篇一 :班主任工作总结

一晃期末又到了,回想当班主任的半年时光,真是酸甜苦辣应有尽有,真可谓是有滋又有味。我担任学校九年级一班的班主任,谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我班是一个由50名学生组成的集体。我已经和他们朝夕相处了一个学期,本着诚心诚意对每位学生负责的态度,较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。

一、思想工作是各项工作的根本

学生们正处于人生观世界观形成时期,每位同学对世界的认识,对人生价值认识各有不同看法,在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现,注重说服教育,以理服人,让学生充分认识到老师的良苦用心,争取问题解决在萌芽状态,不能存在得过且过的心理,宁可自己辛苦点儿,也要处理好学生的思想波动,避免学生产生抵触情绪,影响学习。发掘学生的闪光点,提高学生的自信心,让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强,判逆的情绪时时产生,如果还是板起面孔说教,会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法,是不是站在和学生平等的角度,象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心,就会得到回报,可能是一份理解,可能是一个会心的微笑,更可能是向上的动力。

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篇二 :20xx年班主任工作年终总结

20xx年班主任工作年终总结

在近年的班主任工作中我有不少感受和体会,本文试就我体会最深的四个方面谈谈对做好班主任工作的认识。

一、理论联系实际,借鉴他人经验要搞好班主任工作,就得多学习借鉴别人的经验,在实践中不断的完善工作法,并且不断完善班级管理制度。比如,在上学期的班主任经验交流会上,班主任们的发言令我获益非浅。除了学习同事的经验,另一提高班主任工作能力的绝好途径是从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识,我尝试着把它分为两类:一类是有关人生哲学的诸如《嫉妒心理学》、《错误与人生》、《成功启示录》及戴尔·卡耐基的人生哲学丛书等,这类书能丰富思想,帮助我们在向学生说明某个问题时,可以侃侃而谈,滔滔不绝,令其信服;另一类就是指导班主任工作的书籍,诸如图书馆的《班主任工作手册》等书籍,阅览室的《班主任工作之友》等杂志,每一次阅读后我都大有收获。工作中遇到的问题,往往在看到有关文章时迎刃而解。当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章,我会将它剪贴或作一些摘抄,这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。我深感活学活用班主任工作的经验,能使我们的工作更轻松活泼而高效。

二、规范班级制度,放手学生管理 班主任要管理好一个班级,该用什么手段呢?这个问题我进行了思考。战国时百家争鸣,其中的儒家和法家,一个是推崇仁义,另一个是强调法制,极端强调法制易导致法西斯,今天的台湾提倡儒家学说,但黑社会问题严重;我觉得儒法结合的新加坡,既讲民主又有法制,是很值得推崇的。治理国家如此,管理班级也应该是民主与法制的结合。明白了这一点,我在培养班级民主气氛的同时,制定了详细的班规,使班级管理有法可依。虽然在制定班规时是需要花费不少心思,但是磨刀不误砍柴功班规定下之后,我感到班主任工作十分轻松。当然我班班规的制定是经过了一个循序渐进的过程的:首先在开学前夕,初步制定了一些管理的要求。整个一学期中,我发现好的方法,便付诸实践,前前后后宣布了好些班规,但因为是不成文的,有时会出现法度不一的混乱情况。因此,我一直在考虑将这些规定用文字进行规范化。新学期一开学,我就主持全班讨论,经反复修改,将班规规范成文,制定出了详细的班规,并且自己打印出来,发到每一位学生会手中,督促学生执行。我们班除了10位班委及课代表,每组设有组长、副组长、背书组长、卫生组长,每天有值日班长,联络员,并从每组选出一位值周班长。班里的同学差不多个个是干部。组长管全盘并负责收作业;副组长主要负责登记日常德育加减分情况,每周末在班里汇报一次,并负责德育考核;值日班长、值周班长的职责在班规中都有明确的规定。因为管理规范,我班基本达到了人人有事做,事事有人管的目的。在实践中师生不断完善班规,形成了良好的班风。那么在整个管理班级的过程中,我有一点最大的体会,就是所有的事情,尽量让学生自己去做,当班主任就好比做父母,如果什么都是包办代替,那是培养不出成才的子女的,而应该是在民主的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性,适当的时候加以引导。在学生进校的第一天报名时,我就让学生自己去领书,发书,而且从中发现了哪些同学比较大胆;每周班会先由学生自己总结上一周班级的情况(组长和副组长总结本组情况,值周班长、班长总结全班情况,科代表总结各科学习情况,另外全班每一位同学都可以发言,班干部尤其如此),然后由我总结;每天的值日班长都要上台总结当天情况;课堂纪律扣分的学生进行演讲;凡有班级问题需要讨论时,鼓励每一位同学发表见解等等。经过锻炼,我班学生的胆量越来越大,能力越来越强,慢慢出现了许多人才,第二课堂活动效果显著。

