班级：工设一班 学号：20xx10130115 姓名：季旭

大学三年以来,学的有关于设计周边的,但是总结下来,产品设计一路走来是在锻炼自己不断完善,会虑到很多很小的细节.有一句话说,当你会注意细节的时候，你已经进步了.这阶段的专业课都是比较重要的课程，此次产品设计2与之前的产品设计1的课程也有着很多不同，本次课程的重点是要做创新设计，打破之前的形态语义与产品改良，整个课程下来，虽然课程不是很长，但是自己注意到了很多以前忽视掉的问题。注意观察，发现问题，有的放矢的做设计。身边不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。有目的的观察世界，用一双眼睛去思考，就会发现周围的事情有不同的变化。

人性化设计的内涵 人性化设计就是在考虑设计时，以人为中心展开的设计思考。在以人为中心的设计 上。概念设计 院校的“概念设计”实际上是开发设计创意的一种联系方式，是一种对未来产品形 态的研究；其理念是超前的，形态是前卫的。形态是指事物在一定条件下的表现形式， 产品创新为加速产品创新，概念设计自动化技术逐渐成为设计领域的 研究热点之一。 概念设计不仅决定着产品的质量、成本、性能、可靠性、 安全性和环保性，而且产品的设计缺陷无法在后续过程中弥补。但是概念设计对设计人 员的约束少，具有较大的创新空间，最能体现设计者的 经验、智慧和创造性；因此，概念设计被认为是设计过 程中最重要的、最关键的、最具创造性阶段。创新之后就是市场调研，其目的在于了解市场需求，发现潜在市场；确立产品开发的范围， 研究产品开发的可行性；研究同类产品的技术特性与品质，明确产品开发设计的功能 需求提出产品设计解决的问题；人的审美情趣与时尚需求的感性研究和分析；探讨 产品商品化的

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卫浴产品设计课程小结

自从接触产业陶瓷这个专业，对于卫浴产品设计而言我们是经常接触的一门课程，起初我们只是对于卫浴产品的外观造型以及装饰进行设计的课程，这段时间的课程我们不仅仅着手于外观造型更注重卫浴产品的内部结构认识与设计。

相对而言这几周的课都是挺重要的，因为卫浴产品的设计要考虑到产品的内部结构，因此在这几周的课中老师要求我们对于卫浴产品的结构进行了解和参考并给了我们一些关于卫浴产品的内部构造以及CAD尺寸图，在这几周的课程中我们学会了不少东西也认识到这门课的重要，大四毕业设计中这种课程的应用当然显而易见。产品的创意设计与开发与客户的沟通有着紧密的联系，因此在我们的设计中必须从市场调查与客户沟通交流了解使用人群的特点来结合自己的设计，其次结构设计关乎生产与制作，我们需要紧密联系工业上面的尺寸图，并结合实际来完成自己的卫浴产品结构的设计。5周的课还是挺快就结束的，在期间我们一直在完善自己的卫浴产品的成套设计，根据自己的设计元素来绘制效果图和尺寸图以及剖面构造，很快我们就完成了自己的设计。

我想我们的设计路程还有很远，必须不间断的努力，用专业知识来武装自己相信，未来的产品设计将会多一份力量，在此感谢老师的耐心指导我们顺利完成作业。

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转眼间便到了选修课结课时......虽说选修课课程有限，但这并不能阻碍我对产品设计课程狂热的兴趣.....对新事物充满无限的我从小就幻想着能开发出让世界惊叹的产品，虽说这有些白日做梦，而且随着年龄的增长这梦越做越遥远..... 但产品设计课的出现让本以淡化的梦想从新燃起...课程老师生动激情的讲解让我完全被该门课程所吸引....产品设计是一个创造性的综合信息处理过程，通过线条、符号、数字、色彩等把产品显现人们面前。它将人的某种目的或需要转换为一个具体的物理形式或工具的过程，把一种计划、规划设想、问题解决的方法，通过具体的载体，以美好的形式表达出来。

它反映着一个时代的经济、技术和文化。 产品设计的重要性 由于产品设计阶段要全面确定整个产品策略、外观、结构、功能，从而确定整个生产系统的布局，因而，产品设计的意义重大，具有“牵一发而动全局”的重要意义。如果一个产品的设计缺乏生产观点，那么生产时就将耗费大量费用来调整和更换设备、物料和劳动力。相反，好的产品设计，不仅表现在功能上的优越性，而且便于制造，生产成本低，从而使产品的综合竞争力得以增强。许多在市场竞争中占优势的企业都十分注意产品设计的细节，以便设计出造价低而又具有独特功能的产品。许多发达国家的公司都把设计看作热门的战略工具，认为好的设计是赢得顾客的关键。

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陶瓷产品设计课程小结

为期四周的陶瓷产品设计课程，经过了市场调查、图书馆查阅资料、画草图、 做3D效果图这些步骤，这一门专业课也就结束了。

在第一周的学习中，第一节课，由王老师给我们讲解理论知识。使我们初步了解陶瓷产品设计的这么课程我们主要学习什么。让我们从理论上了解到陶瓷产品的特征，为我们以后的陶瓷产品设计提供依据，同时，为我们的创新方法，设计标准提供依据。

