篇一 :全科医师培训总结

经过一年时间的全科医生的理论和实践培训的学习,本人对全科医学有一定的认知和了解.悉知全科医师的含义:是一个面向社会与家庭,整体临床医学、医学康复医学以及人文社会学科相关内容与一体的综合性医学学术专科.将各科相关知识技能有机的融为一体,从而服务于社区和家庭维护与促进健康的需要。同时熟悉和了解全科医疗是一个对个人和家庭提供持续性和综合性保健的医学与行为医学的宽广专业.作为全科医师将在全科医疗中充当重要角色,全科医师是对个人、家庭和社区提供优质、方便、经济有效的一体化的基层医疗保健服务,进行生命、健康与疾病的全过程、全方位负责式的管理的医生.在一年的学习时间里老师给我们传授了社区医学、全科医学、社区预防与保健、社区常见健康问题、康复医学健康教育与健康促进、社区常见疾病的重要照顾、急症急救、物理诊断、心理障碍与精神卫生数十门课程,从中了解了社区卫生服务的特点,为了实施六位一体化服务体系的所需要掌握的广泛性的全科医疗知识,尤其是突出了社区卫生医疗健康、疾病、保健等特点的医学知识理论受益匪浅.

20xx年x月-12月进入3个月的基层实践期间,我们到和平路社区卫生服务中心进行了实地学习.给我感触最深的就是社区共同的特点,就是充分体现出对广大居民解决看病

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篇二 :全科医师规范化培训总结

全科医师的培训是医学生毕业后教育的重要组成部分,对于培训全科医师,提高医疗质量极为重要,是医学临床专家形成过程的关键所在。我科在陈启松院长的领导下,结合院内的实际情况,对院内全科医师进行了比较规范的一系列培训。

1、高尚医德及责任意识的培养:医德观念模糊影响医生的进步及行业发展,即损害了卫生行业的形象,还造成了恶劣的社会影响问题。而医生的技术水平与其责任心呈正比,没有责任心的医生不可能用心观察病人、处理病人,故其技术水平也不会很高,甚至引发医疗纠纷。我院在全科医师培训中强化职业道德和责任意识的培养,督促带教老师以身作则树榜样,潜移默化感染规范化培训医师,同时带教老师需结合工作中所遇到的具体情况有针对性的进行分析、讨论,抓住典型,深入剖析,培养规范化培训医师抵制非道德行为的坚决性和长期性。

2、强化医患沟通能力的培养:融洽的医患关系能有效地预防和减少医疗纠纷的发生,而沟通障碍是导致患者及其家属对医院和医务人员信任度下降的重要因素,也是引发医疗纠纷的潜在危险因素。因此,我们在培训过程中提倡“多作换位思考,真诚关心患者”。一些看起来微不足道的动作可以换来病人高度的信任,比如查房时与病人握握手,晚上查房时帮病人掖一下被角等。规范化培训医师要从细微之处体现“以人为本”的服务理念,这对提高医患沟通能力有着巨大的推动作用。

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篇三 :全科医生转岗培训总结

经过一年时间的全科医生的转岗培训班的学习,本人对全科医学知识有了一定的认知和了解。悉知全科医学的含义:是一个面向社会与家庭,整合临床医学、预防医学康复医学以及人文社会学科相关内容与一体的综合性医学学术专科。将各科相关知识机能有机的融合为一体,从而服务于社区和家庭维护与促进健康的需要。同时熟悉和了解了全科医疗是一个对个人和家庭提供持续性与综合性保健的医学专业,又整合了生物医学、临床医学于行为医学的宽广专业。

做为全科医生将在全科医疗中充当重要角色,全科医生是对个人、家庭和社区提供优质、方便、经济有效的一体化的基层医疗保健服务,进行生命、健康与疾病的全过程、全方位负责式的管理的医生。

在一年的学习时间里 ,老师给我们传授了社区医学、全科医学、社区预防与保健、社区常见健康问题、康复医学、健康教育与健康促进、社区常见病症的中医药照顾、急症与急救、物理性诊断、心理障碍与精神卫生等学科,从中了解了社区卫生服务的特点,为了实施六位一体化服务体系的所需要掌握的广泛的全科医疗知识,尤其是突出社区卫生医疗健康、疾病、保健等特点的医学知识理论受益匪浅。