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篇三 :初中班主任工作总结 精选2篇

范文一:

在这个学期里,我班在政教处的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都很顺利。现将本学期的工作总结如下:

一、培养优秀的学风、班风,加强班级管理,深入全面地了解学生。

一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考,各项管理也都取得了较好的成绩。

二、培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,加强对学生的思想政治工作,努力培养合格学生。为了配合政教处的工作,我经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。

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篇四 :班主任通用年终总结范文

班主任通用年终总结范文

回顾一学期的班主任工作,我认为最值得总结的经验是:第一,坚持“先成人再成才”的教育原则,重视培养与提高人的综合素质,也就是重视素质教育,班主任年终总结范文。第二,工作中讲究方法,讲究管理艺术。

一、训练行为习惯。每个学生都有不良习惯。怎样纠正不良习惯、如何养成良好的习惯、工作中我采用“先讲清道理,后实际操作”的方法。例如,有些学生上课爱插嘴,随意打断老师讲话。我要求学生“不能这样”,于是经常在课前讲“如果这样”会怎么样?举出事例让他们看到这样做弊大于利。然后,实际操作训练跟上去。

二、重视学生的学习成绩,更重视人的素质的培养。只有提高了学生的素质,才能保证学习成绩的不断提高。因此,我以全面提高学生的素质为目的,通过一个个活动来培养学生良好的道德情操和各种能力,寓教育于各项活动中。同时,不放过任何一个教育的时机,收到了良好的效果。

三、注重学生的心理健康教育。每个人都不是十全十美的,在心理上,难免有这样那样的缺点。这些心理弱点常常导致各种行为问题,如情绪与行为失控,因此影响正常学习、生活,妨碍心理的健康发展。抓好学生的心理健康教育,就能提高教育教学质量,年终总结《班主任年终总结范文》。因此,我利用班会课、艺术节、运动会、知识竞赛等各种形式的活动,疏导学生的心理压力,调整心态,增强学生的自信、自豪感等积极的情感体验,使他们轻松愉快地投入学习。

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篇五 :班主任工作总结范文

班主任工作总结

谷晓艳

本学期即将结束,又到了进行期末总结的时候了,每当到这个时候都会显得特别忙碌,但又感觉特别充实,毕竟经过了一个学期的努力,班级管理工作取得了可喜的成绩,在工作中不断增强了管理班级的能力,这种动力将一直鼓舞着我迈向新的起点。为此,我将从以下四个方面进行总结,请领导及各位同事纠正缺点扶助我共同成长。

一、抓住思想教育

班主任是学生班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。怎样才能做好技校班主任工作?

作为班主任,使我真切感受到,没有学生的思想教育,管理就无从谈起,没有到位的思想教育,管理也就难出效率,抓班级管理,首先要做好学生的思想教育工作。

1、要抓纪律性思想教育

“ 无规矩无以成方圆”。严格执行《学生一日行为规范》和《学生手册》,以此作为常规性思想教育的蓝本。个别学生不思进取,纪律性差,学习不专心,此时,班主任要安抚新生的波动情绪,及时开导,婉转教育,“对症下药”,懂得学习越努力拼搏,前景越光明诱人,否则,将被时代淘汰于门外。

2、要抓好后进生的思想教育,积极引导,唤回信心

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篇六 :负责任班主任教学工作总结

负责任班主任教学工作总结

一年就这样过去了,在过去的一年发生了不少的事情,能够让我记得的事情也有很多,有意义的事情,受刺激的事情,可以罗列出一大摞来。

可是我既然身为老师们还是班主任,我就应该将我过去一年的班主任年终总结写出来,在提醒我过去一年的工作的好坏时,也可以使我的来年工作得到更好的警示作用,我必须要写。

本学期班主任工作本着以教学为主,很抓纪律卫生,开展了各种形式的活动,圆满完成教育教学工作。具体工作如下:

