篇一 :小学继续教育总结

落锅小学骨干教师培训总结

本学期我校教师继续教育工作能认真贯彻执行市区教育局的有关文件精神,能按计划进行。通过组织教师学习,使广大教师牢固树立了现代教育思想,了解了国际、国内教育改革与发展的动态,增强了教育改革意识,以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点,以提高教师整体素质,自觉遵循教育教学规律,掌握现代教学方法和现代教学手段,培养创新精神和实践能力为目标,坚持从实际出发,统筹安排、分类指导、按需施教、注重质量和效益的原则,进一步明确目标,强化管理,确保该项工作正常开展,收到一定成效。现将这一学期的主要工作总结如下:

一、更新理念,明确目标——突出教师继续教育重要地位

我校将教师继续教育列为学校工作中的重要任务,把提升教师整体素质作为推进素质教育的奠基工程,充分认识到全面实施教师继续教育是更新教师知识结构,转变教师教育理念,提高教师业务素质,提升教育教学水平和科研能力,促进教育事业发展的重要举措。没有高质量的教师,就没有高质量的教育,在我校上下形成共识。为迎接新的机遇和挑战,适应新世纪教育改革和发展的需要,为了落实省市区师资培训规划,特制定《小学教师培训计划》,在方案中规定培训内容及形式,落实措施保障,明确我校师资培训目标:力争在一至三年内,使教师师德师能师技水平得到整体提高;使骨干教师能结合学校教育教学的实践成为本学科带头人;在教育教学改革中起带头作用的骨干

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篇二 :中心小学继续教育总结

中心小学继续教育总结

教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。一年来,我校教师继续教育在各级教育行政部门真抓实干,扎实工作,取得了明显的成效,有力地推动了全校教育水平的提高。现把继续教育工作总结如下:

一、集中培训

本学期充分利用网络培训优势。20xx年x月和9月分别在多媒体教室由周在发老师和马齐娟老师集中进行了教学设计基础理论讲座和教学设计理念讲座。学习后,各教研组进行了集体讨论,并且能在课堂教学中进行尝试,效果较好。通过反馈知道:她们的讲座内容体现了新的教学理念,新的教学思路,这种教学方法能树立以学生为本的思想。让学生做课堂的主人。给学生提供主动参与的机会。学生经过参与、探究,主动获得的知识。更容易掌握内在的规律、性质和联系,并使创造力得到发展。

二、教研培训

重视教研组在开展教研活动中的作用,集中备课、听课、上课、评课、反馈、总结,一课三议、三课一评落到实处,不走过场,把每一次“公开课”当作提高业务水平的一个机会,互相学习,取长补短。为保证研究质量,我们提出做好加减法,即有针对性地减少教研课的数量,提高教学研讨的质量。每学期的公开课在期初落实到位,教导处督促教研组按时完成,活动时教导处成员、骨干教师全程参与,提高活动的含金量。

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篇三 :小学继续教育总结

小继教学习总结

小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。学习期间,在与实际相结合,不断的实践,取得了非进步。现将一些学习体会作如下:

一、通过对继续教育的学习,我首先是更新了两个重要的观念:其一,对小学教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二,我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科,但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习,从“过去的我”与“现在的我”的对话交流,是努力摆脱“已成的我”,为不断获得新生的过程。努力研究自己,其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者,不仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习。教师是研究者,带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者,实践的内涵是“变革”。

二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个

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篇四 :20xx年小学继续教育个人学习总结

教师继续教育是教师终身学习的重要组成部分,是提高教师整体素质和促进教师专业化发展的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。根据学校拟定的继续教育整体规划与实施方案的要求,本人在年初制定了个人十二五继续教育发展规划和本年度继续教育“一德四新”学习计划,采取集中与自学相结合的方式进行,按时参加学校和上级组织的继续教育培训。还自学了《中小学教师职业道德手册》、《新课程教学设计与案例分析》、《新课程课堂教学行为创新》、《新课程下课堂教学技能的创新与发展》等内容。使我深刻的认识到时代在更新,社会在进步,教育在发展,只有学习才能不断的提高自身素质,才能树立现代教育观念,才能适应素质教育的需要,才能成长为新时期合格的人民教师。通过本学年的继续教育的学习,本人的师德修养和业务水平得到大幅度提升现总结如下:

一、提高认识,加强责任感和紧迫感

通过师德培训,使我认识到成为一名合格的教师容易,要想成为一名优秀的教师,必须注重细节,充满师爱,从细微处入手,充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后,更加坚定了我从事教育事业的信心和决心。时代在不断的进步、发展,对教师也有了更高的要求,为了提高个人教学水平,我认真学习新课标,领悟新课标精神,努力做好教学工作,保质保量完成教学工作。本学年,我认真的备课、编写教案,设计适应学生的教学方法,开展的有效教学。在教学中我把学生放在首位,发挥学生的主体作用。

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篇五 :XX小学教师继续教育工作总结

XX小学教师继续教育工作总结

一年来,我校教师继续教育工作在学校领导的重视、全体教师的积极配合、工作领导小组的扎实工作下,取得了明显的成效,有力地推动了全校教育水平地提高。现把一学期来的工作总结如下:

一、重视课堂教学研讨

重视开展教研活动,在公开课中,我们做到了:集中备课、听课、上课、评课、反馈、总结,一课三议、三课一评落到实处,不走过场,把每一次“公开课”当作提高业务水平的一个机会,互相学习,取长补短。为保证研究质量,我们提出做好加减法,即有针对性地减少教研课的数量,提高教学研讨的质量,落实到位,活动时校长、教研组长、全体教师全程参与,提高了活动的实在性。

20xx年x月,四年级语文教研课:集体研讨,老师等进行了比较详细的分析和解说,其他教师也纷纷发表自己的看法和想法。最后确定了一主题设计,全体教师对这一内容进行分散备课。然后由校长、冯老师组织对设计过程进行探讨和交流,提出个人的修改意见,教师们再一次进行修改。后又以教研组为单位,对进行了集体讨论,教师们个个热情高涨,纷纷发表自己的高见,最后形成了一份优秀的教案,并指定冯志兰老师执教,教师进行了认真的反思与评课,还形成了书面反思,使

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篇六 :小学教师继续教育个人总结

广西钦州市钦南区那彭镇中心小学

陈平

小学教师继续教育是提高老师个人整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。在工作中,我积极参加学校的继续教育培训,扎实工作,取得了明显的成效,有力地推动了自我教育水平的提高。现把一学年来的工作总结如下:

一、提高认识,加强行动,增强进一步搞好教师继续教育的责任感和紧迫感。

通过学习上级下达关于继续教育的文件精神,明确了开展继续教育培训要坚持邓小平理论为指导,贯彻“科学发展观”,主动适应社会主义现代化建设需要,主动适应当前教育改革和发展的需要,坚持面向全体学生,按需施教,着眼提高,多层次、多形式、多渠道地进行学习。因此,我把教师继续教育纳入工作计划,制订了个人校本研修计划,边学习边工作,用学习指导工作。