在皋兰县医院10个月临床技能实践期间,我对内科、急诊科、外科、儿科常见病、多发病的临床特征、诊断、鉴别诊断、处理原则及方法、转诊指征及预防有了一定的掌握,认真完成了临床培训要求。给我感触最深的就是各临床科室共同的特点,就是充分体现出对广大居民解决看病难、看病贵的难题。方便、快捷、周到、便宜、知情。接受到全方位的服务。县医院基本设施齐全,药品丰富便宜、化验室(常规化验、生化化验基本满足常见病的需要)、B超、心电图等。还开展了针灸、按摩、拔罐、封闭等多样化的服务,对诸多疾病后遗症,慢性病的康复治疗起到积极的作用。

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篇四 :全科医师培训个人总结

全科医师培训个人总结

经过一年时间的全科医生的转岗培训班的学习,本人对全科医学知识有了一定的认知和了解。悉知全科医学的含义:是一个面向社会与家庭,整合临床医学、预防医学康复医学以及人文社会学科相关内容与一体的综合性医学学术专科。将各科相关知识机能有机的融合为一体,从而服务于社区和家庭维护与促进健康的需要。同时熟悉和了解了全科医疗是一个对个人和家庭提供持续性与综合性保健的医学专业,又整合了生物医学、临床医学于行为医学的宽广专业。

在一年的学习时间里 ,老师给我们传授了社区医学、全科医学、社区预防与保健、社区常见健康问题、康复医学、健康教育与健康促进、社区常见病症的中医药照顾、急症与急救、物理性诊断、心理障碍与精神卫生等学科,从中了解了社区卫生服务的特点,为了实施六位一体化服务体系的所需要掌握的广泛的全科医疗知识,尤其是突出社区卫生医疗健康、疾病、保健等特点的医学知识理论 受益匪浅。

由于从事社区卫生医疗工作时间不长,工作还不深入,对全科医学和社区医学认识还不够全面,很多理念还停留在专科医疗的模式之中,在应对患者的过程中还存留着以医疗为主、以疾病为中心、以医生为中心的就诊模式,对社区常见的健康问题、康复医学、中医药照顾等全科医学知识还缺乏全面的了解和掌握,

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篇五 :全科医学培训总结

二020xx年第四期全科医学培训工作总结

中心今年开展四期全科医学实践培训工作,培训班培训对象市五县一区社区医务人员, 为医疗、护理两个专业,全科医师培训4期、社区护理培训4期,共培训全科医师87 人,全科护士20人,认真完成所学课时,经考试考核成绩合格,均取得培训合格证书。

培训工作中心高度重视,对培训场地、课程设置、师资力量、等具体问题都做好了 充分的准备。担任本次培训班授课任务的师资都是经省培训取得带教老师均资质,

以及临床医生大力配合,包括中医康复科的医师积极支持带教工作,并承担着授课任务,教 学,他们临床经验丰富。经过我们的多方协调,医生们的积极配合,确保了第四期培训工作 增加色彩,学员受益非浅。

通过培训工作,学员们普遍反映获得了“双丰收”。一是更新了通过本次培训自己 的全科医学观念,了解到全科医学动态的最新进展,对‘六位一体’,九项公共卫生的具 体工作有了进一步的认实,尤其是对如何开展社区卫生服务、医护人员在社区卫生服务中发 挥什么样的作用方面有了进一步的认识,对以后的工作有很大的指导意义。二是学员们与我 中心医师们建立起了密切的联系,结下了深厚的师生情谊。授课过程中把自己的名片、自己 科室的专业特长等资料都发给了每一位学员,鼓励他们在工作中善于发现问题、解决问题, 遇到疑难问题多想多问,解决不了的,可以打电话向老师咨询,各专业的老师一定会无私 的进行帮助。