一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生,出现的问题加以分析和总结,目的是让新的一天能不断的进取,克服工作和学习上的不足,为新的一天的学习生活指引航标。

这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象,能按时按点的,按部就班的上好课和晚自习,圆满的完成教学任务。

二、高中二年级的学生思想上还不稳定,还不够成熟,尤其进入高二的学习,内容难度加大,对于象我班的程度较差的学生来说难度更大,往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志,我主要做了这些工作:

1.班会早会对学生进行成绩和程度的分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时给学生创设良好的学习情境,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

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篇七 :班主任年终总结

20xx年兼职班主任工作年终总结

2010级预防2班 XXX

我于20xx年8月下旬担任了2001级预防2班兼职班主任的工作。在学生处领导和辅导员老师的支持帮助下,在跟同学们相处的这一学期里,工作顺利的开展,感到有很多值得自己学习和总结的地方。

在我被通知担任兼职班主任的消息后,心里感到忐忑不安,当时不能确定作为班主任需要负责哪些具体工作,需要承担哪些责任和义务,对自己能否胜任班主任工作也没有把握,尤其是在同学们外出参加军训的时候,十分担心同学们会发生意外受伤或是中暑。现在感觉到,进行班主任的工作对自己而言也是一个学习成长的过程。在向同事和学生办的老师们请教之后,我就利用新生外出军训的时间,查阅了班主任工作的相关资料和书籍,但“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,在后来的实际工作中,我开始注意观察同学们的情况,思考同学们的需求和总结工作中的得失经验,在这一学期即将结束的时候,对这一阶段的经历感到受益匪浅。

新生入学后,对大学生活感到新奇,对自己接下来的生活学习安排还都没有明确的定位。我在迎新后去学生宿舍看望学生,跟他(她)们交谈时感觉到了这一点,在辅导员何老师的帮助联系下,于新生军训结束后组织了第一次班会。我向同学们介绍了大学里医学生的课程安排情况、科目划分及预防医学专业与临床专业的区别,鼓励学生们增强学习的信心,并就大学时的学习及生活方面的计划安排提出了自己的建议。那一次班会大家非常踊跃,提出了不少问题,主要是关于学习方面的,有一部分学生甚至问到了今后的就业及考研方面的问题。对这些问题,仅仅口头上的解答还是远远不够的,这需要他们在今后的学习成长过程中循序渐进的理解,等他们树立了自己的人生观、价值观,对自己未来的人生开始有了明确的定位之后,老师对学生的帮助,因该是尽力支持配合,满足他们的需要吧。

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篇八 :班主任工作总结(共几十篇)

准时-------------------------------------------------------------陆卫东

准时是一种美德,是诚信的最基本最具体的反映,也是遵守纪律的首要体现。

近年来,我们中国全社会掀起一股讲诚信的热潮,从政府到企业,从网络到报纸,都在呼吁国民要讲诚信,因为我国现在非常缺乏这种品质——中国人很不诚信。很多企业不诚信,社会上充斥着大量的假冒伪劣产品;很多人不诚信,你得提防欺骗和谎言,甚至亲戚、朋友都骗。通常在西方大多数国家,一样商品售价是多少,明码标价,一是一,二是二,清清楚楚,买的放心。可既使在我国最繁华的上海南京路,几乎所有的商店都能讨价还价,天知道这件商品的真实价格。我们国家要可持续健康发展,要构建和谐社会,首要倡导的就是企业,公民要讲诚信。

诚信,诚实守信用也。我认为要培养人的诚信品质,首先要从守时即准时开始。在欧美,诚信是人的基本品质,不诚信者会被人看不起,甚至无法立足于社会。而准时就是西方人讲诚信的最广泛、最直接的体现。培养学生准时品德,需要我们学校教师大力宣传,反复强调。全校上下形成以准时为光荣,不准时为耻辱的气氛。要使学生从自身内部形成准时的习惯,并且是学生最基本的行为习惯,也是最重要的行为习惯之一。

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