商丘职业技术学院2010级电子商务专业学生实训报告

Photoshop

学生学号： 学生姓名： 指导教师： 实训地点：

二0一二年三月二十五日

实验实训报告一

实训目的：风车的制作

实训地点：实训楼

实训步骤：

1.打开Flash软件，新建flash文档，把舞台大小设为300*300

2.在右侧工具中选择椭圆工具，线条设为红色，背景蓝色 ，按住shift键，画正圆

3.点击正圆的边线，然后按删除键

4.在正圆的正上方向右下方拉，把圆平分，然后点右半圆的顶点向下拉，与左半圆的下顶点对齐

5.选中两个半圆，按住alt键复制两个半圆，把复制的两个半圆旋转90度，并拖到原来的两个半圆上，组成风车形状

6.测试影片

实训结果：风车制成，导出影片，通过邮件发给老师

实验实训报告二

实训目的：矩形

实训地点：实训楼

实训步骤：

1、打开Flash软件，新建flash文档，修改属性面板里的flash文档大小为（550*400像素）

…… …… 余下全文

     x x x x x x  

多媒体技术基础

实验报告

姓    名         xxx        

学    号      1105022xx        

专    业  信息管理与信息系统   

班    级        信管1102       

…… …… 余下全文

实验名称：flash动画制作

组别：第六组       合作者：     日期：20##、12、10

…… …… 余下全文

《Flash动画制作》实训教学大纲

一、实训性质和任务

本实训教学大纲适用于计算机及其相关专业。该课程设计属于专业方向基础课，实践性强。其目的是加深学生对课堂讲授内容的理解；在上机实验中，提高学生对Flash8.0软件各部分内容的综合使用能力，逐步掌握Flash动画设计的规律与技巧；通过上机实践，加深学生对Flash动画设计与制作方法的了解，掌握创作Flash多媒体作品的基本技能，具备应用Flash软件创作动画作品的动手能力。

二、实训内容、能力目标及时间安排

三、实训形式

1．上机之前，教师和学生都应为上机的内容作好充分准备，教师应发布实训内容和实训要求，提供学习素材；学生应携带教材和课堂笔记。

2．学生按照实训要求根据教师提供的操作步骤独立完成练习，并总结自己在操作过程中遇到的问题与解决方法。

3．教师应合理使用教学软件辅导教学，帮助学生解决操作中的问题，并注意适时引导学生，注重培养学生的学习主动性和创新能力，及时总结共性问题帮助学生加深对知识的理解和掌握。

四、实训设备

硬件：一台教师机，每生一台微机

软件：

1．教师机安装多媒体教学软件，供教师进行教学演示以及教学资料发放；

…… …… 余下全文

课程实训心得体会与小结

通过本学期学习Flash，使我对Flash的动画制作有了比较全面的了解,了解动画原理，了解帧与层的概念。通过十个简单的动画制作实例，为我以后的学习打下基础。Flash提供了功能齐全的绘图和编辑图形工具。可以直接在编辑区里绘画，编辑修改非常灵活。使我逐渐掌握了这些工具的功能和使用方法。

关于绘画。我想这也是很多学习者感到头痛的问题。看着人家漂亮的场景，精致的角色造形，常常艳羡不已。但是脑海中构想的画面，手却无法表达，这就是绘画功底的问题。由于很多爱好者不是学美术出身，所以画画成了学习路上的一只拦路虎。因为你的创意再好，配上十分粗糙的人物和画面，观众对这件作品的印象也不会深，当然，有些作品由于需要而故意做成粗糙的效果另当别论。要解决绘画的问题不是一两天的事，而是需要一个练习的过程，在这一点上没有速成可言，如果你立志成为一个优秀的闪客或准备从事动画方面的工作，那么还是老老实实的画吧。

