小班绿色环保计划
我们和幼儿一起生活着，幼儿也是环境保护的一份子，让幼儿懂得保护环境的重要性，从小培养他们的环保意识至关重要。为了造就未来具有环保意识、可持续发展的年轻一代，环保教育必须从现在抓起。要善于抓住幼儿一日生活和周围环境中的事件，引导他们从自身和他人的经历与体验中，了解关爱环境、珍惜资源的真正意义，使他们不仅置身其中充分体验、感受和发现大自然的美、人与自然的依存关系，而且，在他们力所能及的范围内，亲身实践善待生灵、保护环境的行动。因此，我们以幼儿园的绿色环保计划为依据，从我班实际情况出发，“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。”制定出切合本班实际的班级绿色环保计划：
一、指导思想：
1、以“三个代表”重要思想为指导，认真领会本园的绿色指示精神，组织本班老师按绿色幼儿园标准逐条明确要求。
2、根据本班的实际情况，加强环保教育，从幼儿能感觉到的环境问题入手。
3、让幼儿从力所能及的事做起。
4、将环保教育渗透到幼儿一日生活的各个环节中去，做到处处讲环保，处处有环保。
5、统一思想，分工合作，力求通过我们的教育，让一个幼儿影响一个家庭，一个家庭带动一个社会，让我们都做新世纪的环保人。
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20xx年下学期小小班班级工作计划
一、班级情况分析
本学期将有33位孩子与我们共同步入小小班的生活，其中新生12名。通过入园后的观察，大部分新生从未上过幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，来园时哭闹现象较多，对父母或祖辈的依赖性较强。一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，情绪很激动。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的说话不清楚……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。
二、本期工作总目标：
1．日常卫生工作做到无传染病，无安全事故发生。
2．班级幼儿出勤率达到90%，卫生保健工作争取每周上榜。
2．班组人员团结合作，共同做好班级日常工作。
3．根据教学计划，组织好每一次教育教学。
5．做好家园交流，电子交流保证90%以上。
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中班环境教育工作计划
一、指导思想
环境与人类有非常密切的关系。环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，己成为世界各国的共识和人类行为难则。19xx年，我国把环境保护列为一项基本国策。环境保护，教育为本，环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。为提高我班学生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，在创建绿色学校的基础上，进一步加强环保教育，大力推进本班的素质教育。
二、 本班环境教育的主要工作与措施：
1、环保教育渗透日常生活教育
为了让幼儿在环境教育和环保相结合的教育教学活动中，把教育有机的渗透到幼儿的一日生活当中，从自己身边的小事做起，增强幼儿环保意识，争创环保小卫士，争创园内环保先进班级，争创园内先进年级。
2、结合主题开展环境教育
根据主题教学活动结合环境目的进行教育，根据中班幼儿年龄特点开展环境教育在教学中体现环保内容，让幼儿在“学做人、学生活、学学习”三大生存目标方面都有了一定的进步。
3、开展环保活动，加强环境教育
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小（2）班班级工作总结
（20xx.9—20xx.2）
时光总在你忙碌的时候悄悄溜走，不知不觉又是又是一个学期过去了，回想这一学期的点点滴滴，与孩子们一起生活、游戏，真令人难忘。回顾这一学期的工作，看着孩子们一张张可爱的笑脸，看着他们从刚来园时的嚎啕大哭到现在每天都高高兴兴的来园；从最初的不愿意和老师说话到现在围着老师讲故事；从分不清自己的性别到能自己独立上厕所；从不愿自己吃饭到大口大口自己吃；从挑食到样样菜都爱吃??点点滴滴中都能看出孩子们的成长，我们感到很欣慰，因为在教学中，我们付出的是汗水，收获的确是孩子们的成长与进步。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结：
一、基本情况
1.稳定幼儿的情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，培养良好的生活卫生习惯。
新学期开学时，对于小班的孩子来说，是第一次真正离开自己的爸爸妈妈，第一次正式地接触幼儿园和老师，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们一起度过一天，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园情绪上的不稳定，开学的第一个星期，孩子们哭的哭、闹的闹，每天要问个几十遍“老师，我要回家”、“老师，我想我的妈妈”，“老师，我奶奶什么时候来接我啊”??真的是既替他们心酸，有感觉很无奈，但面对孩子们的种种不适应，我们只能设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木、做游戏，慢慢地、潜移默化地安抚他们的情绪，两个月后，孩子们都愿意来幼儿园了，情绪很稳定，大部分孩子能在老师的引导下向老师们打招呼问好，愿意和同伴游戏，给今后的教学、生活奠定了有利的基础。在这样的情况下，我们为了让孩子儿更好的适应幼儿园生活，利用各种时机进行常规教育，让幼儿在集体生活中学习基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手之后用毛巾擦干、饭后吃完点心后漱口等，培养他们良好的卫生生活习惯。通过这一学期的教育和帮助，现在孩子们基本能在园内独立生活与学习，在老师、阿姨的帮助鼓励下，也都乐意学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这些孩子的生活能力、生活习惯和卫生习惯都有了很大的进步：他们会正确的使用毛巾、杯子；会自己独立用餐，在老师督促下能做到吃饭不讲话、不挑食、掉桌上的饭米粒会自己捡起来扔到中间的骨头盆里；每一位幼儿在老师的安抚和陪伴下养成安静入睡的习惯；知道饭前便后要洗手，饭后要漱口，垃圾要扔
