斗湖堤小学青年教师PPT培训活动小结
为推进县教育局在全县开展的青年教师“四达标”工程活，我校在校领导的重视下，于20xx年11月26日组织青年教师进行了其中一项：信息技术的培训，培训内容为教学中常用的PPT课件制作方法。现将培训情况小结如下：
一、 保时保质，完成培训任务
在此次培训过程中，教导处要求青年教师按时到达培训教室，为有课的教师安排好课，保证他们安心参加培训，并做好教师参训的考勤记载。
教导处聘请我校计算机专业毕业的陈鹏老师担任培训教师，要求他根据我校教学实际的需求和老师们的基础选好所教内容，并形成教案，在讲授时要耐心细致，一步一步过关。经过半天的培训，全体青年教师能初步掌握PPT中文字的编辑，图片、声音的插入，幻灯片出现的方式等操作方法，达到了培训目的。
二、 课后督促，提高制作水平
如今的公开课很少有教师不使用多媒体辅助，课件、学件的制作和使用普遍存在。其中最常见的制作工具要数PPT了。通过这次培训，要求青年教师在培训课后深入学习制作PPT和相关理论，由简入繁，给自己定计划，怎样制作学生才容易懂，还可以通过网上在线学习，对PPT制作进行更深的认识，掌握更多制作的技巧，如：用陀螺旋这个动画效果制作会动的小车、画一些物体运动的轨迹等。这样能更好的让学生集中注意力，提高他们的学习兴趣，能在教学中感受到：当我试着制作一个课件时，发现学生比以前感兴趣多了，
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半阴坡小学青年教师和骨干教师培养工作总结
（20xx年）
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，通过一年的培养,骨干教师和青年教师牢固地树立起为振兴教育事业爱国奉献，爱岗敬业的精神,有效提高了各种教育教学实际能力，为我校取得良好的办学成效起了重要的作用。回顾我们的工作，主要有下面几点做法和体会：
一、高度重视，形成共识
随着教育改革的不断深化，时代和形势的需求，对学校教育提出了更新的要求和挑战，为此，我校领导班子在校长的领导下，调整办学思路，提出了新的目标。
学校领导班子成员深刻体会到：教师的不断优化是一所学校提高教学质量的保证，必须全面提高教师队伍的素质，才能保证我校教学目标的顺利实现，我们认为，加强教师队伍的建设是教育事业永久的根本课题，也是学校工作的重要内容之一，从一定意义上讲，教师素质的高低决定了学校的生存、发展与否。这不仅是我校领导班子成员的共识，同时我们也把这种思想灌输给教师们。大家都认为只有学习和掌握先进的教育教学思想和方法才能为当今社会所接纳，因此，“爱校善教，广博进取”成了教师的座右铭。
二、周详计划，常抓不懈
我校青年教师多，他们大都经过专业的培训，有较扎实的专业基础，可塑性大，教学热情高，但实际教育教学经验不足，针对这一情况，我校采取了以下措施：
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小学教务工作总结
小学教务>工作总结（一）
一学期来，我们在校长的领导下，依靠全体教师的协力拼搏，出色地完成了>工作计划中各项任务指标，使我校教育教学工作又上了一个新台阶。现简要总结如下：
一、明确目标，科学部署。
开学初，我们经过深思熟虑，制订切实可行的工作计划，圈定了“七大”工作目标，突出了“六大”工作要点，规划了整体可操作工作思路。如何转变教育理念，如何搞好常规管理，如何落实学风建设等，都有明确的宏观布局。工作计划及行事历的发放和公示，保障了学校教学工作在有序的轨道上正常运行。
二、狠抓常规，管理到位。
1、狠抓教学常规工作。学校的中心工作是教学。本期来，我们高标准管理日常教学，严要求考核班纪班风，确保教学工作有条不紊。要求有经验的教师备简案，要求新上岗教师备详案，宣布无教案上课为教学事故，发现一次罚款10元。要求教师全期听课8节以上，写课后记30次以上，作业批改过程中提倡为学生建立更正集。由胡校长、韩云组成听课小组，随机推门听课，为了解教情、学情准备了第一手资料。全期检查教学常规两次，从数量、质量等方面进行有效监督。期末评选出胡恩学、李成付2人的教案为优秀教案。通过狠抓教学常规，引导并促成了我校严谨的教风。
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安乐河小学2015-20163学年上学期教学工作总结
一学期的时间在紧张而又忙碌、愉快而又充实的工作中转瞬即逝。本学期，我校一切以学生的成长为出发点，转变教育观念，深化课堂教学改革；以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强教学常规管理，提高教学质量。依靠全体教职工的共同努力，取得了一定的成绩,现总结如下：
一、加强学习，树立新的理念
理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的局面，本学期，我们加强了教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡学后思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更好的指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
1、加强对“苏、陶”理论的学习。
本学期我们以开展“名家教育思想论坛”活动为契机，督促教师学习《给教师的100条建议》《陶行知教育名篇》，以高、中、低年级教研组为单位，组织各学科教师对两本著作详细研读后，分别确定论坛主题，教研组内研究论讨，最后在全校的论坛中评比展示。通过论坛活动的开展，广大教师不仅对苏陶理论有了新认识，并能在日常教学工作中得以运用，更在全校掀起了一股学习研讨的热潮。这个学期，在学校开展的各类教研活动中，教师们都较好地体现了这些精神。
