篇一 :幼师班主任工作总结

20xx-20xx学年第二学期09幼师2班班主任工作总结

(张维波)

作为班主任的基本任务是全面贯彻教育方针,按照学校的各项规章制度的要求,按照德、智、体全面发展的要求,来实施对学生的教育和班级管理工作,使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作:

一、对学生进行思想品德教育

这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国,树立远大理想。增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时,要有的方矢,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。

二、重视班委班风建设

现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。

(1)选拔培养班干部,在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的所谓的"民主",让学生完全"自决",一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友",以便在以后的班级管理中得到"照顾",同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。

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篇二 :11幼教班主任工作总结

班 主 任 工 作 总 结

王永泉

本学期班主任工作本着以教学为主,狠抓纪律卫生,开展了各种形式的活动,圆满完成班主任工作,促进班级学生全方面的发展。具体工作如下:

一、幼教一年级的学生思想上还不稳定,还不够成熟,思想波动很大,为了让学生树立信心和学习斗志,我主要做了这些工作:

1、对学生进行成绩和程度的分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时给学生创设良好的学习情境,使她们开开心心的迎接每一天的学习生活。

2、个别谈心,这很重要,对于不同的学生挖掘她们的内心世界,了解她们所做所想,这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大。个别学生经过一段时间的迷茫以后,认识了自已在走弯路,逐渐把精力转移到学习当中。

3、寻求与家长的密切配合,三方沟通,尊重学生的人格,与学生坦诚相待,善解人意,与学生消除情感上的障碍,走进学生的心灵世界,才能达到“金石为开”的目的。正确动态的评价学生的成绩和存在的缺点和错误,使学生敞开心扉,把自己要说的说出来,解开她们的思想包袱,全身心的投入到学习中来。

卢梭在《爱弥儿》中说:“每一个人的心灵都有他自己的形式,必须按他的形式去指导他,必须通过它这种形式,而不能通过其他的形式去教育,才能使你对他花费的苦心取得成效。”这就要求班主任不能简单的把学生至于受教育的地位,而应该把自己置于学生之中,最好能成为她们的“好朋友”,她们有欢乐、忧愁、痛苦、迷茫等等,甚至有一些从不愿对人说起的小秘密都愿意向你倾诉,这样,老师就可以在第一时间掌握学生的思想状况和心理状态,从而,找出工作的切入点,以便对症下药,更好的更及时地解决学生出现的问题。我班就曾经有一位这样的“特殊生”,她是中途插班,一开始不大了解班级情况,还没有成为典型。很快她的所有缺点都暴露出来。多疑、叛逆、自私、爱慕虚荣、纪律散漫等。我多次接触以后,通过观察发现其实她是一个能够明辨是非,懂事理的孩子,只是从小没有养成良好的习惯,学习基础较差,对学习兴趣不大,导致出现一系列纪律等方面的问题。我就在一个合适机会,找了一个合适的场合,跟她进行了一次交流,我先讲了自己在中学阶段的一段类似的经历,讲自己“顿悟”的过程和情景,以及这次“顿悟”对以后人生之路的影响;然后,与她一起分析她的心理特征,希望她丢掉包袱,在集体中重新塑造自己的形象,帮助她树立改掉恶习的决心与信心。目前,该生的表现已有很大的进步,同学和家长都对她的这种良好的发展势头表示赞赏。

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篇三 :幼儿园班级工作总结

我们都有一种感觉,当你追赶时间的时候,你就会觉得时间过得很快,而当你等待时间的时候,你就会觉得时间很漫长。不经意间步入了生命的又一个年头,开学初忙碌的身影还在眼前浮现,实在是让人感叹时间的飞逝。可是细细品味,却也发觉自己竟也成熟了些许。望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自蒙感,一个学期转眼过去了,身边仿佛还是孩子们刚刚入园的热闹声,这有半年的集体、游戏生活。使孩子们学会了许多、各方面进步也不错。为了更好地做好以后的工作,现将本学期工作做如下小结

一、教学方面

从本班幼儿的实际情况出发,精心安排好每周计划活动内容,认真组织好每节活动。在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖,并具有较强的操作性,在教态上具有儿童化,形象生动,和幼儿融合在一起,为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题,并解决问题。

二、常规教育方面

1、礼貌

先从自我做起,对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头,并严格要求自己的言行举止,同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子,能友好与他人相处。

