篇一 ：计算机应用基础实训总结报告
计算机应用基础实训总结报告 班级：P311210
学号：29
姓名：陈桂梅
计算机实训在不知不觉中就结束了，我感觉自己还有好多东西要学，还有好多的东西不懂呢！这是我大学以来第三次实训，每次实训我都感觉学到了好多东西！因为是一天到晚的不间断训练，所以记的会非常牢固。不像平时上课，每上两次的理论课却只有45分钟的实际操作。在课上，有老师在前面演示我们都还能跟着做，可轮到我们独立完成的时候，因为实际操作的少，早就忘光了!我很感谢学校有实训这样的安排，把我们这一学期学的东西系统的集中的进行训练，对我们计算机水平的提高发挥着重要作用！还要感谢我们的窦老师，窦老师很温柔，也很有耐心，即使老师讲了很多遍的问题，我们不会，老师还是会走进我们给我们耐心的指导，还给我们讲一些学习计算机的方法，让我们知道自己在哪方面不足，需要加强，也让我们了解到哪些需要认真的学习，那些是重点，不是没有方向的乱学一通，什么也学不好！
经过这次的实训，我真真确确的感受到了计算机在我们生活中工作中的运用，这些软件、程序能让我们提高工作的效率，更直观更便捷的切入主题。这次我们学习的是数据路的原理及应用的各方面知识，由老师
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篇二 ：计算机应用基础实训报告
院系：医学院（填写自己的学院）
班级： 20**级护理1班（填写自己的班级）
姓名：***（填写自己的姓名）
学号： （填写自己的学号）
课程： 计算机应用基础
实验室名称： 公共机房
实验实训指导老师： 杨光荣 实验实训地点： 2#实验楼-203（按照实际教室填写）
实验实训日期： 3月3日
实验实训题目： 计算机基本操作
实验实训目的：
1、认识计算机硬件。
2、认识键盘。
3、掌握 Windows 启动与退出。
4、掌握文件夹及文件的建立、复制和移动的方法。
5、掌握应用程序的安装和运行。
实验实训内容：
1、认识计算机内外硬件设备名称及作用。
2、利用键盘输入各种字符及中英文输入法切换。
3、启动 Windows 及退出。
4、在“E”盘中建立自己的文件夹、并在其中建立文件夹和文件；练习文件夹及文件的建立、复制、搜索、移动和删除等方法。
5、练习应用程序的安装和运行。
实验实训步骤：
1、认识计算机内外硬件设备名称及作用
（1）CPU：电脑中的核心部件，主要由运算器和控制器组成。（2）存储器：分为内存（也叫主存）和外存（也叫辅存）。（3）主板：将电脑各个部件连接成为一体的电路板。（4）键盘：由1百多个按键组成，用于向电脑中输入文字及命令。（5）鼠标：由左、右两个按键和中间的滚轮组成，与屏幕信息配合，用于向电脑中输入命令。（6）显示器：电脑最基本的输出设备，用于输出电脑的相关信息。（7）打印机：电脑比较常用的输出设备，用于将输出信息打印在纸上。
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篇四 ：《计算机应用基础》课程综合实践总结报告
作者指导老师
一、 信息技术与计算机基础知识
（一）计算机的发展划分为四代：
第一代：（约1946~19xx年）电子管计算机，使用机器语言，主要用于科学计算，运算速度几十至几万次；
第二代：（约1957~19xx年）晶体管计算机，使用高级语言（FORTRAN、ALGOL、COBOL等），用于数据处理和自动控制，运算速度几十万次；
第三代：（约1965~19xx年）中小规模集成电路计算机，使用操作系统，应用到许多领域，运算速度几百万次；
第四代：（约19xx年至今）大规模集成电路和超大规模集成电路计算机，使用日益广泛，运算速度几百万至几亿次；
（二）计算机的发展趋势
1.计算机速度继续提高；
2.计算机体积不断缩小；
3.计算机价格持续下降；
4.计算机的信息处理功能走向多媒体化；
5.计算机应用进入“网络计算时代”。
(三) 计算机由五部分组成：
运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备。
二、 Windows XP操作系统
软件包括:程序、数据和文档这三部分。
