篇一 :上学期幼儿园班级工作总结

上学期幼儿园班级工作总结 -总结

[]紧张的一在忙碌中即将结束,一学期来,我班在园的直接领导下,一心、同舟共济,创造性的开展托儿班的教育,为我园顺利通过空军和武汉市示范园作出了自己最大的努力,现将本学期的工作做一个,。教育教学:面向全体、着眼于的发展,突出语言教学特色。 本学期我班陆续注册幼儿22名,年龄在2岁半至2岁11个月之间。们三年后该班幼儿要顺利从入。为了满足家长们的要求,我们在制定学期教学时就提出要用三年的完成四年的教学任务。将幼儿发展的五大领域目标预定的高出原托班上学期发展平,并依据两位的特长将语言教学定为我班的特色,渗透于幼儿园一日之中。为了达到预定的教学目标,一学期来,我们本着不浪费幼儿时间的原则,以培养幼儿良好的常规为最终目的,结合主题活动按幼儿的发展水平来几进行分组教学,充分利用区域活动来进行个别幼儿的教育。通过一学期的教育,我们除了完成托班上学期教学任务,还将同期的教材完成了一半。我班幼儿生活自理能力得到了有效的,良好的生活常规培养已初显成效,在学期幼儿测查中,我班幼儿均取得了较好的成绩。 保育工作:注重个体差异,突显家庭养护特点。 我班本学期幼儿人数较多。我们本着保教不分家保育在先的原则把保育工作放在较重的位置,对每一个孩子都要关注,他们情绪上的,每天摸一摸、抱一抱孩子,用语言告诉对他的,使他们在一个温馨、和谐的中愉快,《》()。我们每天按照规定进行环境卫生、消毒,每天用紫外线对教室进行消毒,用施康对桌椅、地板进行消毒,杜绝细菌、病毒的流传,为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。由于消毒工作到位,我们班的感冒传染很少发生。幼儿来自不同的家庭,体质上存在差异性。我们每天做到对孩子向般的呵护:裤子尿湿及时洗,衣服汗湿及时换,每餐定岗喂饭,按家长的嘱托喂药。由于保育工作做的到位,我班幼儿在学期体检中身体各项指标均达标,幼儿出勤率达85%以上。 家长工作:密切家园联系,多渠道的搭建沟通互动平台 做好家长工作是做好保教工作的前提和保证,为此我班把家长工作作为本学期的根本工作来抓。我班家长多来自于周边与事业。他们学历普片较高。对孩子的教育都有自己的见解。但教育幼儿存在着很大的误区:重培养,轻情感教育;重语言发展,忽视幼儿动手能力的。为了引领他们树立正确的育儿观,接纳支持我们的教育观念,本学期在家长工作上做了以下工作:1、召开全班家长会4次,通过家长会让家长对我班的有了共性的。促进了家长之间的认识。2、建立班级、家园录、班级qq群等多渠道的让家长、老师沟通。3、发挥家园宣传栏的作用。,让家长通过栏目了解我班每月、周的课程计划及近期的重大活动工作安排,展示我班家长独特的育儿。并且每月进行更换,让家长了解更多的班级信息。4、定期填写《家园互动手册》与家长沟通、交流孩子在园与在家情况,提高教育的针对性。5、组织好家长开放日、家园同乐活动,让家长亲临目睹活动。一小见大的了解幼儿在园的情况。通过扎实做好以上工作,家长对我们的各项工作都鼎立支持。我们用了两周的时间就完成了幼儿入园的情绪稳定。让分级阅读活动在全班顺利开展。班级博客点击率高达上千次。家长对我们工作的满意度高,学期投诉为零。 班级:分工,和谐发展。 本学期我们是重新组建的班级搭档。全班三人分工具体,保教合作。做到定期召开班务会,形成互相监督制约的机制。认真遵守幼儿园的规章制度,园令畅通。保管好班级物品及幼儿衣物,杜绝物品的丢失浪费,服务意识强。处理好与领导、同事、家长之间的关系班风清正。对教师作好帮带,老教师以身作则。 回顾一学期工作我们有太多的留念、感慨,看到孩子们的进步,我们从心理感到欣慰,真是一分耕耘一分收获;没有最好只有更好;班上取得的每一点成绩都是团队合作的结晶。在新的学期中我们将继续的努力,不断开拓创新,把班级工作做的尽善尽美。