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篇四 :幼儿园班级工作总结

幼儿园班级工作总结

伴随着新年脚步的临近,小班上学期即将结束。和孩子们朝夕相处的每一分钟都是那么快乐,可是时光飞逝,在你对它还意犹味尽的时候,它却不着痕迹的溜走了。回顾这个学期的工作,看到孩子们在各个方面的成长,我们不禁回忆起一路走来的足迹。

一、班况分析:

我班有35名活泼可爱的孩子,男孩20名,女孩15名。在我们的共同努力下,孩子们从刚开始哭喊着不愿来幼儿园到喜欢上幼儿园,从不懂得听口令听信号到敏感反映,从依赖成人到逐步自主有序的变化,从听不明白成人的指示到能用流利的语言表达自己的需求等等,孩子们的进步让我们不仅感到欣慰,同时更让我们发现孩子的潜能是丰富的。经过一个学期,孩子们和老师阿姨之间建立了深厚的情感,他们有礼貌,能主动问早问好,有爱心,会互相帮助。他们更爱学习了,有强烈的探究欲望。他们个个更活泼开朗了,愿意大胆地表现自己。他们深深地喜欢上了三大游戏,投入地扮演着各种角色,进行着建构,在游戏中交往能力、语言表达能力、想象力和动手能力都得到了很好地培养。这一切的一切都被我们双眼所捕捉,用相机留下了瞬间的精彩。

二、工作完成情况:

(一)根据《纲要》精神,注重保教工作,促进幼儿富有个性地发展

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篇五 :幼师班主任工作总结

幼师班主任工作总结

幼师>班主任>工作总结

李艳玲:年终岁尾话管理

夏日里迎接学生到来的兴奋和激动还留存心间,冬日里的又一次分别却即将开始,让人不禁感叹时光的匆匆。转眼间,这已经是陪伴128走过的第三个学期了。看着身边53张青春的面庞上越来越灿烂的笑容,越来越坚定的眼神,深切地感受着学生的成长和蜕变,作为她们的班主任,在学校的第一监护人,我由衷地感到欣慰。在这年终岁尾的时刻,对本学期四个月来的点点滴滴进行简单回顾,以总结过去,展望未来。

本学期,在班级管理方面有四点收获:

一、安全工作有实效,确保学生平安。

学生安全一直被作为学校管理的头等大事。确保每个学生的在校安全也是我们班主任的首要任务,同时也是最为操心的事情。在学生科领导和老师们的带领下,我切实做好学生安全工作,主要三方面入手。

首先对学生加强思想教育。通过主题班会、课下聊天让学生加强对自身安全的重视,从交通安全、交往安全、饮食安全等等多方面引导。第二与家长勤沟通,避免安全漏洞。学生回家、返校等情况及时通知家长,凡是有请假需要的必须由家长亲自请假。第三制定制度,班规约束。我班规定,凡是旷课一节,取消本学期评先评优资格。种种努力下,本学期我班无一人旷课,都能按时回家、返校,甚至连请病假的人次都是极少的。在学校里,每个学生都平平安安,健健康康地学习、生活、成长,是我觉得最欣慰的一点。

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篇六 :幼儿师范班班主任工作总结

13幼师班主任工作总结

杨昌能

学期已近尾声,班级各项工作即将结束。在本学期近四个月的时间里,早出晚归,辛勤耕耘。查三操,守两修,促学习,抓管理,思想交流,学业指导,技能训练,活动组织,生活关心,工作安排,牺牲了大量的时间和精力,也取得了较为理想的成绩。现将我接任13幼师班班主任工作以来作以下总结。 在班主任的工作中,有付出,有辛苦,有委屈,有忙碌,有出现的问题,有解决的方法,有冷静的思考,有积极的建议,有被误解的痛苦,也有收获的喜悦、幸福和满足。