接下来，我们分小组市场调查。我们当天去陶瓷雕塑瓷厂和老校区对面的陶瓷街。经过一下午的走访我们了解到景德镇目前还是有一大批热爱创作，热爱陶瓷的艺术家们正在努力创作属于他们自己的作用，而这些作品也受到了大部分人的喜爱。随便走进一条街，满地都是陶瓷，各种瓶瓶罐罐的，可是价格都不高，并且许多都有瑕疵。毫无特色的店面装修，里面杂乱无章的摆满了大大小小的陶瓷，但着其中也不缺少精品。对于这次市场调研，我们组主要调查的是艺术陶瓷，所以，我们把调查中心放在了雕塑瓷厂以及老陶院对面的陶瓷一条街。

接下来，我们去图书馆查阅资料。在图书馆借阅资料使我印象挺深的，我对于自己喜欢的陶瓷造型进行了拍摄，虽说我们看到的书本内容并不是国际上最新的资料但是造型装饰工艺还是那么漂亮，国内虽然也有很多很好的设计但是精品的并没有想象多。

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产品界面设计课程小结

在大三第一学期开学的前三个星期我在老师的指导下，对产品界面设计这门课程进行了学习。在这一个月的时间里，我对产品界面设计的含义、内容等等知识有了一定程度的认识和了解。

UI设计师就是：软件图形设计师、交互设计师和用户研究工程师。

UI设计师要做到的：

1.简易性。

界面的简洁是要让用户便于使用、便于了解、并能减少用户发生错误选择的可能性。

2.用户的语言。

界面中要使用能反应用户本身的语言，而不是开发设计者的语言。

3.记忆负担最小化。

人脑不是电脑，在设计界面时必须要考虑人类大脑处理信息的限度。人类的短期记忆极不稳定、有限，24小时内存在25%的遗忘率。所以对用户来说，浏览信息要比记忆更容易。

4.一致性。

是每一个优秀界面都具备的特点。界面的结构必须清晰且一致，风格必须与实际内容相一致。

5.清楚。

在视觉效果上便于理解和使用。

6.用户的熟悉程度。

用户可通过已掌握的知识来使用界面，但不应超出一般常识。

7.从用户的观点考虑。

想他们所想，做他们所做。用户总是按照他们自己的方法理解和使用。

通过比较两个不同世界(真实与虚拟)的事物，完成更好的设计。

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工业设计概论课程总结

在本学期我负责了270510班的工业设计概论课程，由于学生的工业设计概论课程教学时数教少，而且06级学生没有学过工业设计基础知识课程，针对这种情况，本课程必须在讲授理论知识的同时进行大量的举例子，在专业知识方面也中存在着许多的不足之处，在讲课时，要针对06级的特点，讲解一些必需的专业知识，所以讲课有一定的难度，但通过师生的共同努力顺利的完成了此次的工业设计概论课程，并取得了较好的成绩。

在这课程中，同学们大多数表现的都很好，能够认真听课。大多数同学都能够认真的对待这次课程，经过这半个学期的学习，这对学生而言使他们对所学的知识有了更新的理解，在工业设计方面得到了很大的提高，真正的学到了技能和本领，这样给以后的学习、工作打下了坚实的基础。另外就是在工作中我的收获也很大，从各方面都得到了提高，不论是在教学水平上还是在实践方面。在今后的工作中我会继续努力来提高自身的教学业务水平，更好地为同学服务。

20xx年x月

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北 华 大 学

教师期终教学总结报告

（2014 -2015 学年 第二学期）

教师姓名： 尹雷

所属部门： 机械工程学院

讲授课程： 产品设计I

授课专业班级：工业设计12-1

2015 年 7 月 18 日

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部分教改项目（描述中提及的）总结目录：

1. 上海建桥学院市级、国家级精品课程《创意设计基础》项目总结……1

2. 民办高校新闻学专业的建设与教学实践…………………………………8

3. “以提高学生工程应用能力为核心构建学科交叉课程体系和精品课程建设“项目总结…………………………………………………………17

4. 文秘专业学生英语综合应用能力培养……………………………………22

5. “.NET语言教学平台”项目总结…………………………………………27

上海建桥学院市级、国家级精品课程《创意设计基础》项目总结

一、    课程发展概况：

   随着中国改革开放三十年来经济的持续发展，随着中国加入WTO组织和跨进21世纪，艺术设计是当前最受人青睐的一门艺术学科，特别20##年的世博会即将在上海举办，从“城市、让生活更美好”的主题词中，越发感到艺术设计将为当代城市生活的美化，承担更重、更多的社会责任。另外，近年来在中国大陆巨大市场需求的背景下，全世界最优秀的设计公司及产品都把打入中国设计市场，作为他们经营战略的总目标，他们的进入，虽然给我们带来学习国外设计经验的机会，但同时也带来更大的洗礼和挑战。因此，艺术设计人才的培养，无论从眼前或将来的中国经济发展需求来看，都是亟待解决的大事。

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