篇一 :英东生物工程学院科研促进教学情况总结材料

英东生物工程学院科研促进教学情况总结材料

由老师引导本专科学生利用课余时间参加老师科研活动,到由学校创立学生科研基金(学生自主申请科研课题)这种形式,近年来在全国许多大学得到重视和推广,不仅丰富了学生课余学习和生活,促进良好学风的形成,而且对培养学生创新能力、提高学生专业素质都有积极的正面推动作用。

虽然英东生物工程学院食品工程系建系晚,但由于本专业具有实践性强的特点,多年来已逐渐形成引导学生参加教师科研课题、以科研促进教学质量提高的传统做法。

早在1995-1997期间,钟瑞敏老师主持“粤北地区果蔬和野生食品资源的利用” 省高教厅科研课题,在课题研究期间,吸收了96级罗镇彬、林克淦等多名学生一起进行科学研究,最后由他们完成的科研论文“澄清杨梅汁工艺研究”参加19xx年省大学生“挑战杯”课外科技作品竞赛,首次为韶关学院荣获“挑战杯”三等奖,受到学校的肯定和表彰。自此以后,这种形式不仅带动了本系老师引导学生参与教师科学研究的风气,学校还在全校范围鼓励学生参加老师组织的相关科研活动,为学校争得了许多荣誉。

事实证明,通过教师科研活动能够促进教学质量提高,这种作用是多方面的。

首先,对教学内容的更新和教学方法改进具有推动作用。教师在科研过程中要经常查阅国内外最新科技文献,了解科技前沿的发展动态,在科研过程中教师会逐渐形成自己的科研心得,这些最新的东西 1

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篇二 :20xx秋学校教育科研工作总结

2015秋学校教育科研工作总结

2015秋学校教育科研工作总结

在这一学期中,我校的科研工作在原有的基础上得到了深化,加强了科研力度。我们清楚地认识到没有科研工作的学校是不完善的学校,没有科研能力的老师是不称职的老师。特别在这个学期中,我们把科研作为我校的一项重点工作来抓,科研工作也是我校的特色之一,为了提高我校的知名度,充分发挥我们学校的优势,结合研究性学习,为此我们在全体教师中大力提倡:“以科研促进教学,以教学带动科研”的创新意识和科研态度。在本学期中,我们主要做了以下几项工作。

(1)制定并完善了《学校科研工作条例》、《学校科研工作五年发展目标》等规章制度和方案。

(2)积极投身于二期课改,我校所有教师通过培训正在执教新教材,还有多位老师在上探究型课程,有目的地培养一批中青年骨干教师参与课程改革和教科研工作。

(3) 充分调动老师的科研意识积极性,要让教师们树立“以科研促教学,以教学带科研”的思想,本学期共收到心得体会35篇,教学案例6篇,科研小论文30余篇,其目的是为了扩大学校影响,展示我校教师的素质;

(4)加强校本培训工作及校本教材的开发使用,本学期印刷成册的有美术学科校本教材 、音乐校本教材体育校本教材等,并体现了“以人为本,实施分层教育教学的实践研究”,目前共有五册校本(培训)教材。

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篇三 :小学学校教科研工作总结

学校教科研工作总结

一、关注课堂教学,抓好教学质量

学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心,学校本期制定了教学目标任务,各年级对目标任务向班级和学科教师进行了分解,学校对上期学区教学质量考试的质量情况向全校老师进行了通报,各年级召开了总结会,制定了本期教学计划,拟定了措施。老师们向课堂要质量,大力进行教学改革,各位教师精心设计教案,合理安排教学的各个环节,利用好教材中所蕴涵的思维发散点,充分展现学生的知识构建过程,培养学生乐思、善思的学习习惯,贯彻"先学后教,以学定教,自主学习,当堂训练"这一课堂教学模式。习题精选,题量适中,评讲及时,因材施教,重视学生的思想教育和学法指导,培养学生良好的学习习惯,关注学生的心理健康。