有人问我,是现在的工作轻松,还是以前的工作轻松。我无法回答。因为我觉得任何一件事情想要做好,都不会是轻松的,甚至会很累。特别是班主任工作。我喜欢当班主任,所在意的并不是轻松或者劳累,而是能否感受到幸福和快乐。 说实话,现在的班主任工作让我感觉很累,而且没有以前快乐。 如果说开学初我豪情满怀,制定出种种计划,描绘13幼师班美好的蓝图,所有的困难和学生现状的不如意统统被激情遮盖。那么这学期,随着对学生了解的深入,问题一一暴露出来。对于一群连课前准备都不会做,上课铃的意义都不明白的学生,让她们自觉主动的学习,是一种苛求与妄想。那么,好吧,放下那些脱离学生实际的计划,蹲下身子,从小处,从细节做起吧!终于体会到其他班主任老师们说的“要把他们当做五六岁的孩子教”。可是,在一张白纸上作画容易,在一张已经被图得乱七八糟的纸上,想画出美丽的图画谈何容易! 安排班长在课前检查学具摆放,纠正上课时的坐姿及表情,教他们上课时怎么喊老师好,严格要求教室内不准吃东西,讨论上课怎样才能不睡觉,手机怎么用,规定卫生制度,教她们怎么擦窗户,甚至排队时怎么照齐也需要教。

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篇七 :幼儿园期末班级工作总结

20xx年花蕾幼儿园大一班期末工作总结

本学期,在我班三名教师的共同努力下,根据园内的教研计划和安排,结合班务计划,各项工作开展得较好。回顾忙碌、紧张的一学期,那点点滴滴,都记录着我们大一班这一个学期来,所有的欢笑,所有的快乐,以及所有为了执着而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程,细数所有的姹紫嫣红。在本学期学习生活过程中,幼儿在各个方面有了长足的进步,在某些方面还存在着不足。以下是我班这学期的工作总结。

(一)教育教学方面:

1, 我们根据《大纲》精神及大班幼儿发展目标,结合本班幼儿的实际情况制订了一系列主题活动,如:《花儿朵朵》,《废旧物品大比拼》《美丽的叶子》。通过多次的谈话活动,提高了幼儿的自我意识,发展了幼儿的创造能力,使主题活动开展的非常有意义。在教育教学方面主题活动是主线,我们还积极开展了区角的活动。在数学区加强幼儿数的分解、组成的练习。各种棋类的学习,排序、推理、观察的训练。语言区中引导幼儿识字教学和巩固拼音教学,利用饭前活动培养幼儿朗诵唐诗的习惯。到现在我班有98%的幼儿都可以到前面来单独表演。

2, 幼儿的户外活动是幼儿强身健体的重要环节。我班在确保幼儿户外活动时间的基础上,开展丰富多彩的活动。有竞争游戏,贴人、占四角、切西瓜、等集体游戏。提高幼儿身体的协调能力。根据幼儿能力的不同,在自由活动时组织这部分幼儿进行个别指导,力争使每个孩子提高抵抗疾病的能力。

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篇八 :幼师班主任个人工作总结

幼师班主任个人工作总结

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张燕:阳光总在风雨后

喜欢许美静的歌曲《阳光总在风雨后》,是因为歌曲旋律传达出一种乐观与坚强的心态。其实现在回想起两年以来的带班经历,我这个班主任做的最多的就是不停地给我的学生们灌输乐观和坚强的理念,不停地帮她们做着心态调整、做着准备--面对未来,面对生活中可能出现的>挫折,我们都要怀一颗感恩的心,学会乐观地接受。

从春季班学生的懵懂无知,到一年级的残酷淘汰,又历经富士康公司的社会实践,11-15班的同学们磕磕绊绊一路走过来,终于进入实习前的最后一个学期。这一学期,我本来有很多班级建设的构思,但春季班要提前实习的计划几经更改,眼看着学生的心越来越浮躁。于是,我不得不随机应变放弃原来的计划,开始抓住每一次和同学们交流的机会,和她们共同探讨即将面临的实习生活:如果开始实习,怎样处理和园长、同事之间的关系?在实习中我们做的更多的是保育工作,那么又该怎样配合老教师完成自己的任务?真正接触到幼儿园的教学生活,面对幼儿可能会出现的生活细节问题,我们应该有什么样的心理准备?采取怎样有效的措施?如果工作中遇到比较强势的家长,怎样解决和家长沟通的问题?如果在幼儿园看到有个别教师“虐童”事件,作为一个实习生如何去避免事态扩大化???随着我和学生之间抽丝剥茧般的一次次分析,我发现大多数同学开始慢慢静下心来,审视自己的不足。更可喜的是,同学们很快找准了自己的学习方向,两年来我特意为本班开设的声乐课外辅导居然无人问津--因为她们转而投向了自己更加缺乏的科目知识:李婷老师的“幼儿教育学”。她每周的课外辅导因此而课堂人数爆满。

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