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篇二 :幼儿园大班班级工作计划总结

幼儿大班班级工作总结

祁玉芝

一、幼儿基本情况分析

我班共有23名幼儿,男生19人,女生4人。通过本学期的培养及教育,本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高,特别幼儿在幼儿的语言、美术、等方面有了明显的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

从身体发展情况看,我班幼儿对体育活动的兴趣较高,走、跑、跳、平衡能力发展迅速,但合作能力培养不够。我班幼儿聪明、活泼,但情绪过于浮躁,常规习惯学习习惯要特别加强培养,衣服保洁干净,但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律,常规培养有待提高,但坐姿还需严格要求,保持正直状态。

从语言发展看,我班幼儿语言发展较好,词汇量积累够多,语言表达较完整,大部分幼儿能清楚的表达自己的意见,但倾听能力要加强培养。

从科学发展看,对自然现象比较感兴趣,有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象,对事物的特征观察有一定的顺序。

从数学发展看,逻辑思维培养发展一般,有一定的数概念,但数的分解、组成理解要重视培养。幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深入,特别是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。

从艺术发展看,幼儿节奏感比较好,需坚持,绘画要加大提高,作品要突出个性化。

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篇三 :幼儿园班级工作计划书写格式 3

幼儿园班级工作计划书写格式

班级工作一个完整学年应有:班级工作计划(学年)——班级工作小结(秋季)——班级工作补充意见(春季)——班级工作总结(学年)

班级工作计划:每学年制定一份(秋季)

计划标题:

晋江市仙石幼儿园20xx-20xx学年××班班级工作计划

班主任:××× 配班:××× 保育员:×××

计划正文(分成三部分):

一、班级情况分析:

包括:

1、幼儿人数、男女比例、家庭情况、家长职业

2、幼儿的发展情况:从五大领域进行分析(健康、语言、社会性、科学、艺术),优势与不足。

二、主要工作任务和措施:

根据幼教改革发展方向、上一级要求(园务工作计划、学园保教工作计划)、本班实际(优势与不足,班级工作管理中存在的问题)、家长的要求、社区资源的开发与利用。 按块划分:保教工作、教科研工作、家长社区工作

保育和教育:日常保教工作

教研和科研:围绕班级课题、个人课题、教学中的困惑、班级的重点问题

家长和社区:家教宣传、家园活动、家长会、家长与社区资源的开发与利用等

三、月份工作安排:把工作重点细分落实到月份,确保工作任务的完成。应遵循的原则——既有阶段性又有连续性,可操作性。

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篇四 :幼儿园学前班工作总结与计划

20xx年学前班上期工作总结

经过了一年的教育教学,我们学前班的孩子现已圆满地完成了幼儿园的学习和生活,即将升入小学。望着渐渐成长的孩子们,我们感受到了一种自豪感,近一年的学前班生活,使孩子们学会了许多,各方面进步都很大,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。