二、贯彻、落实继续教育实施方案。

1、本学期在继续教育方面,本人主要通过中小学继续教育课本自主学习、外出学习培训、校本教研三种形式进行培训。对每种方式的培训,我都能认真对待。 我感觉自己的业务水平还差得很远,只有多通过这样的专业引领学习,才能让自己的教学更具有实效性。利用课余时间我自学了《落实教育规划刚要背景下师德修养》和《新课程标准教师读本》《优秀教师的成长之道》等理论知识,认真做了笔记。《优秀教师的成长之道》本书的第一章:勤于反思,告别庸碌肤浅的日子中一句句深刻极具启发的话语就打动了我,如:“反思,是教师提升自己的有效途径”、“不能自我教育,就不能教育别人”、“心平气和地做一个教育人,少发一些牢骚,经常给自己的心灵消毒,我们和我们的教育都会变得更加健康、阳光、丰盈、幸福。”、“让学生监督,是调整和完善自己教育教学行为的绝佳途径。”在反省自己在十几年工作中,只是走着吃老本生意,没有提升自己,牢骚整日嘴边挂,渐渐从一个本来深受学生喜爱的老师退化成了一个学生人见人怕的老师。通过学习反思,我觉得养成良好习惯非常重要,要改掉已养成的坏习惯,做好的办法就是用好习惯去代替,就像禅师让弟子们除掉一块荒地上的草中道理一样,要除掉地里的杂草最好的办法就是种上庄稼。我要改掉冲学生发火、抱怨等坏习惯最佳的途径是养成好习惯。我现在在学习与学生们用文字交流,这是一种面对面与每一位学生交流的方式,可以了解到每一位同学对班级对老师对同学的看法,也可以了解每一位同学的情绪。我已经坚持

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篇七 :20xx年度小学教师继续教育个人总结

赵义凯

本人在20xx年继续教育学习期间,坚持认真听讲,及时完成作业,积极参加考试。通过培训,使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高。实现了从“教学型”教师向“研究型”教师的转变。

一、思想认识的提高:

在继续教育学习中,我始终把师德建设摆在首要位置,变被动为主动。通过继续教育学习,使我更加坚定了教书育人的信心和决心。

二、具体收获:

1、学习了《教师管理智慧》、《教师个体品质的养成》、《有效教学的理念与实践》、《教师课堂教学常见技能问题》。本人积极参与培训、自主学习、专项活动、自我反省、对照检查、撰写心得等形式,认真开展师德教育活动,从而使自己具备良好的思想政治素质和职业素养,树立正确的社会主义荣辱观,从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生。

2、学习了《教师课堂教学常见技能问题》,本人以关注全体学生发展为主题,紧密结合实际,对实施过程中的问题进行总结与反思。通过继续教育学习,进一步提高自身的管理能力,树立终身学习思想和与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观。并将有效教学理念运用到教育教学实践中,实现了个人教育教学观念的转变。

3、面对三年攻坚,教师应做好教学上的准备 (1)、认真研读课程标准;(2)、熟悉了解教材内容;(3)、抛掉旧大纲对知识点的要求;(4)、学会整合不同版本教材;(5)、了解课改学生;(6)、了解教学内容;(7)、熟悉新教学方式;(8)、做好心理、知识、能力的准备。

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篇八 :20xx年小学教师继续教育个人学习总结

仙源镇李村小学20xx学年度教师继续教育

个人学习总结

袁敏

终生学习的教育理念在教师继续教育中得以体现,教师继续教育不仅是教师教育的重要组成部分,而且还是提高教师整体素质和促进教师专业化水平的有效途径,从教育方针的理念上讲还是全面实施素质教育的关键。

这一学年度,我严格执行了学校教师继续教育工作的计划,遵循了自己拟定的继续教育学习计划,在工作中不断努力,不断践行所学得的理论,是自己所任工作有了很大的起色。现把我一年来的继续教育学习情况总结如下:

一、有的放矢,明确学习内容

社会不断发展,时代不断进步,培养人的基层工作得到社会的不断关注,对教师有了更高的要求。为了使自己能够胜任教书育人这个重任,为了提高个人现有的教学水平,我认真研读了《新课程标准》,深刻领悟了《新课标》对教学的要求,领会了《课标》精神。为了做好自己的教育教学工作,以便能使自己按照《课标》的要求保质保量完成教育教学工作。我在学习领会《课标》的基础上认真备好每一节课、按照学生学情编写导学案、设计最能适应我的学生的教学方法,最大限度地按照我校的教学模式开展高效的课堂教学。在做好教学充分准备的基础上,课堂中我不时提醒自己一定把学生放在首位,特别

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