系统软件（有关管理、控制、维护计算机）：操作系统+语言处理程序+服务性程序+数据库管理系统。
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篇五 ：计算机应用基础总结
20xx年下期《计算机应用基础》课
教学总结
新田县职业中专 唐丹
这学期，我授课的科目是高等教育社出版的《计算机应用基础》，班级是家电28班，模14班，在教学过程中很注重教学过程中的各个环节，从编写教学计划、备课，到课堂教学、答疑、批改作业、成绩考核、操作练习，我都踏踏实实地做好。学生成绩的取得，首先要把握好课程的导向，明确教学目标，这样就有的放矢，事半功倍，其次取决于教师在教学过程对于方法的把握，根据不同的教学对象和教学目标，制定相应的教学方法和教学环境，调动学生学习的积极性，提高学生的自主学习能力，如集体讲授法、小组协作学习法、任务驱动法、案例教学法等。最后，在教学过程中，我始终坚信一点——重复是最好、最有效的学习方法，所以很多的时候是让学生自己反复操作练习。
一、把握课程导向，明确教学目标
《计算机应用基础》是学校的一门计算机公共基础课程，它为学生提供一个关于计算机科学的入门介绍。内容包括计算机基础教学的几个方面，即计算机的组成和发展、操作系统平台的介绍及应用、数据分析与信息处理、网络基础知识及应用和多媒体技术应用等概念性基础层次的内容。本课程比较系统、深入地介绍一些计算机科学与技术的基本概念和原理，并配合相应的课后练习，强化学生动手能力和
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篇六 ：计算机基础应用实训总结
不知不觉间一个星期的实训课很快便要结束了，通过这次短暂的实训，是我认识到自己在计算机基础方面很多应用技术上的不足，同时，更让我在这短短一周的时间里极大的提高了自己的计算机应用水平。这使我倍感欣慰。
虽然以前我们也做过类似的实训训练，时间一长，很多会做的也已经忘记了，这次的实训就让我在计算机方面存在的问题暴露无遗，深感羞愧。平时总感觉还不错，可是在完成任务的过程中，才发现“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！”的道理。
本周的实训在依然是有关 Word , Excel, PowerPoint的相关训练， 通过本周的实训，我自己感到我对Word和PowerPoint感觉还不错，但是在对Excel表格方面的处理还存在一些问题, 因此在最后的几天任务练习中，我的训练主要集中在对电子表格的强化训练中度过。
经过为期一周的实训，虽然不能说自己对计算机已经完全熟练的应用，但效果也算显著，感觉有很大的提升，最主要的是这次的实训让我认识到自己存在的问题，我会努力提高自己，相信我会不断进步。
非常感谢老师给我们安排的这次实训，让我们更加牢固的掌握了以前学过的知识内容，让我有了长足的进步，为我们以后工作打下基础。今后，我会更加努力的学习，为自己的未来而不断奋斗。
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篇七 ：计算机应用基础：综合实训
实验：综合实训
1．熟练掌握以上上机实验过程
2．能综合应用OFFICE、网络操作等技能制作各种文档
一、 实验环境
1．硬件：Pentium以上的计算机。
2．软件：Windows xp操作系统。
二、 实验内容
１、 新建一个word文档，命名为“计算机基础综合性实验文档.doc”
２、 到网上搜索一篇有关2010年上海世博会的文章，要求至少5段以上，500字以上。 复制粘贴在文档中；（也可以自己任选主题的文章）
３、 文章加个合适的标题，并设置标题格式为黑体、三号、加粗、居中。设置正文格式为隶书，小四；设置标题段段后间距1行，正文各段段前、段后间距1.8行，正文行距1.5倍行距；设置第一段首字下沉2行；
４、 给标题加拼音，把第三段与第四段对调；
５、 在正文的最后插入艺术字“学会了word”，宋体、36号，要求用第二行第3种
６、 在第二段中插入任意一张有关世博会的图片，要求大小为2*2cm，四周型环绕
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