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20xx年教学工作总结
光阴荏苒，日月如梭。本学期来，我们学校在教育主管部门的正确领导下，在全校师生员工的共同努力下，积极倡导“规范办学、提高质量、促进素质教育”的教育理念，以提高学生综合素质为目标，遵循学校教学工作计划开展了一系列教学活动。全体教师致力于课堂教学改革和教育质量的提高，推动学校工作沿着科学轨道持续稳步前进。本学期我校主要做好了以下几方面的工作：
一、教学常规管理工作
常规教学各环节落实到位，是提高教学质量的重要保证。本学期学校在常规教学管理中，具体做了一些较有成效的工作。
1.明确工作要求。教导处对常规教学各环节都提出了明确的工作要求。明确提出备课写教案、课堂教学、反馈测试、作业布置与批改等的具体要求，还有工作计划、试卷分析、学生晨读、教师听课评课的的要求，提出了集体备课的要求和定时写好教学反思的要求，这些要求使学校教学活动各环节有章可循，较好地克服了教学过程中的盲目性和随意性。
2.加强常规教学检查。本学期学校共进行了两次大检查，每月一次小检查，检查的内容是教师的备课情况、听课笔记、学生各科作业、练习册批改等，每次检查都做到了有计划、有记录、有总结、有反馈，通过这些检查，教务处全面掌握了教师教学和学习情况，促使常规教学在不断发扬优点、改进缺点的前提下规范、有序地发展，确保学生基础知识和基本技能的落实，从而保证学校教育教学质量的提高。
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上海浦东新区民办博奥利星行小学
2014学年度学校工作总结
在上级主管部门的关心和支持下，我校在2014学年度积极贯彻上海市和区局教育精神，依据《博奥利星行小学四年发展规划》、《博奥利星行小学课程建设四年发展规划》、《博奥利星行小学教师专业发展四年发展规划》、《博奥利星行小学2014学年学校工作计划》，坚持依法治校、以德立校，深化改革，推动学校全面和谐发展。在全校师生员工的共同努力下，较好地完成了学年度初所提出的各项工作要求。现对2014学年度工作完成情况总结如下：
一、学校基本情况
上海浦东新区民办博奥利星行小学开办于19xx年9月，于20xx年9月转为民办小学，现借座于浦东新区惠南镇团结村299号。学校占地面积4200 M2，建筑面积2200M2，建有电脑室、综合实验室、图书室、阅览室、音乐室、体育室、卫生室等，安装了校园广播系统、110报警系统、周界报警系统。校内有15个宽敞明亮的标准教室，5间专用教室。目前，学校有13个教学班， 553名学生，36名教职员工，专任教师28人，其中本科学历7人，大专学历20人，中师1人。举办者1人，校长1人，管理及后勤人员6人。
二、2014学年工作目标达成度情况分析
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安峰小学青年教师“智庸”成长工作室实施方案 为充分发挥校内现有骨干教师的示范、引领、辐射作用，为学校后备力量的培养、优秀骨干教师的成长搭建平台，安峰中心小学将设立青年教师发展工作室，特制定本方案：
一、指导思想：
以县教育局教师发展思路为指导思想，校骨干教师资源，以校为本，聚焦课堂，关注教学实践中的问题，边实践边研究，通过实践反思，同伴互助，专业引领，促进教师专业发展。安峰中心小学青年教师成长工作室将和学校致力打造的“卓越教育”品牌一脉相承。
二、预期目标：（以三年为目标规划期，即2014～20xx年）
以现代教育教学理论为基础，从前沿理论的学习应用入手，采取“学习——实践——反思——研究——再实践” 的培养模式，抓住教学中的重点和难点问题，聚焦课堂教学实践和研究，以课题研究为载体，着重于“引领学习、实践研讨、搭建舞台、提升能力与知名度”。通过核心骨干和发展对象的积极参与主动努力，使理论基础、专业素养和实践研究能力得到显著提高，更好地为虹桥小学培养出师德优良、专业素质高、具有创新精神、创新能力和具有个人独特教学风格的优秀青年教师，逐步培育有利于教师专业发展的新梯队，创立有利于青年教师专业发展的新机制，搭建有利于骨干教师专业发展的新平台，发挥引领和辐射作用，打造在东海县乃至连云港市具有一定影响力的一流教师团队。
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小学英语优秀教研组长工作总结
小学英语优秀教研组长工作总结
近年来，随着新课程改革的全面推进，学校办学水平的不断提升，我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，作为组长的我深知肩上的重担，领导的支持与信任，各位教师的理解与帮助，使我激情满怀，充满活力，总有一股冲劲和韧劲，努力打造出适合每位孩子的英语教学环境。现从以下四点对近年来我的工作进行简要回顾：
一．教研品质
我爱岗敬业，勤于学习，遵守工作纪律，专业素质高，与同事关系融洽，服从领导安排，具有极强的团队精神，执行力强，每次教研活动有计划、有记录、有总结，坚持写读书笔记与教学反思，能够出色完成学校和教研室布置的各项任务。
二．教研活动
为了提高教研组工作成效，我们每周至少一人做组内研究课，全组教师听课，周二、周五对该教师的说课、授课进行评课与反思，再集体备课，做到每个年级的集体备课定时间、定地点、有分工、有记录，对于每次的校本教研活动材料保存齐全，规范落实教学工作；每学期至少开设两次校内英语学科讲座，如理论学习、案例分析等，得到老师们的一致认可。经过不断地外出观摩、学习与反思，大家都能够积极进行新课程教改实验，通过反复实践、反思、总结，功夫不负有心人，我们终于形成了适合本校特色的英语教学模式，杨xx与吕xx两位教师多次在市、区做研究展示课，反响甚佳。
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