篇一 :高一地理备课组工作总结(1)

20xx—20xx学年下学期备课组工作总结

高一地理组 组长:刘勇杰

回顾本学期的工作,高一地理备课组主要做了以下几个方面的工作:

1、做好集体备课工作

为了更好的发挥集体的力量,我们备课组坚持每周二和周三集体备课两次次,对上周的教学做个反思并对本周的教学内容和思路进行集体讨论。对于平时的小问题,我们坚持出现后及时一起解决,在备课过程中坚持资源共享,共同搞好备课工作。

2、落实好教学工作

地理是一门既是文科又偏理科的边缘学科,对于学生而言是文综中难度比较大的学科。而本地区因为中考没有地理学科,所以高一的新学生基本在初中都没有正式认真接触地理,对地理这一学科较为陌生,高一地理学又是整个高中地理中属于比较大难度的,因此高一的学生刚一接触地理就遇到难度,在学习中受到比较大的阻碍。针对这些实际存在的问题,我们高一几位地理教师因材施教,在本学期的教学中我们注重提高学生学习地理的兴趣,尽量穿插学生感兴趣的课外知识,又努力做到把这些课外知识与学科的考点结合起来,让学生提高兴趣的同时又学到该掌握的知识点。

3、做好作业的布置与批改

本学期我们高一两位教师集体探讨,集体做好课后作业的布置,备考期间均是自己找题选题,针对学生学习上出现的问题找适合学生的题目,让学生在课后把知识得以稳固。同时,为了督导学生认真完成作业,我们均认真批改学生的作业并且做到尽量在课堂上进行典型题目的评讲。

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篇二 :高一地理备课组工作总结

赖晖耀

本学期教学工作接近尾声,回顾这一学期以来的备课组活动,我们充分发挥了老教师的传、帮、带的作用,组内教师以老带新,以新促老,互帮互助,教师的整体素质和教学技能不断提高。

一、主要工作汇报

1、认真制定本学期工作计划。根据这一届高一的新情况,备课组一起讨论并制定了本学期的工作计划和具体的教学计划,这为接下来的工作有条不紊地开展打下了良好的基础。

2、坚持集体备课。新教师对教学深度的把握等有所欠缺,在上新课之前,备课组新老教师之间进行交流探讨。这有助于新教师上好课,较快成长,也有助于老教师精益求精。

3、认真做好考前命题工作、考后集体流水阅卷以及分析总结工作。考前,备课组首先确定考试范围,命题侧重点和难度,再由一名教师进行初步命题,最后备课组进行讨论后确定。考后,备课组齐心协力在第一时间批改出试卷并做好成绩登记。备课组常规活动时,对本次考试进行分析、总结。

4、坚持互相听课,互帮互助。备课组有很好的互相听课的氛围。新教师都能严格要求自己,虚心好学,每周听老教师的课2节左右,教学中的疑惑也会主动请教老教师。而老教师也乐于传授自己的教学经验,给予指导。

5、积极参加教研活动。认真进行“同题异构”主题教研活动教研活动。特别注重教育理论的学习,在其指导下,进行教学实践,然后及时反思。促进教师的专业成长。

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篇三 :高一地理备课组20xx年工作总结

高一地理备课组20xx年工作总结 高一地理备课组由两位老师组成。不同的工作经验让两位老师在工作过程中能取长补短、相互配合,激发更大的潜力;在各位领导和同事的悉心指导和帮助下,使高一地理教学工作在原有基础上推陈出新,有了更大的进步。总结一学期所做所想,我们收获了以下心得和经验。

一、本学期所做的工作

1.支持学校工作,积极完成任务。

刚刚过去的一学期,高中地理备课组圆满地完成了学校和年级组分配、布置的各项任务。全组老师积极支持学校工作,群策群力制定教学计划;认真按时按质进行集体备课;积极落实教务处和年级组组织的教学观摩和教学研究活动,积极开设公开课,并取得了较好的效果。

2、坚持集体备课,不断钻研教学。

本备课组的成员都认真钻研大纲和教材,吃透课程标准,精心备课,既备教法又备学法,落实好各项教学常规和教学计划。本备课组坚持按时集体备课,讨论授课的方法,能够做到目标,进度,作业,测试的统一,在个人备课的基础上写出讲稿,讲述对教材的理解,教学重点及难点,选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流,最后集思广益,确定统一的教案,再由各个老师针对班级实际情况确定具体操作环节。通过集体备课,我们相互取长补短,不断提高自身的教学水平。