二、推进课程改革,实验好新教材

突出新课程改革工作重点。全体教师认真学习新的课程标准,领会其改革的精神实质,科任教师熟悉新教材,逐步摸索出适应新教材,适应我校学生特点的教学路子,重视学法指导,倡导学生主动参与,乐于探究,培养学生收集和处理信息的能力,获取知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。学校切实抓好教研活动,开展了形式多样的教研活动,对新课程实施不断总结。

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篇四 :20xx-20xx下学期教研组教科研工作总结

2011—2012下学期高英教研组教科研工作总结 本学期我们英语教研组全体成员贯彻落实我校教学工作计划的要求,针对现状,明确工作思路,把握时机,以新课程实验推进为中心,深化校本教研,开展内容丰富、形式多样的教研活动,不断提高自身的教学能力和整体的综合素质。不断优化课堂教学,提高英语教学质量,强化英语特色,开展的英语活动,高素质高品位地推进我校英语特色的建设。

向科研要效益,向科研要质量,我们在搞好教育教学工作的同时,积极投身于教育科研的活动中来,这是我们组教科研工作的重点和目标所在。本组共有成员8人,本学期在各项教研活动过程中,每位教师都能严守教研纪律,以认真积极的态度投入到教研活动中去。活动内容主要有:教学研究课、英语沙龙、集体备课、座谈反思积极参加重庆西南大学教师远程培训;在新乡基础教研网上多次上传自己撰写的教育论文;参加省市优质课的听课评课活动。

每位教师抓住活动机会认真钻研教材,充分做好课前准备。平时,每位教师注重自身教学基本功的锤炼,自觉学习英语方面的论文和杂志,并做好笔记摘录。

一、认真学习,转变观念,不断提高自身素质和业务能力。

1)认真学习英语教育教学理论,用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革,为教学研究工作提供理论基础。

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篇五 :綦江区营盘山小学区教研科研基地校工作总结

綦江区营盘山小学

20xx-20xx学年教研科研基地校工作总结

我校于20xx年x月被区教科所命名为区第一届教研科研基地校,一年来,我们一直珍惜这个荣誉,积极履行基地校职责,保持我校教育科研的发展势头,坚持并不断改进教育科研工作策略,在教育教学实践中不断发展教育科研的优势,寻找新的发展亮点,推动我校发展规划所提出的教育科研工作目标的实现。并充分发挥地理、师资以及成立六年来教研科研优势,努力促进周边及其他兄弟学校共同进步。

一、全面强化对教育科研工作的领导,促进教育科研工作的有效开展。

对教科研的思想认识问题直接影响着管理制度的建立和行动实践,管理制度和行动实践是保证教育科研效果的首要条件。反过来,教育科研的实际效果又进一步影响着我们对科研兴校思想的再认识和再深化,循环往复,教育科研在教育教学实践中找到并解决问题,教育教学的发展又对教育科研提出更新的任务。这是营小在成立六年来的教育科研实践中获得的最宝贵的认识。也就是在这样的认识下,一年来,学校把教育科研放在学校工作的重要位置上,把教育科研的发展纳入学校的发展规划和学校每学年每学期的工作计划。注重从细节如手,从大局上解决问题。学校领导一直坚持“科研兴校,科研兴教,科研育人”的办学思想,把教育科研工作列为一把手工程,负责教育科研的部门积极做好沟通与指导,通过教科研持续促进教师对教

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篇六 :高三物理教学与科研总结(先进组)

高三物理教学与科研总结

中牟一高高三物理组

20xx年高考已经落下帷幕。回顾这届物理教学,我们高三物理组,在学校各级领导指引关怀下,研究学生、研究考纲、研究教材,研究考题、研究教法、研究学法,从而把握教学方向。因此,我们在学校、以及市教研室组织的各次考试中均取得了优异的成绩;我们也必将在20xx年高考中取得取得优异成绩。为了更好的弘扬先进、激励所有物理教师教学与科研的积极性,并把好的经验推广到下一学年的教学和科研中。现把我们的教学与科研工作总结如下:

一、充分发挥集体的力量

我们高三物理组是精诚团结的,这也是我们取得好成绩的保证。事实也证明我们是个非常有战斗力的集体,不管在教育、教学活动中出现什么问题,老师们都会提出来,大家讨论共享。从而得以高效率、高质量完成我们的每一项的工作。

我们把全体成员分成七个小组,每一个小组负责包括科研课题、出卷、整理评分标准、专题课件的制作等一系列的工作,最后由教研组长郑志刚老师、元老级老师刘平安把关,审核通过后,再在全组进行推广使用。

一年以来,我们不仅在教学上取得了优异的成绩,而且一大批青年教师成长了起来,成为中牟一高的教学骨干。据不完全统计,本学年我们组就有七人获省、市、县、校级优质课大奖;有五人次的教育科研论文在国家CN级杂志上发表;有更多的优秀教学课件、科研论

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篇七 :《教学反思对促进小学语文教师专业成长的研究》课题总结

《教学反思对促进小学语文教师专业成长的研究》

课题总结汇报

20xx年,我承担了《教学反思对促进小学语文教师专业成长的研究》的课题。研究本课题一年来,我在甘蔗中心小学总课题组的大力指导下,以新课改的先进理念引导,以课题研究为切入点,全体课题组成员积极参与,认真实践。我以课堂为主阵地,从理论和实践两个方面不断拓展并逐歩深化,取得了较好的研究效果。课题研究工作总结如下:

一、精心组织,扎实推进

当课题立项后,我们成立了课题研究小组,精心制定计划,争取做到研究课题、人员、奖惩三落实,确保课题研究工作有序开展。课题研讨共划分为以下三个阶段进行:

启动阶段:确定课题研究方案,制定研究计划,确定研究思路。 实施阶段:进行理论学习,按照方案落实实验措施,具体操作研究,以教师为主体,依靠专业人员引领、同伴互助,进行教学教研,探求教研新模式、新方法,使教学反思研究卓有成效的发展。教师在研究的过程中,注重问题的提炼,资料的积累,方法的指导。教师依据研究课题进行研究、实践,解决了许多教学中存在的问题,教师自身存在的问题,学生存在的问题,形成研究论文、教案、反思、等各类优秀成果集锦。

总结阶段:提炼成果,形成有关的论文集、案例集、反思集,完成课题组研究过程中的所有档案工作。通过课题研究,教师研究的意

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篇八 :《教学反思对促进小学语文教师专业成长的研究》课题总结

《教学反思对促进小学语文教师专业成长的研究》

课题总结汇报

20xx年,我承担了《教学反思对促进小学语文教师专业成长的研究》的课题。研究本课题一年来,我在甘蔗中心小学总课题组的大力指导下,以新课改的先进理念引导,以课题研究为切入点,全体课题组成员积极参与,认真实践。我以课堂为主阵地,从理论和实践两个方面不断拓展并逐歩深化,取得了较好的研究效果。课题研究工作总结如下:

一、精心组织,扎实推进

当课题立项后,我们成立了课题研究小组,精心制定计划,争取做到研究课题、人员、奖惩三落实,确保课题研究工作有序开展。课题研讨共划分为以下三个阶段进行:

启动阶段:确定课题研究方案,制定研究计划,确定研究思路。 实施阶段:进行理论学习,按照方案落实实验措施,具体操作研究,以教师为主体,依靠专业人员引领、同伴互助,进行教学教研,探求教研新模式、新方法,使教学反思研究卓有成效的发展。教师在研究的过程中,注重问题的提炼,资料的积累,方法的指导。教师依据研究课题进行研究、实践,解决了许多教学中存在的问题,教师自身存在的问题,学生存在的问题,形成研究论文、教案、反思、等各类优秀成果集锦。

总结阶段:提炼成果,形成有关的论文集、案例集、反思集,完成课题组研究过程中的所有档案工作。通过课题研究,教师研究的意

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