高中化学教师工作总结

本学期我担任高一年级的化学课。按照教学计划，以及新的课程标准，学生也取得较好的成绩。为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：

一、业务学习

面临新课改，对我而言既是机遇也是挑战。课改就出现新的教学理念，这就需要紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。

二、主要工作

（1）定时进行备课组活动，解决有关问题 。高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究。一般每次备课组活动都有一个人负责将下一周的教案草稿提出，然后由备课组集体讨论定案。各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。

（2）积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展。按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，集体备课的教案、课件，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一单元，上课前一星期完成。每专题一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每专题由专人负责出题；每专题一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。

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本人20xx年x月毕业于广西师范大学物电系，20xx年x月获得应用电子技术教育专业讲师技术职称。从教以来，一直工作在教学第一线，对本职工作一丝不苟，尽心尽责，认真执行学校的各项规章制度，工作量饱满，勤恳敬业，团结同志，全心全意搞好教学，积极参与科研与教改工作，现将任讲师职务以来专业技术工作总结如下：

一、思想政治方面

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，关心国内外大事，注重政治理论的学习。老师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。我与时俱进，开拓进取成为这个时代的主旋律。作为信息时代的教师的我，勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。我热爱教育事业，依法执教，为人师表，关心学生，爱护学生。钻研业务，勤奋刻苦，有奉献精神。团结同志，热心帮助同志，人际关系融洽。认真学习学院下达的上级文件，配合系部搞好各项教研活动，不缺勤，服从领导安排。20xx年年度工作考核被评为优秀。

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教授公司汉语课程的工作总结

初次给外籍人士上拼音课

第一次在给外企公司来外上拼音课的时候，帮助学生找口型。一开始学生只是稍微模仿了一下，就不再对口型了，结果发出来的音很含糊。后来我解释了一下，说明最初找对口型是很重要的，口型对了，发音其实很简单，学生跟着配合了一下，音很快就找到了，一点儿也不费力。学生自己也笑了，而我那时感觉互动得非常好。

一堂准备充分的课,能令人获益匪浅。因为拼音需要做拼读练习，我带了一本普通话水平考的书，上面有拼音以及相对应汉字的拼读练习，并且是按照各个声母韵母等分类的，学生很感兴趣，还拿去复印了一下，取得了较好的效果。

在公司汉语课程中气氛很重要

和学生互动是上课的一个重要的环节。适当关心一下学生其实很重要，从学生的角度来考虑，外国学生，特别是外企公司的外籍员工更喜欢擅沟通、有生活热情的老师。我在校内上课时，比较容易和学生说说话，更自信一些，有大家庭的感觉。而到公司去上课的时候，颇有些紧张。所以我意识到，今后需要学会和学生聊聊天，说些点轻松风趣的话题，这样即能够缓解枯燥的气氛，也有助于教学。

希望在未来的日子里，在老师的指导帮助下，做到勤思考、善总结，不断进步。 文章来源 儒森汉语 中文教师 张晨莉

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副教授能力提升培训工作总结

单光庆

本学期我有幸参加了重庆市教委组织的高职高专副教授能力提升培训班，通过这次培训，使我深深的感到对教科研知识的缺乏，虽然我从教十五年，但我觉得在教学理论知识方面的学习还远远不够，通过这一期的学习和培训，使我逐渐认识到教学科研的重要性，尤其在职业教育过程中，每一个教师更应该值得去学习一下新的教学理念，以便更好地适应新形势下的职业教育，以下是我对自己参加培训学习的简单回顾和总结。

一、要善于培养学生学习兴趣方面的能力

学生的思维往往是从对学习材料的疑问开始的。探究学习是生物教学的心脏，要让学生在探究中培养能力，还要在探究中找到问题的的答案。这一过程应是不断地发现问题、提出问题、探索问题及解决问题的方法来获取新知识的思维过程。而解决必须要提出问题，教学中如何提出问题这一生物的心脏，如何激发学生的问题兴趣，增强学生问题化意识，提高学生的问题化能力，充分发展学生的问题化学习，我觉得新理念下的职业教育，要重视问题情景的创设。美国心理学家马斯洛认为：“满足人的爱和受尊重的需要，人就会感受到自己在世界上有价值、有用处、有能力，从而焕发出自尊、自强、自我实现的需要。”为了让学生得到这种需要的满足，在教与学中，我们应树立一种师生互动、平等合作的思想，也要有学生是主角演员的思想；我们还应当努力营造一种宽松、和谐、愉悦的教与学的问题氛围，也就是我们要巧妙的创设问题情境，使其产生好奇心，激起学生求知欲望，唤起他们的学习兴趣，使他们体会到学习就是生活，对学习产生亲切感。

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快乐充实的一学期又画上了圆满的句号了，在学校领导的关怀和同事们的帮助下，我在成长。现将本学期工作总结如下：

在教育教授教养工作中，我能够严谨治学，刻苦钻研业务，认真学习《小学音乐课程标准》，认真备好、上好每一节音乐课，不断学习新知识，探索教育教授教养规律，改进音乐教授教养的手段和方法，进步自身的教育教授教养水平和科研能力。

音乐学科是一个专业技术性较强的学科，音乐教师必须具备扎实的专业基本功（如良好的演唱、演奏、伴奏、自弹自唱、舞蹈、表演能力）和教授教养基本功（如课堂驾驭能力、语言表达能力、渊博的学识等）。学生只有对老师渊博的学识和精湛的技能有了敬佩感和吸引力，才能愿意在老师的指导下进行音乐的学习。因此，我经常忙中偷闲，抓住点滴时间，苦练专业基本功和教授教养基本功。

