篇一 :蒲河小学20xx-20xx体育特长生培养工作总结

陇西县蒲河小学20xx-20xx学年度

体育特长生培养工作总结

20xx年x月

陇西县蒲河小学20xx-20xx学年度

体育特长生培养工作总结

转眼间一学期即将过去,回顾过去一学期的特长生训练工作,我们在学校领导的指导下,做了许多工作,取得了一点成绩,现将我们一年的工作总结如下。

一、严格管理,求规范

一个好的班级,需要规范的管理,同样,一个好的训练队,也需要严格的管理。过去的一学期,我们制定了一系列的制度来约束运动员.规范了运动员的不良行为,提高了训练效果。比如,体育特长生训练队的马周军同学,在进体育特长生训练队之前,是学校有名的“倒蛋鬼”,由于其很想训练,我对他说:“你进体育特长生训练队可以,但是你必须遵守学校及体育特长生训练队的制度,否则,我就不让你训练。”“好的!老师,你看我表现吧!”果不其然,自进体育特长生训练队到现在,他在也没犯过错。

二、认真钻研,求科学

小学阶段的运动员学习任务紧,他们不可能象少体校的运动员一样训练,因此,如何在有限的时间内提高训练的效益,成了我们认真钻研的问题。例如我们根据学生的身心特点,借鉴了体育教学上的“快乐体育”理论进行田径训练,收到较好的效果,如在身体素质训练时,我采用各种接力跑游戏发展学生的快速跑能力。我在训练中积

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篇二 :体育特长生培养工作总结

体育特长生培养工作总结

哈拉海第一中心小学 戈风奇

这学期即将结束,体育特长生培养工作也告一段落了,这个学期的体育特长生训练,我带领学生初步完成了我的预期计划,上个学期主要是体能的训练,这个学期在体能训练的基础上,结合各个专项技术,展开了如火如荼的教学,学生在技术和体能方面都有了大的进展,我比较满意。

这学期的体育特长生训练是从这学期开始的,一直训练今

天,训练了三个多月,我训练的时间都选在没周四的地六节课时间,因为学校其余的时间都没有,但实际条件限制,就这样,我组织学生训练,而学生放弃了早晨的大好时间来训练。

在训练的过程中,我首先会带领学生热身,让技术好的学生,领做。对于技术教学,我开始阶段,先让学生学会简单的动作,再慢慢过渡到相应的难度教学。学生的接受能力比较好,大都都能够迅速的掌握。根据这个阶段学生调皮好动的特点,我会采用各种方式,让学生在体能和技能方面有所突破,学生部但学的好,也玩的开心,何乐而不为呢。

我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。

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篇三 :20xx-20xx体育特长生培养工作总结

陇西县蒲河小学20xx-20xx学年度

体育特长生培养工作总结

20xx年x月

陇西县蒲河小学20xx-20xx学年度

体育特长生培养工作总结

这学期即将结束,体育特长生培养工作也告一段落了,这个学期的体育特长生训练,体育教练带领学生初步完成了体育教练的预期计划,上个学期主要是体能的训练,这个学期在体能训练的基础上,结合各个专项技术,展开了如火如荼的教学,学生在技术和体能方面都有了大的进展,体育教练比较满意。

这学期的体育特长生训练是从2月中旬开始的,一直训练到5月底,训练了三个多月,体育教练训练的时间都选在早上的早读时间,因为学校其余的时间都没有,体育教练知道若有条件选择下午四点左右开始训练或早上10点左右训练最好,但实际条件限制,就这样,体育教练组织学生训练,而学生放弃了早读的大好时间、来训练。

在训练的过程中,体育教练首先会带领学生热身,让技术好的学生,领做。对于技术教学,体育教练开始阶段,先让学生学会简单的动作,再慢慢过渡到相应的难度教学。学生的接受能力比较好,大都都能够迅速的掌握。根据这个阶段学生调皮好动的特点,体育教练会采用各种方式,让学生在体能和技能方面有所突破,学生部但学的好,也玩的开心,何乐而不为呢。

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篇四 :体育特长生培养工作总结

索伦小学体育特长生培养工作总结 这学期即将结束,体育特长生培养工作也告一段落了,这个学期的体育特长生训练,我带领学生初步完成了我的预期计划,上个学期主要是体能的训练,这个学期在体能训练的基础上,结合各个专项技术,展开了如火如荼的教学,学生在技术和体能方面都有了大的进展,我比较满意。

这学期的体育特长生训练是从这学期开始的,一直训练今天,训练了三个多月,我训练的时间都选在没周四的地六节课时间,因为学校其余的时间都没有,但实际条件限制,就这样,我组织学生训练,而学生放弃了早晨的大好时间来训练。

在训练的过程中,我首先会带领学生热身,让技术好的学生,领做。对于技术教学,我开始阶段,先让学生学会简单的动作,再慢慢过渡到相应的难度教学。学生的接受能力比较好,大都都能够迅速的掌握。根据这个阶段学生调皮好动的特点,我会采用各种方式,让学生在体能和技能方面有所突破,学生部但学的好,也玩的开心,何乐而不为呢。

