篇一 :幼儿园新教师培训心得

新教师暑期培训心得体会

王虹

为期一周的培训已经结束了,从全体教师的学习到我们这些新教师的单独学习,都使我获益匪浅。“活到老,学到老”,相信这句话很多人都会说,但是真正做到的人又是何其的少。

从专家的讲座,要学会观察孩子,透过现象看本质,到欣赏的小,中,大班的数学活动,老师们把枯燥的数学活动用游戏的方式展现给我们,让我们眼前一亮,幼儿也是在愉快的、玩闹的气氛中学会了知识,再到院长给我们讲解的说课的具体的步骤及注意事项,最后一些有经验的老师们给我们讲解的各个环节的意义与重要性,有经验的老师们也是从年轻时候过来的,也是在一步一步的摸索之中得到的经验,俗话说师父领进门修行在个人,老师们只是把经验分享给我们,怎么运用还是要靠我们在平时的工作中自己摸索、总结。

从毕业到现在已经工作一年了,虽然已经接触了幼儿的平时的一日活动,但是总归是不明白的,幼儿的一天怎么要进行那么多的事情,上学的时候,只是在课本上,老师每天滔滔不绝的说一日生活即教育,一定要背过,考试中要考的,等你们工作时院长也会问你们的,但是现在终于明白了,幼儿在园的每一个环节都附有教育意义,如教育活动就是集体的教学活动,不能称之为上课,上课的话就是小学化了,老师自己分析教材、制定目标、设计活动过程,以幼儿感兴趣的方式教给幼儿你想要让幼儿明白的某些道理、学习的知识、学习的某项技能等等·······生活活动包括了入园和离园、盥洗、进餐、午睡、如厕等,在这些环节中有没有教育的意义呢?有没有教育的必要呢?例如小班的幼儿,刚离开父母进入新的环境肯定不适应,有的也许是独生子女在家里是集万千宠爱于一身,而在幼儿园里老师要照顾的是30多个幼儿不可能只照顾某一个幼儿,这时不会吃饭的,不会洗,不会主动的入睡,不会提裤子,穿衣服,认不出自己的被子,不会主动的向老师问好等等的这些问题,就是在平时进行这些活动前老师不停的讲解,不断地重复,与某些教育活动的讲解学习,教师取得的家长配合,小班的幼儿才会一步一步的慢慢的学会,养成好的生活习惯;再到活动区的活动,活动区的活动有时是教育活动的延伸,有时是根据主题创设的,但都是为了发展幼儿的某种能力与技能;再到户外的活动,安全为重中之重,老师的眼睛必须关注在幼

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篇二 :幼儿园新教师培训心得体会

今年x月,我荣幸地参加了县里举办的新幼儿教师培训,在培训期间,学习了幼儿保育、幼儿管理、幼儿教育等多方面的内容,感受颇深。作为新教师我深感荣幸,也感到教育理念的学习必要性和迫切性。想要跟上教育时代的步伐,就要不断的学习,加强自身素质提高。作为一民教师,必须随着时代发展的需求更新教育理念,提高师德师养。在培训期间,有很多的心得。

一、教育理念方面

1、新课堂的学习方式交叉融合运用

新课程倡导学生的学习方式有自主学习、合作学习、研究学习。最常用的是自主学习、合作学习。以我自己的了解,以前幼儿园里是可以用像小学一样的方式来教学的,但当我来到了县示范幼儿园,才发现,在这里,幼儿和教师之间的互动是幼儿是主体,教师是主导。幼儿自主的学习,与教师合作、研究学习。

2、学生发展性评价的改革的理解。

新课程提出学生评价改革的重点:建立评价学生全面发展的指标体系,重视采用灵活多样、具有开放性的质性评价方法。评价要做到:给孩子更多的微笑,会发现孩子冲我们微笑;给孩子更多的宽容,会发现孩子变得自信,表现出责任感;给孩子更多的赞赏,孩子变得自尊,不再故意捣乱;给孩子更多的鼓励,孩子变得更积极,学习更加努力;给孩子更多理解和关怀,孩子变得宽容,师生、生生更加和谐。这是每一位教师都可以做到的。作为老师,你的学生喜欢什么样的评价?你的学生喜欢什么样的评价?如何评价才能激励学生的发展?我们都得去思考:一个班学生有优有差,要发挥评价的激励功能,是否只用表扬方式不用其他方式,将来学生是不是经不起一点儿批评和挫折?所以,评价要针对不同学生的个性发展,客观、公正地对不同学生给予不同的评价。因此,教师在设计教学评价标准时要关注新课程的基本理念和主要特征,破除“以教为主,以学为教服务”的观念,树立“以学论教,教为了促进学”的观念。