一、常规管理紧抓不放,促进幼儿良好习惯的养成

学前班的幼儿最明显的感觉就是,人长高了,学到的道理多了。如何保持良好的常规,保证各项活动顺利开展,这是我们在开学初就思考的问题。

本学期,根据班级计划中我们班的几个弱点,我们着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成:1、抓好过渡环节的管理,避免时间的隐性浪费,如:在活动间歇合理安排入厕喝水的时间,做到既能满足幼儿的需要又不浪费时间。2、加强纪律管理,我们班有几个特别调皮淘气的孩子,一眼没看到不是打就是闹,要么就到处乱跑,天天得给你制造点事端,破坏纪律不说,还给其他的孩子带来了不好的影响,针对这些孩子的调皮好动,在排队做操和游戏时我们特别关注他们的一举一动,及时发现并纠正他们的过激行为,使得他们这一学期没有发生任何安全事故。3、抓好幼儿良好习惯的养成。督促幼儿便后洗手,在洗手时做到不玩水。能够安静有序的进餐,不大声说话,督促幼儿养成良好的卫生习惯。4、养成良好的行为习惯。班级开展“小值日”活动,鼓励幼儿从小事做起,从我做起,激发他们努力规范自己,逐渐养成良好的行为习惯。

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篇五 :幼儿园班级计划总结

幼儿园班级计划总结

在孩子们的欢声笑语中暑期来临了。本学期的工作也结束了。回想起这一学期与孩子一起共学、共长的日子,真令人难忘。本学期,在本班教师的配合努力下,班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结。

(一)班风班貌方面:

(二)保教工作方面:

班级幼儿虽然有一部分幼儿已入过托儿所,自理能力也较强,但他们毕竟年龄小,自我控制及自我保护能力等方面与小、中、大段幼儿相比都存在许多差异,需要我们教师投入更多的精力,引起更全面的关注,只有幼儿身心均健康,他们才能全身心地投入到活动中,不断发展,班级教师在意识、行动上均引起高度重视,向有经验的教师学习,及时沟通工作中遇到的问题,交流好的经验做法,共同注重幼儿一日生活中的每个细节,及时发现他们身体状况的异常,给予特别的关心、照顾。在教育教学的实施中,从活动内容的选择,组织形式方式的采用上,都力求突破,以“人文教育”为出发点。幼儿逐渐积极参与、互动、探索,学习热情较以往越发浓烈,展现出无限的学习潜力,旺盛的求知欲。能独立、自信地表达自己的想法,会交谈。

(三)班级教学方面:

1、注重常规教育

新生入园是幼儿从家庭个体活动进入集体活动的开始,所以对幼儿进行常规训练是非常重要的。让幼儿了解什么时候做什么,怎么做,从而养成习惯。幼儿的常规意识要不断的强化、巩固。如小便、洗手、喝水、睡觉是幼儿一日活动中不可缺少的环节。我不仅让他们了解讲究卫生、安静睡眠、按时喝水对身体的好处,而且还教他们进行活动的方法。在生活中,不断地提醒使幼儿养成良好的生活习惯。在游戏时,幼儿争抢玩具的现象很多,我们让幼儿学习用一块,拿一块,学会等一等、谦让、轮流等友好交往的技能。自由活动时几个幼儿都想玩一样玩具我就引导他们想办法解决。提高他们交往能力和解决问题的能力。

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篇六 :幼儿园班级工作总结

我们都有一种感觉,当你追赶时间的时候,你就会觉得时间过得很快,而当你等待时间的时候,你就会觉得时间很漫长。不经意间步入了生命的又一个年头,开学初忙碌的身影还在眼前浮现,实在是让人感叹时间的飞逝。可是细细品味,却也发觉自己竟也成熟了些许。望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自蒙感,一个学期转眼过去了,身边仿佛还是孩子们刚刚入园的热闹声,这有半年的集体、游戏生活。使孩子们学会了许多、各方面进步也不错。为了更好地做好以后的工作,现将本学期工作做如下小结

一、教学方面

从本班幼儿的实际情况出发,精心安排好每周计划活动内容,认真组织好每节活动。在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖,并具有较强的操作性,在教态上具有儿童化,形象生动,和幼儿融合在一起,为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题,并解决问题。

二、常规教育方面

1、礼貌

先从自我做起,对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头,并严格要求自己的言行举止,同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子,能友好与他人相处。

