篇一 :20xx年秋小学一年级上学期班主任工作总结

小学一年级班主任工作总结

(20xx——20xx学年度第一学期)

时间过得真快,转眼间和天真顽皮可爱的孩子们已经相处了一个学期,回忆这个学期班主任工作的点点滴滴,有许多感慨,虽然又苦又累,但心里是甜的,是快乐的。现工作总结如下:

一 、培养了学生的学习习惯。

1、常规性习惯的培养

低年级学生天真、活泼可爱、好动,所以学生学习习惯的养成,要下一定的功夫,我根据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的内容,结合学生的特点,对学生进行了具体的学习习惯的培养,把上课及课堂上学习习惯编成儿歌指导学生:“上课铃声响,快步进课堂,端正静坐好,学习用具有序快准备,等着老师把课上。” 在训练学生摆放和整理学具时,把一般顺序和方法利用班会课,给学生边讲边演示步骤, “书包放桌箱,今天用的教科书、文具摆桌上。”在训练学生上课发言举手时,告诉学生为什么上课发言要先举手,再进行示范练习,要求人人掌握规范的举手姿势,发言声音要响亮。说话要清楚。课前要预习,课后要复习等。并长期注意良好习惯形成后的巩固。这是农村小学生启蒙学习的重要环节,学生天真、活泼可爱、好动,对技能的形成会产生遗忘,因此要反复抓,这是一项重要的工作。我在这一阶段,多以比赛、竞争、等方式来巩固学生的良好习惯。只要每一个学生都养成了良好的学习习惯,班风班貌自然得到了发展,学生学习才会有热情。

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篇二 :小学一年级第一学期班主任工作总结

本学期我所担任的是一年级的班主任工作。我面对这些年龄小,刚入学的6岁左右的 孩子,工作更加繁重。我觉得,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会:

一、加强常规教育,培养学生的自觉性

我结合制定的工作计划,利用晨会、班会等时间,对学生进行规范化教育,使他们明白该做哪些事情,不该做哪些事情。例如:有的学生不习惯学校的一日生活,更不知道学生一日生活常规的基本要求。因此,在课间活动时,常常会出现只顾自己,不顾别人等情况。这样直接影响了课间活动秩序,影响了同学之间的团结,使课间活动玩得不愉快,最后还会影响上课的情绪。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有“服从集体,服从命令”的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌。

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篇三 :小学一年级上学期班主任工作总结

上关镇福农小学 程 杨

时光似箭,日月如梭,转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期,回想这学期以来的工作,有苦也有甜,真的是累 啊!,但也有很多的快乐 。有人说:一个好的班主任就能带出一个好班集体。为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,我特将本学期的工作总结如下: 一 、学生方面: 1、积极响应学校号召,开展各种活动。如:在新生入队活动中,体会成为少先队员的光荣;在国庆诗歌朗诵活动中,感受到祖国的伟大;运动会活动,在充满乐趣中锻炼了身体;在踢毽子比赛活动中,丰富孩子们的课间生活,增强班级凝聚力,等等!这些活动不但给学生带来了无穷的乐趣,更加丰富了他们的课外生活。 2、课堂习惯的培养。对于一年级的孩子们,课堂习惯的培养是班主任工作的重中之重,可以说是检验班主任工作成败的关键。每天多表扬,尽量少批评或不批评,利用孩子的上进心鞭策他们。再次,关心学生,特别是留守儿童,事无大小关心学生的生活,不仅是生活老师的事情,也是班主任应尽的义务。孩子们年龄小,经常有个头疼脑热的。作为班主任,我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长或监护人,安慰他们,及时送到医院。 二、家

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篇四 :一年级班主任工作总结第一学期

一年级班主任工作总结第一学期

当了一个学期一年级班主任,有了一些粗浅的认识,也有了一些深切、真实的体会:孩子的事特小,需要老师嘴勤、腿勤、手勤、甚至还要耳聪目明。可以这样说,一年级班主任是一个教师修炼耐性和爱心的最好机会。

现将一学期以来的班级工作情况总结如下:

一、主要工作:

(一)、培养学生良好的习惯

良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段,更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏,不但影响孩子的生活、性格、行为等,还直接关系到学习和工作的成功与否,甚至会影响孩子的将来。因此,本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上,我是从以下几个方面做的:

1、低起点

一年级的学生,只有六、七岁,他们年龄小,依赖性强,动手能力差,加上现在大多是独生子女,长辈宠爱有加,大多习惯不好,有的甚至刁钻任性。这时,教育切不可太心急。俗话说:“心急吃不了热豆腐”。只有耐心,对学生所设定的目标要求起点低,教师学会换位思考,站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、掌握情况,学生才能踏踏实实、循序渐进,步步走好。也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。如刚入学时,学生还不懂得怎么做作业,为了克服学生对做作业的畏难情绪,为以后养成良好作业习惯打下基础,我布置较少的

