初一生物上册知识点
第一单元 生物和生物圈
一、生物的特征:
1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成(病毒除外)
二、调查的一般方法
步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
三、生物的分类
按照形态结构分:动物、植物、其他生物
按照生活环境分:陆生生物、水生生物
按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物
四、生物圈是所有生物的家
1、生物圈的范围:大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等
水圈的大部:距海平面150米内的水层
岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点”
2、生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间
3、环境对生物的影响
(1)非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等
【光对鼠妇生活影响的实验】
探究的过程、对照实验的设计
(2)生物因素对生物的影响:
最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系
4、生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应P19的例子
…… …… 余下全文
七年级上册
一、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农学、医学、林学、环境科学等科学的基础。
二、生物科学的新成就:
1、试管婴儿;2、杂交水稻;3、克隆技术;4、基因工程;中国已经成为世界生物技术强国之一。
三、环境问题:
1、森林正在减少,乱砍滥伐。森林火灾的此起彼伏,大面积毁林。
2、工厂排放的废水,海洋、河流、湖泊受到污染。
3、沙尘暴
第一单元 生物和生物圈
第一章认识生物
第一节 生物的特征
一、生物的特征
1、生物的生活需要营养。生物的一生需要不断从外界获得营养物质,维持生存。
2、生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳。
3、生物能排出身体内产生的废物。
4、生物能对外界刺激作出反应。
5、生物能生长和繁殖。
6、生物还具有其他特征。除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
二、判断下列哪些是生物,哪些不是生物?
机器人 钟乳石 珊瑚 珊瑚虫 太阳 水 树 人 动物
…… …… 余下全文
第一单元 生物和生物圈
? ▲生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界
刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成(病毒除外)
? ▲调查的一般方法
? 步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 ? ▲生物的分类
? 按照形态结构分:动物、植物、其他生物
? 按照生活环境分:陆生生物、水生生物
? 按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物
? ▲生物圈是所有生物的家
? ▲生物圈的范围:大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部:距海平面150米内的水层 岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点”
? ▲生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间 ? ▲环境对生物的影响
? 非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等
? ▲光对鼠妇生活影响的实验P15
? ▲探究的过程:1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流 ? ▲对照实验 P15
? ▲生物因素对生物的影响:
…… …… 余下全文
第一单元生物和生物圈
1、 生物生存所需要的基本条件
营养物质、阳光、水和适宜的温度
2、 *影响生物的非生物和生物因素
非生物:光、温度、水和等
生物因素:影响某一生物生活的其他生物。如:捕食关系、竞争关系、合作关系等
3、*生物对环境的适应和影响————看七年级上册的例子 4*生态系统的组成
植物——生产者
动物——消费者
细菌、真菌——分解者
5*食物链和食物网
食物链:生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了~
食物网:在一个生态系统中,有很多食物链,他们之间彼此交错连接形成了~
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
7、*生态系统具有一定的自动调解能力,但调节能力具有一定的限度,当人为或自然因素的干扰超过这种限度时,生态系统会遭到严重破坏。
8、*有害物质会通过食物链不断积累
因为一些有毒物质在生物体内比较稳定,不易分解,而且生物体无法排出,这些有毒物质随着食物链不断积累,所以在食物链中营养级越高,生物体内积累的有毒物质越多。
9、*多种多样的生态系统
种类有:森林生态系统——森林;草原生态系统——草原;海洋生态系统——海洋;
…… …… 余下全文
第一章 生命的世界
1、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
2、1997年,克隆羊“多莉”诞生;2001年,人类基因组图谱公布,标志着人类对自身奥秘的探索进一步深入。
3、生物家族中有植物、动物、细菌、真菌、病毒等,在已经被发现的生物钟,最多的是动物。
4、生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。其中,物种多样性的原因是遗传多样性和生态系统多样性。生物多样性是生物长期进化的结果。
5、种类繁多的生物都生活在一定的环境中,生物与环境相互影响、相互作用,构成了生态系统,他包括陆地、湿地和海洋生态系统。
6、生物区别于非生物的特征是生物具有应激性、生长、繁殖和新陈代谢,其中新陈代谢是生命的标志,是生物与非生物的本质区别。
7、生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应,叫做应激性,它能使生物
趋利避害。生物产生后代的过程,叫做繁殖。生物通过生长使体形增大、体重增加。
8、生物的生存条件和生活空间统称为环境,生物既能适应环境,也能影响和
改变环境,所以生物与环境是统一的有机整体,保护环境就是保护人类自身。
9、环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素,它包括非生物因素和生物因素两类。
…… …… 余下全文
七年级生物上册重点知识总结
临沂刘店子中学 史艳华
第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
复习要点:
一、生物与非生物的主要区别
1、生物的生活需要营养
2、生物能进行呼吸(绝大多数生物的呼吸需要吸入氧气,呼出二氧化碳)。
3、生物能排出身体内的废物
4、生物能对外界刺激做出反应。如:斑马发现敌害后迅速逃走;含羞草对刺激的反应。
5、生物能生长和繁殖。
6、除病毒外,生物都是由细胞构成的。
(注:常说的生物包括植物、动物、细菌、真菌、病毒等)
二、调查
1、调查的一般步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告。
2、尝试根据生物的某些特征对它们进行归类。
按照形态结构分:植物、动物、其他生物
按照生活环境分:陆生生物、水生生物
按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物
第二章 生物圈是所有生物的家
复习要点:
一、生物圈
1、生物圈的范围
…… …… 余下全文
第一单元生物和生物圈
1、 生物生存所需要的基本条件
营养物质、阳光、水和适宜的温度
2、 影响生物的非生物和生物因素
非生物:光、温度、水和等
生物因素:影响某种生物生活的其他生物。
如:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等
3、生物对环境的适应和影响————看课本上的例子
4、生态系统的组成
植物——生产者
生态系统 生物部分 动物——消费者
细菌、真菌——分解者
…… …… 余下全文
七年级生物复习提纲(上册)
第一单元 生物和生物圈
一、生物的特征:
1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成(病毒除外)
二、调查的一般方法
步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
三、生物的分类
按照形态结构分:动物、植物、其他生物
按照生活环境分:陆生生物、水生生物
按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物
四、生物圈是所有生物的家
1、生物圈的范围:大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等
水圈的大部:距海平面150米内的水层
岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点”
2、生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间
3、环境对生物的影响
(1)非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等
【光对鼠妇生活影响的实验】
探究的过程、对照实验的设计
(2)生物因素对生物的影响:
最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系
4、生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应P19的例子
…… …… 余下全文