一开始，总以为能熟练掌握了Flash，就能做出很炫的作品，然而当我能轻松的操作时，却发现存在的问题太多了，令我郁闷了好长一段时间。其实，任何的软件都只是一种工具而已，最终发光的还是你的大脑。一件好作品，最能打动人的是它的内在，它的创意。就算你画面再精美，内容的空洞还是会使观众觉得索然无味。之所以这么多的人热衷于Flash创作，就是喜欢用它做出天马行空、不拘一格的动画作品。所以，初学者请记住：只有你的创意才能深深打动人，特别在这个日新月异的时代，人们太希望看到不同的面孔，听处不同的声音。创意是设计的灵魂，我想也应该是动画的灵魂吧！因此学习时不要沦为工具的奴隶，而忽略了你聪明的大脑，而应该驾驭它，让它为你服务。

…… …… 余下全文

实训心得

一个星期的实训使我们对FLASH的学习有了更深入的了解，这次没有进行分组，所以难度加大了。经过几天的思考确定了自己要做的东西是什么，难度的加大对自己也是个锻炼的机会，自己要去发现问题，解决问题，这也是一个学习的过程。

首先，创意是制作一个flash的第一步，也可以说是最重要的一步。一个好的作品是要有好的创意，要求新或者是在平淡中找到吸引人的地方。这是最难也可以说是最简单的一步，因为有时苦苦地思索，却很难找到一个好的创意；有时候，无意之中，却有一些好的创意一闪而过，得来全不费工夫。创意之后就应该是构思，也就是在大脑中想象怎样组织画面，每个画面该有些什么内容，这些画面又该如何衔接起来，形成一个整体。接下来就是制作。我学得，最主要的是多练，光看书，到了真正用的时候，还是笨手笨脚的。只有经过实践，才能有好的技术。说是这样，可是我也没有练很多，我的这些实训作业，也可是说是用来练手的吧，技术不够熟练，所以做的挺粗糙的，很多细节都没有做好。 其次，就应该是构思，也就是在大脑中想象怎样组织画面，每个画面有些什么内容，这些画面又该如何衔接起来，形成一个整体。这一部分很重要，就如同写作文，拿到一个题目，应该先想好整个文章的概括，否则就不知到如何下手。 由于老师让我们早就把剧本写好了，而且根据剧本已经画出了动画短片就行了。然后根据我们构思好的细节描绘整个过程，首先说一下整体布局，也就是我构思的过程，虽然说实训时间有一个星期，但也从实训中体会到FLASH制作的不易，在本次实训中掌握了一些工具的好多用法。主要涉及到基本图形的绘制，图形的编制，色彩工具的应用，好多用的图片是自己画出来的，文本的编辑与应用，元件，库的用法，素材文件的导入，补间动画的制作，作品的输出和发布等。几乎很多例子都有应用这些方面的技巧的，所以通过本次实训一定得学好。

…… …… 余下全文

多媒体技术设计实验报告

专业：__网络工程_________________

年级：___09级____________________

姓名：______徐登伟________________

学号：_______090602138____________

提交日期：____20xx-12-10__________

一、实验目的：

1.通过flash动画的制作，了解flash软件的功能，并熟悉软件的环境。

2.通过使用flash软件制作个人简历材料，体验flash的精彩。

3.掌握舞台、工作区、时间轴、帧和关键帧的概念，了解flash动画的基本制作流程。

4.学会在flash动画帧中插入脚本语言，以实现指定功能。

5.学会在制作过程中灵活使用导入flash库中的素材。

二、实验内容：

自由发挥，制作一部个人简历（或个人简历页面）。简历内容包括：个人档案资料（姓名、 性别、生日、星座、血型等等）、特长爱好、学习工作经历、个人作品介绍等。

三、实验要求：

1.作品要有自己的创意，不要采用课堂已有的素材。

2.要求尽量多地使用所学知识。

…… …… 余下全文

《Flash动画制作》

实 验 教 学 指 导

实验一Flash动画欣赏,熟悉软件环境……………3

实验二 图形对象的绘制与对象的编辑处理……………………………4

实验三 制作形状渐变动画…………………………………………5

实验四 制作图层特效动画——运动引导层动画…………………………6

实验五 制作图层特效动画——遮罩动画……………………………7

…… …… 余下全文