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篇五 :小学一年级班主任工作总结

素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。本学期我担任一年级的教育教学工作。在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质,我主要做了下面几点工作:

一、培养学生的良好习惯

一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用班队会课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

(1)培养学生遵守纪律的习惯。在学校,纪律是教学质量的保证。本学期,我经常利用班队课教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课经常进行小组评比,发现某些同学或者某个小组做得好及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。

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篇六 :小学一年级班主任工作总结

(20xx——20xx学年度第二学期)

彭宇娟

本学期,我担任一年级班的班主任工作。一年级班共有25名学生。我按照制订的班主任工作计划去执行,并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期结束了,我把主要的工作总结如下:

一、取得的成绩:

1、抓好常规教育,着重培养学生的良好习惯。

充分利用班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育,向学生进行有针对性的常规教育,以常规落实为重点,着重培养学生的“三大习惯”,即学习习惯、卫生习惯、文明行为习惯。

2、积极发挥班干部的作用,让孩子们参与管理班级。

每天早读课实行班干部轮流领读制度。因为一年级的学生年龄小,读书自觉性差,班干部领读,每个学生都会跟着读,都感兴趣读。班干部负责检查学生的课外作业、练习的完成情况。通过班干部的监督,让每个学生都能主动,认真地学习,从而养成自主学习的好习惯。

3、加强安全教育工作,增强小学生的安全意识。

利用班会,讲解安全知识,如防电、防火、防溺水等安全知识。利用班会进行主题安全教育。如开展班会主题“遵守交通规则”,懂得走路要走人行道,靠右走,红灯停,绿灯过。并且联系实际,谈谈哪些行为是不安全的行为,都不能做,来杜绝不安全的行为。

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篇七 :20xx-20xx学年一年级上学期班主任工作总结

20xx-20xx学年上学期一年级班主任工作总结

本学期,我担任一年级的班主任工作。半学期来,我在学校领导的指导帮助下,在各位任课教师的协作配合下,按照学校各项教育教学安排部署,尽快熟悉学生,强化班级管理,初步形成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面。说心里话,一年级班主任的工作非常不容易,因为一年级学生年龄小,自控力差,纪律涣散。我所担任的一年级有女生13名,男生23名。孩子们很活泼,小脑袋学知识挺快,也一天到晚问个不停,要管理好他们可着实不容易。针对本班学生的特点,我主要做了以下几项工作:

一、加强常规教育,培养学生的自觉性。

回忆起开学第一个月的情形,的确相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、扫地等一一教起。这样的努力是有成效的,一个星期之后,学生渐渐地知道了每天何时当做何事。于是,我结合制定的工作计划,利用晨会、班会等时间,从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育,使他们明白该做哪些事情,不该做哪些事情。时间一长,学生的行为规范大有进步,已基本上适应了学校生活。还教会他们如何安全快乐生活的一些小常识,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

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篇八 :一年级上册班主任工作总结

20xx-20xx学年度第一学期一年级班主作工作总结

南丰中心校 廖月桂

又到了年终盘点的时候,回想起这忙碌的一学期,大脑海中最先浮现的两个字就是——辛苦,但我们吃苦耐劳,以苦为乐,辛苦并快乐着。辛苦是因为从早到晚一遍遍地叮嘱着孩子们要养成好习惯,个个嗓子都嘶哑了;辛苦是因为课堂上总是弯着腰手把手教孩子学习,常常累得腰酸背疼;辛苦是因为需要不厌其烦地和形形色色的家长沟通交流,真是劳神乏力??一年级的上学期是孩子人生中最关键的一个学期,面对懵懂的孩子,面对茫然的家长,我们辛苦地做着大量的工作。尽管我们的教师十分地努力工作,但还是避免不了这样那样的偶发事件的发生,这就是不同寻常的一年级教育教学。

一、顺利进行幼小衔接

俗话说:“好的开端是成功的一半”。我信心十足,把开学准备工作做得有条不紊。8月x日新生报名前那几天,我就开始做大量的准备工作。出板报,搞卫生,打印“新生入学指导”??加班加点,忙得不亦乐乎。为了开学第一天能有一个新面貌,我利用报到入学的时间,就开始加强对小朋友的一日常规教育,如:该如何听老师讲课、课间的时候应该做些什么?怎么做?进餐厅吃饭要排着队,开学典礼的会场应如何遵守纪律?以及对课堂上的坐姿坐态,文明礼貌和放学时的队伍等都提出了具体要求。由于我努力,报名工作有条不紊,开学工作井然有序,给了家长们第一个好印象。看着孩子们开心的笑脸,家长们那满意的神情,我对自己今后的工作也更有了信心。

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