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小班游戏计划
一、 指导思想
游戏是幼儿园最基本的活动，贯穿于幼儿的一日生活中，是幼儿最喜欢的活动。根据幼儿这一兴趣需要作为基础让幼儿在自主自由的游戏活动中获得身心全面发展。根据《纲要》中的指导：“要以游戏为基本活动，寓教育于生活、游戏之中”，我们注重幼儿在游戏中的所得，在游戏中培养他们的品格，在游戏中促进他们的发展。
二、班级情况分析
因为大多数幼儿是家中的独生子女，家长都非常溺爱，养成了他们吵闹、依赖、自我的坏习惯。经过细致的观察发现，大部分幼儿对于游戏都有非常高的兴趣，对于外界有着强烈的新鲜感，喜欢探索，但是没有规则。有些幼儿缺乏主动性，在进行一些常规时，总是坐着不动，需要老师不断地提醒。有些幼儿纪律常规较差，喜欢到处乱跑，为了好玩的玩具会争抢，游戏中甚至会发生尖叫。总之，来自不同的家庭的孩子有着不同的特点，为了确保幼儿在游戏中自主性得以发挥和在游戏中有更好的效果，老师的适时指导是相当重要的。
三、游戏目标
1.根据主题活动创设主题环境，在不断变化的主题中激发幼儿对各种游戏的兴趣，鼓励幼儿积极参与游戏活动中，体验游戏活动带来的乐趣。
2. 引导幼儿理解游戏规则，明确游戏中的任务和内容，从而顺利的展开相应的游戏。
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20xx年环保总结
本年度通过各级员工的不懈努力和坚持下，较去年同期相比各项工作均有了很大提高。主要方面表现在人员操作水平和岗位环保意识上，使其有意识的展开清洁生产的各项工作，基本按照4s管理要求进行日常巡检、环保设施维护以及纳入交接班之中。
本部门主要以技改、理论和现场培训，配合各车间解决实际出现问题为主要工作面，还包括本厂免税办理中环保达标证明等手续的办理，按时填报环境监测站、环境监察支队以及环保局污染控制科等政府部门要求填报的数据、材料。
理论和现场培训方面：各车间均按照20xx年环保培训计划展开相关培训，培训内容主要为环境保护的相关法律法规、本车间环保设施的工作原理和故障排除、日常巡检的维护工作以及清洁生产的意义。每季度各车间根据培训内容展开闭卷考试一次，考试成绩与当月个人考核分数挂钩。通过此项工作的开展，各级员工均能够对本车间的环保设施有清楚地认识，对于今后环保工作的顺利进行有着很重要的作用。
技改方面：本年度环保技改主题围绕着清洁生产、节能减排展开，其中包括：1、将收尘器卸灰装置由原先的星型下料器改换为锥形翻板阀。2、生料车间干燥系统收尘管线改造3、烧成车间煤粉制备一二线收尘器大修和更换电气元件。3、烧成车间窑头窑尾密封系统重新改造4、水泥车间熟料库底风管改造。5、水泥车间石膏破碎风管改造。6、水泥车间石膏堆场增加挡墙。7、生料车间管带机头增设苯
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一、班级情况分析
本学期我班共有幼儿34名,其中男孩18名,女孩16名,大部分幼儿从未上过幼儿园,他们
来自不同的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠爱,以自己为中心,来园
时哭闹现象较多,对父母或祖辈的依赖性较强。一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手,一些幼
儿手脚乱跳,还有一些幼儿对大人又抓又咬,情绪很激动。在和幼儿的接触和交谈中我们发
现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强,形成了
许多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群,任性;有的说话不清
楚……为了使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成
良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼
儿都能愉快的生活,取得可喜的进步。
二、班级工作任务及目标
以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主
要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开
发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。
三、发展目标
根据小班幼儿的特点,小班上学期工作任务及以上情况,制定如下
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班务工作计划
一、班级情况分析:
我班现有幼儿 名,其中男孩 名、女孩各有 名,这些孩子全部来自下面各乡镇，其中，插班生占少半数，少数是年龄偏小，没有上过幼儿园的，在集体活动中时刻有哭闹的幼儿。在与家长的交谈中,我们了解到许多孩子都是独生子女,加上长辈的宠溺,脾气比较骄纵,生活自理方面缺少锻炼。管理与保教难度非常大。
开学后,从对幼儿日常工作的观察中,对幼儿个方面的发展情况也有了大致的了解:现在,在生活方面幼儿基本上都能愿意独立地解决自己的一份饭菜,经老师的提醒,能主动的捡起掉落在地上的米粒,但对与饭后要做哪些事情还不甚了解,做事的次序性差。在需要入厕时会请求成人帮忙。午睡习惯较好,能独立入睡的幼儿占大多数,还能自己脱鞋,上床入睡,小部分孩子还会整理自己的服装、自己叠毛巾毯。总的说,我班孩子的大部分发展较好。在学习能力方面,小部分孩子还不能积极参与老师组织的教学活动中来。大部分孩子对音乐、舞蹈活动感兴趣,愿意跟着老师一起做动作,喜欢参加美术活动。在晨间桌面游戏中,我们发现幼儿的专注性较强,在老师的提醒下,愿意捡起掉落的玩具,但有敲打玩具和抢玩具的现象,玩具爱放在地上玩,有时还会放在嘴巴里。
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