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篇三 :幼儿园新教师培训见习心得体会

幼儿园见习心得体会

金粤幼儿园 樊琦

一年的见习生活在不知不觉中度过了,我觉得这一年过的很充实。尽管真的有些累,但累并快乐着。我很喜欢这样的感觉,我很感激拥有了这样一个学习的机会。同时,我也很感谢我的带班老师,她们交给我许多知识,还有小一班的小朋友们,谢谢他们对我这个小老师的认可。

见习生活中,我体会较深的是老师的辛苦以及伟大。在幼儿园最了解孩子的应该是教师了。教师对每个幼儿的性格特征,脾气秉性,家庭背景都了如指掌。通过这次的实习,我对自己的专业有了一个更全面的认识。现在,我终于了解了老师以前说的“不是每一个人都可以做幼儿教师的”。作为一名幼儿教师,我觉得最重要的是要有一颗热爱幼教事业、爱孩子的心。幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的,同时情况又是复杂多变的,有时孩子的行为会出现问题,有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾,在这样艰巨的工作下,许多教师不免会出现烦躁情绪,而这种情绪会传递给敏感的孩子,会使他们感到焦虑不安。幼儿教师要做到细心照顾到每一个幼儿。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识,有充分的准备,坚定信念,保持一颗执着的热爱事业的心。

较强的沟通能力是心灵契合的重要桥梁。我学会了用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。如我会关注地用目光注视幼儿,用点头、抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣,使幼儿感到“老师很喜欢听我说”。我在倾听孩子说话时学会了要有耐心,细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候,我也表达自己的思想和情绪,使幼儿了解我的想法。童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。教师要善于在生活中发现每一个孩子身上的“闪光点”,另外,在我学习的这段期间,我也注意与自己带班老师的沟通,不懂就问,在做完日常工作后会主动要求老师提建议,以便下次改进。在以后的学习中,我会更加着重锻炼自己的沟通能力。

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篇四 :幼儿教师培训总结

葛石镇中心幼儿园教师培训总结

为不断提高我镇教育质量,努力建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍,使我镇幼儿教师专业发展化发展程度再上新台阶,我校根据上级文件精神,对全镇幼儿教师进行了全面培训,学校积极组织,特将培训总结如下:

一、坚持以师德建设为中心,以提高教师综合素质为目标,以学习贯彻十八大精神为动力,以现代化教育观念为指导,以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线,以科学发展观为指导,以“自主、多元、实效”为主题,以提高教师实践能力为根本,更新培训理念,完善培训机制,创新培训模式,丰富培训内容,使培训更具自主性、选择性和实效性,注重教师教育观念的转变与更新,突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用,形成实、活、新为特征的教学氛围,通过教学实践,加强教师对创新精神和实践能力的认识理解。

二、我园对教师的培训所采取的培训策略是:以加强教师职业道德教育,深化课堂教学改革。积极开展教育科学研究、集中理论学习、自我反思等多种形式,迅速提高课堂教学效益为中心,全面培养,以达到提高教师综合素质的目的。

三、我们采取多样性培训方式,培训形式从加强针对性、注重实效性出发,立足园本资源开发和利用,充分发挥现有教师的作用,坚持理论学习与实际训练相结合、集中研修与分散自学相结合,通过集中学习﹑专题

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篇五 :幼儿园教师培训总结

花蕾幼儿园20xx-20xx学年第二学期教师培训总结

本学期我,园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要求,以《纲要》和《指南》精神为指导,根据本园实际,加强了理论与实践的引领,加强了“教”与“学”的研究,对本园教师进行了为期一年的教师自身修养、教学水平、业务研究、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作,取得了良好的培训效果,现总结如下:

一、 主要工作进展与成效

(一)、以师德学习为出发点,开展生动的师德教育活动,加强师德建设

师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。师德培训是我们开展园本培训的一个重要抓手:一年来,我园坚持以师德建设为中心,以提高教师综合素质为目标,以学习贯彻十六大精神为动力,以现代化教育观念为指导,以《幼儿园教育指导纲要》与《广东省学前教育管理指南》精神为主线,以师德学习为出发点,开展生动的师德教育活动,加强师德建设。我们在暑期师德教育时开展了“做家长满意的教师”师德演讲比赛,让我们的教师爱满心间并诸如教育教学以活力。组织了教师认真学习十六大精神,学习贯彻教育部颁发的《幼儿园小学教师职业道德规范》,提高教师以德治教的自觉性。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时,并认真的组织教师学习教育教学法规,经常组织教师进行思想汇报、交流和座谈会,净化教师的思想和言行,坚决杜绝做有损师德的事。同时,提高教师的安全意识,有高度的责任感,教师真正做到为人师表、身正为范,用实际行动去赢得社会的赞誉,家长的尊敬和信赖。还开展了“说说身边的师德故事”专题系列学习,通过对具体案例分析使教师受到启发,并让教师在工作中反思,通过教学实践,加强教师对创新精神和实践能力的认识理解。