在课堂教授教养中，我始终本着以音乐审美为第一的理念，结合学校实际和学生自身的特点，安排每一节课的内容。在教授教养中以学生为主体，让学生在轻松愉快的学习环境中学习，充分调动全体学生的积极性、主动性，不断进步教授教养质量，使学生得到全面的发展。在师生关系方面，我能够关心爱护全体学生，尊重学生的人格，公平、公正的对待每一位学生，与学生建立民主、和谐、平等、融洽的师生关系。在课下，我非常注意和学生谈心、交朋友，及时地了解他们的心声和愿望。

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于洪波教授培训的总结语录：

1．生活中是一个项目接着一个项目。

2．处理事方法：西方（法-理-情）是理性的，东方（情-理-法）是感性的。

3．当你善于迟到时，实际上市恶狠狠的惩罚守时的人。

4．股票：理想是丰满的，现实是很残酷的（祖国江山绿油油）

5．团队：口才+人耳（一个指方向和一群带耳沿着方向找方法的人）

6．向孔子学做事（高调），向老子学做人（低调），向孙子学谋略（孙子兵法），向韩分子学执行（法家）

7．当不知道有所为时，但要知道什么是有所不为

8．卡尔蠢举。80/20 法则。ATM—奥特曼

9．每个人有两个我：身我和心我

10．东方：以人为本，讲关系。西方：以事为本，讲规则

11.有关系就是没关系，没关系就是有关系------看情况。

12．分的科学，合的艺术

13．家时放小的国，国是放大的家

14．用规则行为约束管住身，用道德文化洗礼管住心

15．人是天使和魔鬼的化身

16．美（美国）中（中国）不足，实（时间）位（空间）相宜----《周易》

17．政府机关：越往上书记越大-人重要，越往下书记越小-事重要

18. 小杖则受（规则），大杖则走（变通）---孔子

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懒惰是很奇怪的东西，它使你以为那是安逸，是休息，是福气；但实际上它所给你的是无聊，是倦怠，是消沉;它剥夺你对前途的希望，割断你和别人之间的友情，使你心胸日渐狭窄，对人生也越来越怀疑。

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引导虚拟式现在时的几个词 1、引导目的的：

pour que 为了

afin que 为了

de peur que 以免

de crainte que 免得

2、引导时间的：

avant que 在......之前

en attendant que 直到

jusqu’a ce que 一直到

3、引导原因、条件、假设的：

a moins que 除非

a (la) condition que 只要，只须

4、引导让步的：

bien que,quoi que 虽然

qui que 不论是谁（etre作动词，tu,vous,se作主语）

ou que不论哪儿

quelque...que不论如何

quel(quelle, quels, quelles) que不论什么样，不论是谁（其他人称作主语）

法语虚拟式用于表示一种只是在人的头脑中考虑的动作，或表示一件被认为是不现实的事情。虚拟式的使用往往取决于说话人的意志、愿意或情绪。它一般只用于从句。各种从句都有可能使用虚拟式，只要它符合表示愿望、欲望、意志、命令、欢乐、惊讶、担忧、愤怒、遗憾、怀疑、否定等条件。所以我们从各种从句的角度来探讨虚拟式的用法。

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20xx年副教授班主任个人总结

20xx年以来,在校、系各级党、政的正确领导下,在同志们的热情支持、鼓励和帮助下,本人工作中取得了较大的进步,现将基本情况汇报如下：

一、认真学习理论，牢固地树立爱岗敬业的思想

一年来，拥护党的领导,在政治上、思想上与党中央保持一致。认真学习领会贯彻执行校系的各项方针政策措施,牢固地树立爱岗敬业思想，努力献身于高等教育事业。严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退,全年保持全勤。在工作中，尊敬领导、团结同事，热爱学生、教书育人,为人师表,人际关系和谐融洽。在生活中，遵纪守法、勤俭节约、对人真诚，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养提高自己的综合素质和能力。较好地履行了副教授岗位职责。

二、刻苦钻研业务，及时掌握食品学科前沿发展趋势

经过多年不断的系统的理论学习，基础理论和专业知识扎实，一年来独立讲授了《蛋品工艺学》《食品试验设计与统计》《饮料工艺学》《特产食品加工技术》《畜产品加工技术》《食品加工技术基础》《食品专业英语》《食品添加剂》《农产品加工技术》等9门课程。能较好地掌握本专业国内外前沿动态和发展趋势，独立选取和承担科研课题，具有独立解决本专业疑难复杂问题的能力和开拓创新能力。在具体工作中：第一，刻苦钻研现代科学技术，不断形成合理的知识结构。一年来，自己十分重视业务学习，不断更新,努力形成具有自身特色的知识结构,以适应现代高职高专教育对教师的高要求和满足学生的求知欲望，收到了较好的教学效果。第二,努力学习现代高等教育理论,探索现代高职高专教育特点,建立食品专业课程教学体系;认真学习贯彻实施《郑州牧业工程高等专科学校教学工作规范》，切实贯彻实施到课程教学的各个环节中。向全国教学名师学习,向食品系的教学专家学习和请教,大力推进课程教学工作的标准化,系统化和科学化。第三，大胆创新，不断提高教学水平。创新体现在教学内容上，就是要敢于承担开设新课的任务。一年来，在隋继学主任、张一鸣主任的大力支持和食品教研室,实验室老师们的指导帮助下，开设了《特产食品加工技术》《食品试验设计与统计》《农产品加工技术》等三门新课程；所开课程，较受学生欢迎。在教学方法上，不断研究探索和运用新手段新方法,注意从传统教学向多媒体教学转变；从灌输式教学向启发式、讨论式和提问式教学转变，实践证明，采用新手段、新方法使教学收到了较理想的成效，能够较好地调动学生学习的积极性。

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