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篇六 :全科医生转岗培训工作总结

××中医院全科医生转岗培训工作总结

一年来,我院在上级卫生主管部门的领导下,通过大家的共同努力,

圆满完成了20xx年全科医生转岗培训任务,取得了一定成效。

20xx年我院接收15名基层医生进行全科医生转岗培训,安排十七位

有带教经验的老师带教,通过理论讲座、临床轮转等一系列培训和考核,

所有参加培训医生,提高了诊治能力,达到了全科医师水平。

一、 组织健全,管理规范

我院成立了全科医生转岗培训管理领导小组,分工明确,医教科长直

接负责转岗培训管理工作。有独立教学场地和教学设备,管理人员和带教老师分别接受了国家和省级相关培训机构培训并通过了带教资格认定。 制定了全科医生转岗培训规定,考核办法,奖惩管理制度,明确了相

关部门人员的职责和任务,并督促医生、学员认真执行。

建立了齐全的学员档案,将学员从开始培训到结业一整套资料全部整

理归档。

医院为保证全科医生培训工作正常开展,制定了经费的使用办法,购

买了必备培训器材。

二、过程管理严密

为保证培训工作顺利进行,医院严格按照国家规定,制定了培训管理

人员和带教老师培训管理制度,并定期对其进行考核。安排带教老师参加上级师资培训,目前管理人员和带教老师已全部通过了上级部门的考核认

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篇七 :全科医师规范化培训总结3

xx市人民医院

为培养具有高尚职业道德和良好专业素质、掌握专业知识和技 能,能以人为中心、以维护和促进健康为目标,向农村居民提供综合 性、协调性、连续性的基本医疗卫生服务的全科医生。我院第一届为 期三年的全科医师规范化培训工作已经顺利结束,三年中我们根据教 学大纲将培训分三部分进行:全科医学相关理论学习、临床实践技能 培训和农村社会实践(共36个月)。

一、全科医学相关理论学习一个月。

二、临床实践技能培训(培训基地医院轮转)34个月。

临床实践技能培训费为两个阶段。

第一阶段:临床医学基本技能培训26个月,其中内科11个月,神经内科1个月,外科2个月,妇产科2个月,儿科2个月,急诊科2个月,皮肤科1个月,眼科0.5个月,耳鼻咽喉科0.5个月,精神科1个月,选转科室3个月。

第二阶段:专科定向培养阶段8个月,分内科,外科,妇产科,儿科和普通全科五个专业方向进行培训。

在培训基地医院轮转期间,每周安排半天集中学习,内容为全科医学和相关学科基础知识和新进展,培训方式包括讲座,教学研讨会,病例分析,讨论等。

三、农村社区实践(1个月)。要求受训者在被认定为全科医师培训基地的乡镇卫生院,在上级医师的指导下开展全科医疗和农村卫

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篇八 :全科医师规范化培训总结2

xx市人民医院

全科医师规范化培训总结2

为培养具有高尚职业道德和良好专业素质、掌握专业知识和技 能,能以人为中心、以维护和促进健康为目标,向农村居民提供综合 性、协调性、连续性的基本医疗卫生服务的全科医生。我院全科医师规范化培训工作已经顺利进行两年了,我院医务科根据上级文件精神积极完善住院医师(全科医师)规范化培训的各个方面,第二年全科医师规范化培训工作总结如下:

一、业务讲座情况:

严格按照全科医师培训大纲要求安排,课内业务讲座每周一次,由负责科室教学的教学秘书具体安排实施内容包括内科各项规章制度、内科常见病多发病的诊断治疗,临床思维培养,科研能力提高等方面。结合每周一次的技能培训、教学查房、病例讨论使学员理论联系实际,更好的巩固理论知识。

二、转科交流情况:

今年住院医师继续实行转科学习,包括内科、外科、妇产科、急诊科、皮肤、五官、儿科,转科使学员开拓了视野,为今后的全科医师工作奠定了良好的基础。根据住院医师(全科医师)规范化培训的要求,对住院医师进行规范化培训,严格“三基”训练和出科考核,参加了本年度的考试,均通过考试。

四、住院医师考勤情况予以登记。同时,对住院医师规范化培

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