就本学年内个人发展的具体活动做了详尽的规划,争取取得更大的进步。

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篇五 :参加临沧市中小学幼儿园名师工作室推进视频会议—心得体会

参加临沧市中小学幼儿园名师工作室工作推进视频

会议心得体会

20xx年x月x日这天,我作为学员身份参加了临沧市中小学幼儿园名师工作室工作推进视频会议,由于音箱效果不是很好,很多会议内容听得不是很清楚,会议大体分为两个环节,一是22个名师工作室主持人总结,二是请陈洁女士分享她的工作心得。下面把我的心得体会总结如下:

一是22个名师工作室主持人对本工作室的工作总结、反思、存在困难等。22个工作室大体的工作内容如:课赛、听评课、送教下乡、专题讲座、校本研修、论文答辩评比、读书活动、教学质量分析等。虽然这些都是常规的平凡的工作,但是要做出成效还是要花很多心血的。就从我自己工作来看,与他们对比起来真的肤浅,现在的我好像只会上点简单的课,某些化学概念的形成也没深入研究,我甚至不知道这个概念从何开始说起,没能很好的把握住学生认为的难点,教学上没有很好的方法,只会死教书,灵活度不够,归纳总结度不够,创新能力弱,已经有偷懒的小恶习,而工作室的主持人及成员们的工作精神,创新能力很让我佩服,作为学员我要努力的还很多,说起努力,我缺的还是实干精神,其实很多要做出成绩的工作就是要加班加点才能完成的。

二是陈洁女士的工作成就,虽然听得不是很清楚,但是她最让我感触的是她的吃苦耐劳的精神,教师的奉献精神在她身上体现得淋漓尽致,她几乎没有什么休息时间,可以说是一个工作狂,在她身上我隐隐约约看到了“忠孝难两全”的纠结,但是她的话语中透露出快

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篇六 :20xx年度名师工作室成员工作总结

20xx年度名师工作室成员工作总结 ------刘艳华

回顾自20xx年9月有幸加入陈坦首席的幼教名师工作室以来,我感受到这个团队给我带来的能量、收获与成长。提名候任名师虽然只有半年时间,名师工作室的成员在首席名师陈坦老师的带领下进行了丰富多彩、形式多样的活动,让我们这些成员在教学方理论研究上有了进一步的提高。同时,首师及成员们好学上进、乐于创新、勇于探索的精神给予我很大的动力,让我在教育教学实践的岗位迈着坚实的步伐。成长是一个过程,是一份快乐。加入工作室以来我收获了很多,同时也看到了自身的不足。但正是在工作室的不断学习,让我慢慢完善了自我,在通往骨干教师的道路上茁壮成长着。 一、名师引领,洗涤心灵

加入名师工作室初期,陈首席便要求我们做好个人成长三年规划,同时为我们制定了成员档案,以便进行跟踪培训。同时还为我们制定分层培养目标,逐一突破。第一层次是基础知识学习,比如掌握各种计划的制定、一日活动的组织与开展、园内公开教育实践活动等;第二层次是教科研素养的提升,如注重我们学员专业特长的挖掘,让我们能主动参与市县级课题的研究,积极撰写论文,能独立设计与组织有一定质量的园本教研活动等。同时还根据我们各自特点,开展教学、科研的定性与定位指导;第三层次是骨干教师素质的培养,创设各类指导交流平台,让我们能积极参加各级教育教学研讨活动,开展互动性学习,取长补短,共同提高。

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篇七 :20xx年福州市方柏爱名师工作室学员培训总结

20xx年福州市方柏爱名师工作室学员培训总结

晋安区实验幼儿园 冯杰

今年,我有幸参加了名师培训,心里特别高兴,因为可以和 “名教师”一起学习、交流、研讨。我从中学到了很多,它不仅拓宽我的视野,还丰富了我的实践经验,更让我的思想得到了升华,使我对教育有了更新的认识,更加热衷于教育事业。通过这次认真的培训和自己的努力学习,我感到收获很大,现将自己的心得体会和培训总结如下:

一、本学期我观看了名师的课堂实录,聆听名师的讲座,欣赏名师的评课,仔细琢磨专家的讲评,不断地回昧其中的教育教学理论。这段时间的辛苦换来了课堂教学的实践能力的提升,也帮助我形成了新的研究课题方向。

1.4月x日我随同蓓蕾幼儿园的名师们送教下乡,观摩了两个科学活动《蛋壳的秘密》和《有趣的影子》,从中更明确了科学活动目标的制定,以及在幼儿兴趣的基础上,引导幼儿自主探索与发现,指导幼儿验证发现这一个科学活动的指导流程;聆听领衔人方柏爱园长的讲座《对幼儿园科学观摩活动观课评课的几点思考》,对于科学活动从哪些方面进行评课和反思有了进一步的了解;名师王蓉副园长的讲座《开展基于问题探究的幼儿科学活动》中对幼儿园科学活动的指导步骤进行归纳和总结,使我深刻认识几个关键点,对自己今后在科学活动的指导中有很大的帮助。

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篇八 :英语名师工作室学习总结

贵州省中小学(幼儿园)名师工作室之樊厚义名师工作室

学员学习总结

绥阳县城关中学:施小川 在紧张、有序、充实的气氛中,樊厚义老师的名师工作室的学习就要结束了。回顾两年的学习,我们在名师的悉心指导下进行了内容丰富、形式多样的学习活动,先后参加了多次专业理论、公共理论课及教科研讲座的学习,观摩和研讨了多节名师的优质课。对于两年的工作室学习,总的感受就是大开眼界、受益非浅。以下是我在工作室学习的一些体会。

一、进行教学理论学习提升教学理念

1.青年教师教学要走向成熟,是需要一定教学理论的积淀。理论学习的方式可以是丰富多彩的,如根据当今中学英语教学的一些热门话题,根据学员教师的发展需求选择最有共性的话题开展理论学习;提供给学员教师理论学习的菜单,由学员教师有选择性地接受理论学习等方式。丰富的学习方式使以往较机械、枯燥的理论学习变得生动起来,能够消除学员教师学习的畏难情绪,循序渐进地实现“丰富教学理论—更新教学理念—提升教学品质”的目标。我能够有幸参与了余庆上课,对我的教学加倍了教育信心。教师们的建议丰富了我的阅历。改变了我的理念。

2.导师组织的专家讲座使我对新课程标准下如何做一名优秀的教师有了一个比较清楚的认识:首先,必须树立正确的课程观,深层认识英语学科的功能和价值;其次,要明确课程的三维目标系统,同时还要建立大课程的观念,把英语学科和其他学科如信息技术等有机地结合起来。赵老师还通过大量生动的案例讲述了如何有效地教育学生,对我的教学工作起了积极的指导作用。

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