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篇七 :幼儿园班级工作总结

时光总在你忙碌的时候悄悄溜走,不知不觉又是一学期过去了,回想这一学期的点点滴滴,与孩子们一起生活、游戏,真令人难忘。回顾这一学期的工作,看着孩子们一张张可爱的笑脸,我们感到很欣慰,因为在教学中我们付出的是汗水,但我们收获的是孩子们的成长与进步。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结:

一、常规教育:本学期幼儿升入了大班觉得自己长大了,已经是幼儿园里的大哥哥大姐姐了,我们抓住幼儿渴望长大的契机,在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学做自己的事,自己能解决的事情应该自己先想办法解决。为了进一步培养幼儿的自理能力,在日常生活活动中,如穿鞋子、衣服都要求幼儿自己完成,用餐完毕我们还要求幼儿自己收拾好自己的桌面,除此之外我们班还设置了值日生轮流制,让每位幼儿都有参与劳动的机会。经过一个学期幼儿有了明显的进步,但排队、上课等方面的常规有所退步,在下学期我们两位老师一定会加强这方面的常规的教育。

二、教育教学:本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象等方面入手开展了各种各样的主题活动,有《可爱的鸟》、《幼儿园的树》、《有趣的复制》、《各种各样的力》、《兵器》等主题活动,围绕主题开展了一系列的活动,积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中,及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料,支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用,从中体验发现的乐趣,使幼儿的探索活动更加丰富和深入。结合《可爱的鸟》和《幼儿园的树》两个主题活动,我们开展了主题墙创设活动,在这次的活动中我们要求幼儿和家长制作各种各样的鸟窝,效果非常的好。我们把幼儿园的盆栽树搬到了教室,并且把鸟窝安放到树上,在鸟窝中放了“小鸟”和“鸟蛋”,非常的逼真,这次环境创设真真正正的让家长也参与到活动中,通过老师和家长的合作我们班在幼儿园环境评比中获得了一等奖。同时我们结合主题活动,开展了丰富多彩的区域活动,真正意义上做到了“预设与生成”、“静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境,我们充分利用教室的场地,设计最佳的区角位置,找资料、齐动手。

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篇八 :20xx年幼儿园小班下学期班级工作总结

20xx年春季学期幼儿班班级工作总结

不经意中,又一个学期接近了尾声,这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班,成为哥哥姐姐了。看着 这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴??“为了每一个孩子都有进步”,这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中,我 们竭尽自己最大的努力,倾注最高的热情,踏实、勤奋地完成了一学期的工作。

一、生活自理能力方面:

幼儿的发展是在活动中实现的,孩子是生活的主人,小班生活活动给孩子各方面发展提供了丰富的内容,生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领,更重要的是体验了自我的价值,获得了自信。

1、我们利用各种教学活动、游戏、奖励水果娃娃、等形式积极的引导孩子吃完自己的一份饭菜,不留米粒尾巴。并将能力强的孩子和能力差的孩子分开用 餐,不在众多幼儿面前喂饭。针对能力差的孩子我们也不厌其烦,手把手地辅导他们自己用餐。我们还请用餐习惯好,吃得又快又干净的孩子发勺子,以此来鼓励其 他孩子吃得干净些、快些。现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高。

2、随着天气渐渐转暖,孩子们的衣服也减少了,我们就鼓励孩子们自己穿脱裤子,鞋子,小便时试着自己拉好松紧带拉裤子,拉好后再让老师检查一下,慢 慢的,孩子们都学会了自己拉裤子,午睡的时候也知道自己脱裤子。在孩子们午睡的时候,我们还会将孩子们的裤子翻正放在他们的床边,起床时一个个地指导孩子 们将有漂亮图案的穿在前面,鼓励他们自己穿裤子,对能力差一点的孩子,老师还手把手的帮着一起穿。现在到孩子们起床的时候,只要一听到起床的信号,孩子们 就会很快的穿好裤子和鞋子,能干的还会自己穿衣服。

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