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篇四 :高一地理备课组工作总结

20xx学年上期高一地理备课组工作总结

冯珍舟

在过去的一个学期里,我们高一地理备课组齐心协力,以新课程理念为核心,以现代教学观念为实践指导,以推进中学地理素质教学为工作中心,切实落实学校在各项工作的要求,加强现代化信息技术、教学模式的理论性和实践性研究探索。以创建优秀备课组为目标,和谐共处,总结经验,发挥优势,改进不足,集全组教师的工作力和创造力,使高一地理备课组焕发出新的生机与活力。

一、本学期工作总结

1、规范备课组活动制度

充分利用每周每周星期三上午教研活动时间,有计划、有针对性地研讨、分析教材,逐步做到组内尽量统一备课、统一进度、统一作业、统一教案,提高教研活动的实效性。所有教师都认真学习了教育理论和新课程标准,刻苦钻研教材,充分利用教学专业报刊和互联网,了解学科最新动态,提高理论水平和修养,高质量的完成了全组地理课的教学任务。

2、加强教学科研工作,改进教学手段

本学期,本组教师积极完成教育教学任务的同时也在不断提高教学素质,进行科研工作。俗语说,教而不研则僵,认真学习先进的教育教学理论,积极撰写教育教学论文,开展地理课程资源搜集活动,取得了显著的成效。特别是对现代教学手段的学习,中年教师可以说是从零开始,通过一学期的学习钻研和年轻教师的指导下,实现了人人能用多媒体开展教学,变抽象为直观,化难为易,从而提高了学习兴趣和教学效果。

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篇五 :高一地理备课组工作总结

本学期根据学校教科室、教务处的要求,我们高一成立了地理备课组,主要由两位老师组成。在教科室、教务处的指导下,按照开学初制定的备课组工作计划扎实有序地开展着。这期间有很多协调学习活动,取得了一定的效果,但也有一些不如人意的地方,现总结如下:

一、研究新课程、学习《学科指导意见》

开学初,我们利用时间组织学习了《学科指导意见》,明确了本学期的教学知识范围。研读了《教师教学参考手册》和20xx年度的《会考标准》,确定了教学的重难点和明确了教学的难度。

二、坚持集体备课

本学期我们上每节新课前都碰一下头,把自己对《教师教学参考手册》中关于课标要求的理解进行沟通,适当的补充或者调整教学知识的内容,明确重点。并交流备课心得体会,共享课件,互相取长补短。课后交流反思,及时调整了教学策略。

三、在复习测试时,认真出题、审题、阅卷

本学期除段里的阶段性测试和期中考试外,我们进行了三次统一的单元测试。不管是那一次统一测试,我们都认真出题,并按照《会考标准》的要求进行筛选、审核,预测难度。并按照会考改卷的经验进行批改试卷,并统计好试题的实际难度值,以便校对讲解时有针对性。

四、坚持认真批改作业

我们要求每周至少批改两次作业,并统计每道题的难度值,要求上课对学生普遍感觉较难的题目进行讲解。

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篇六 :20xx-20xx高一地理下学期备课组工作总结

20xx-20xx高一地理下学期备课组工作总结 在过去的一个学期里,我们高一地理备课组齐心协力,以新课程理念为核心,以现代教学观念为实践指导,以推进中学地理素质教学为工作中心,切实落实学校在各项工作的要求,加强现代化信息技术、教学模式的理论性和实践性研究探索。以创建优秀备课组为目标,和谐共处,总结经验,发挥优势,改进不足,集全组教师的工作力和创造力,使高一地理备课组焕发出新的生机与活力。

一、本学期工作总结

1、规范备课组活动制度

充分利用每周全备课组教师集中。有计划、有针对性地研讨、分析教材,逐步做到组内尽量统一备课、统一进度、统一作业、统一教案,提高教研活动的实效性。所有教师都认真学习了教育理论和新课程标准,刻苦钻研教材,充分利用教学专业报刊和互联网,了解学科最新动态,提高理论水平和修养,高质量的完成了全组地理课的教学任务。

2、加强教学科研工作

本学期,本组教师积极完成教育教学任务的同时也在不断提高教学素质,进行科研工作。俗语说,教而不研则僵,认真学习先进的教育教学理论,积极撰写教育教学论文,开展地理课程资源搜集活动,取得了显著的成效。