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篇六 :新幼儿教师培训心得

新幼儿教师培训心得

新幼儿教师培训心得

20××年××月××日、××日,作为新加入××教育的一份子,我参加了为期一天半的新进教师的学习。作为一名刚刚大学毕业,踏上工作岗位的我,这一切让我放佛回到了学生时代、坐在教室里听老师上课。不同的是,这次给我们上课的有××年的新进优秀教师的代表,也有工作了许多年、有着丰富的教学经验的优秀教师和校长,他们既是我们的良师也是我们的益友。

“没有一艘船,能像一本书。也没有一匹骏马,能像一页跳跃着的诗行那样,把人带往远方。”最新开始的读书沙龙活动使我们知道了读书的重要性,幸福伴教育,读书促成长。五位新教师给我们分享了《爱上课》、《给教师的建议》的读书心得,及其发生在他们身上最真的故事,最美的画面。

徐××老师的师德报告,告诉我们:平凡不等于平庸,无论在何时何地,亦或是身处贫瘠之时,不抱怨、不放弃、在平凡的工作岗位上兢兢业业,努力做好自己,做黎明前的小星星,为孩子们带来光明、点亮光明。

这次培训中,48中副校长、 特级教师马××给我们谈“合格教师成长之径”。他的许多话语给我留下了深刻地印象:

人生需要“向前冲”,但人生常常是需要“倒着走”,在“向前望”中激发热情。在“回头看”中矫正方向。

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篇七 :幼儿园教师培训工作总结

教育要上去,师资是关键,师资队伍是教育事业发展的根本。在当今深化教育改革,实施素质教育的过程中,我们更深刻地体会到:教育的改革与发展,关键在于建设一支高素质现代化的教师队伍,因此师资队伍建设是我们永恒的主题。

本期我们师资队伍建设以《幼儿园指导纲要》精神为指导,坚持“以幼儿园教育质量为本,以教师和幼儿发展为本”的思想,以建设一支的师讲师德、钻业务、愿奉献的高素质的教师队伍为目标。从我园实际情况出发,充分发挥教研工作职能,开展多向互动研究,扎实有效地深入贯彻《纲要》。坚持把提高保教质量放在第一位,通过各种教研活动的开展,积极地促进幼教事业向前发展,培养一支有较强专业化能力的教师队伍,让保育教育质量更上一个新的台阶。

一、利用园本教研组活动,促进教师的专业化成长 面对今天我园教师队伍的现状,我们利用园本教研组活动、园本培训等各种活动的开展,促进教师的专业化成长。通过各种培训活动,许多教职工明白了幼儿园的工作需要团结协助精神,需要强烈的责任心,工作中合作意识增强了,大家互相尊重,而不斤斤计较。大家在思想上达成了共识,进一步体会到:人无远虑,必有近忧。如果没有忧患意识,满足已有的成绩,只能走向失败,所以教师们都以积极的态度去面对一切,以乐观的心态迎接挑战。

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篇八 :20xx幼儿园教师培训总结

2015幼儿园教师培训总结

第1篇:幼儿园教师培训总结

本学期的新教师培训进入了尾声。这一学期我们开展了讲故事比赛、舞蹈表演,并且还进行了新教师的观摩活动和实录反思的分析。通过新教师的培训,我从中也取得了不少的收获。我就拿本学期末的一堂实录反思来讲吧。

活动前我认真反复的看了xx-x老师的一堂观摩课,并且还做了详细的笔录。再结合yy老师上的《盒子上的数字》进行了一个调整。我发现xx-x老师在说到保质期的时候出示的是2015~2015的数字,她在和孩子们谈保质期的时候,有的孩子说三年,有的说两年,在验证的时候虽然x老师说的比较清楚,但孩子们似懂非懂,好像还是没有接受。所以对于这一现象,我进行了调整。我利用牛奶盒上的数字来对保质期进行一个说明。因为我发现牛奶的食用周期短,也就意味着它的保质期时间不长,也就是七天。用这七天和三年的保质期来比,孩子似乎更容易接受前者,也由于七天时间短,孩子可以用数的方式来感受保质期的天数,而三年这个概念比较遥远,所以说用牛奶盒来说明保质期更贴切孩子们的实际生活,也更能让孩子们去理解。

在看了yy老师上的《盒子上的数字》后,我也思考着一个问题。因为在yy老师出示药的时候,虽然药盒上也有年龄及用药量,但是,她所用的药是成人的药,似乎脱离了孩子的实际生活,就这一点我也进行了调整。我选择的是孩子感冒后常喝的儿童药水,因为从外表包装上就能一眼看出是孩子吃的药,而且包装比较卡-通,容易吸引孩子们的兴趣。药盒上也有年龄提示和药量提示,正符合了我的目标。而对于药量我出示了一个量杯,可以让孩子们在药水和量杯之间进行比较,有了实物的比较,孩子们也更能容易接受和理解,而不是空空之谈了,对于我的这次活动也又提升了一些价值。

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