3、加强课堂教学的模式化

本学期学校实行了教学模式改革,本着使学生参与到教学的过程中来,提高学习的兴趣和积极性的目的,备课组全体教师进行了积极地讨论,进行了教学模式的探讨,结合地理学科的特色,制定出双向双标模式,在模式当中特别要注重师生互动,以学生主体。 抓好教学的五个基本环节:“备、讲、辅、批、考”是教学的五个基本环节,对于任何一科基础科目的教学工作,只有认真落实这些工作,才能使学生很好地掌握课堂知识。地理教学也不例外,由于长期以来学生对这门学科的不重视以及专业教师力量的缺乏,造成很多同学的基础差,对这门学科没有兴趣。因此要求我们的教师既要结合初中的知识点,又要尽量穿插学生感兴趣的课外知识,拓宽他们的知识面,使课堂教学能顺利进行。另外课后的辅导工作也是很重要的。特别是对于高一自然地理的内容,理解起来难度很大,所以我们的几位教师经常下到所教班级去看看学生是否有疑难,尽量及时解决。通过定期和不定期对全备课组成员的备课本、改作、以及听课记录本的检查,全体成员的工作都能按质按量的完成,并且态度非常认真。

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篇七 :高一地理备课组工作总结

高一地理备课组工作总结

在过去的一个学期里,我们高一地理备课组齐心协力,以新课程理念为核心,以现代教学观念为实践指导,以推进中学地理素质教学为工作中心,切实落实学校在各项工作的要求,加强现代化信息技术、教学模式的理论性和实践性研究探索。以创建优秀备课组为目标,和谐共处,总结经验,发挥优势,改进不足,集全组教师的工作力和创造力,使高一地理备课组焕发出新的生机与活力。

一、本学期工作总结

1、规范备课组活动制度

充分利用每周三第三节全备课组教师集中。有计划、有针对性地研讨、分析教材,逐步做到组内尽量统一备课、统一进度、统一作业、统一教案,提高教研活动的实效性。所有教师都认真学习了教育理论和新课程标准,刻苦钻研教材,充分利用教学专业报刊和互联网,了解学科最新动态,提高理论水平和修养,高质量的完成了全组地理课的教学任务。

2、加强教学科研工作

本学期,本组教师积极完成教育教学任务的同时也在不断提高教学素质,进行科研工作。俗语说,教而不研则僵,认真学习先进的教育教学理论,积极撰写教育教学论文,开展地理课程资源搜集活动,取得了显著的成效。

3、加强课堂教学的模式化

本学期学校实行了教学模式改革,本着使学生参与到教学的过程中来,提高学习的兴趣和积极性的目的,备课组全体教师进行了积极地讨论,进行了教学模式的探讨,结合地理学科的特色,制定出导学-学生讨论-教师讲解-练习的模式,在模式当中特别要注重地图的训练。地图(图像)及各种图幅是实现该教学模式的重要手段,要把地理信息通过图片、图像、音像等多媒体技术根据教学需要突现给学生,学生可以形象、直观、地获得一些难以直接观察、难以用语言表达的地理信息,从而能较快感知认识地理现象和地理规律。

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篇八 :高中地理备课组工作总结

高中地理备课组由三位老师组成。不同的工作经验让三位老师在工作过程中能取长补短、相互配合,激发更大的潜力;在各位领导和同事的悉心指导和帮助下,使高中地理教学工作在原有基础上推陈出新,有了更大的进步。总结一学期所做所想,我们收获了以下心得和经验。

一、本学期所做的工作

1.支持学校工作,积极完成任务。

刚刚过去的一学期,高中地理备课组圆满地完成了学校和年级组分配、布置的各项任务。全组老师积极支持学校工作,群策群力制定教学计划;认真按时按质进行集体备课;积极落实教务处和年级组组织的教学观摩和教学研究活动,积极开设公开课,并取得了较好的效果。

2、坚持集体备课,不断钻研教学。

本备课组的成员都认真钻研大纲和教材,吃透课程标准,精心备课,既备教法又备学法,落实好各项教学常规和教学计划。本备课组坚持按时集体备课,讨论授课的方法,能够做到目标,进度,作业,测试的统一,在个人备课的基础上写出讲稿,讲述对教材的理解,教学重点及难点,选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流,最后集思广益,确定统一的教案,再由各个老师针对班级实际情况确定具体操作环节。通过集体备课,我们相互取长补短,不断提高自身的教学水平。

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