我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生,使学生

科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。

在思想教育方面上,我也十分注重学生的思想教育工作。对于学生在运动训练时候等产生的问题,我会细心的给予教育,从思想入手,层层深入,让学生从心底去接受和改变。最终成效是显著地。

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篇五 :小学体育特长生的培养方法

小学体育特长生的培养方法

单位:高码头镇大丁庄小学 姓 名:丁 森 电 话:139xxxxxxxx 科 目:小学体育

内容提要 :小学体育特长生的培养是一项复杂而又艰难的工作。怎样正确地引导和培养学生呢?小学体育特长生的培养是利用课余时间,对一些热爱体育运动项目,身体素质好的学生,又有某项体育特长的学生,进行系统的一种专门性教育。又是培养体育特长生的源泉之一。 正 文:

1、 选材:

对小学体育特长生的选材,要求不能过高,要根据我们培养的目标进行选材,我认为要考虑到以下几点:

(1)兴趣爱好,要培养学生的体育方面的兴趣和爱好,兴趣才是最好的老师。

(2)要具有较突出的运动能力。

(3)要具备一定的身体素质,对身材条件的要求不能过高,不只限于学校运动队的队员,向所有有志向发展体育特长的学生敞开。

(4)品德端正,能够吃苦,学生努力。

2、思想工作

体育训练并不是每个人都可以坚持的,这需要有超人的意志去克服一切可能遇到的困难。因此应把思想工作做到前头,要求学生不要怕难,不要怕苦,更不要怕流汗,通过各种方法使学生克服运动前畏惧心理。同时要学生明确自己练习的目的,树立练习目标。

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篇六 :学校特长生培养总结20xx-20xx

关塘小学特长生培养总结

一学年的时间已经结束,对与学校特长生培养这一块工作,也已经接近了尾声,为了下学年的特长生培养工作更加富有成效,结合本学年学期初的工作计划和学校工作实,特作如下总结:

一、 工作成效

1、特长生培养是学校本学年新开展的一项工作,所以工作处于探索阶段,通过一个学年的工作,探索出了一条特长生培养的路子,特长生的培养已经进入到了教师教育计划中,填补了以往忽视特长生培养的问题。

2、学校选出了有书法、舞蹈、美术、朗读、体育、英语专长的教师各两名,在学校三至六年级的学生中选出了在这六个方面有兴趣和特长的学生,定时间、定地点地进行培养,并开展了丰富多彩的活动,学生得到了很好的培养,进步很大,其中的绝大多数学生是学校相关活动的顶梁柱,起到了辐射带头作用。

3、学校利用艺术节举行大型的全校性活动,在活动中,广泛动员学生积极参加,在活动中让学生展示才艺,在活动中锻炼学生的能力,在活动中学生能力得到提高。

4、学校要求各班语文和数学教师在开学初拟定班级特长生培养计划,结合自己的教学需要,有针对性地对班上的成绩突出的学生进行培养,让学有余力的学生能得到更为广泛的发展

二、经验积累

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篇七 :小学体育特长生选拔与培养的研究

《小学体育特长生选拔与培养的研究》

结题报告

玉山县华村学校;陈建新

一、课题提出的背景

随着学校不断推动素质教育的发展,体育已成为素质教育的重要内容之一。素质教育的最终目的,在于充分开发和激活人体自身的各种潜能,使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才。

二、课题研究的意义

1、理论价值:本课题的研究有助于加深对特长教育理论的研究。

2、实践意义

①本课题的研究有助于加深对特长教育现象的认识。

②本课题的研究有助于推动我校体育教育发展及我校体育竞技水平的提高。 ③本课题的研究有助于促进我校素质教育工作的落实与发展。

三、课题研究目标及理论依据

(一)研究目标

通过课题实验研究,建立我校的个性化教育机制,发展学生的个性,注重体育特长生的选拔与培养,探索出体育特长生选拔与培养的最佳途径与方法,使我校在体育方面培养出大量的特殊人才,为社会主义现代化服务。

(二)理论依据

1、认知主义学习理论:认知主义理论学派认为,学习个体本身作用于环境,人的大脑活动过程可以转化为具体的信息加工过程。

2、有效教学理论:该理论的核心是教学的效益。“有效教学”关注学生的进步或发展;“有效教学”关注教学效益,要求教师有时间与效益的观念;“有效教学”需要教师具备一种反思的意识,要求每一个教师不断反思自己的日常教学行为;“有效教学”也是一种策略,有效教学需要教师掌握有关的策略性知识,以便于自己面对具体的情景作出决策。

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篇八 :20xx年体育特长生培训工作总结.1doc

20xx年体育特长生培训工作总结

红林小学石国均

转眼间一学期即将过去,回顾过去一学期的特长生培训,做了许多工作。

一、严格管理,要求规范

早训制度、奖励制度。定期与班主任和家长沟通制度等。通过这些制度的制定,规范了特长生的不良行为,提高了训练效果。

二、认真钻研,求科学

我们根据学生的身心特点,借鉴了体育教学上的“快乐体育”理论进行乒乓球训练,收到较好的效果,如在身体素质训练时,我采用各种接力跑游戏发展学生的快速跑能力。我在训练中积极尝试运用“多因素训练法”(多因素训练法是指一个练习手段能达到多种训练效果)。

三、严格训练,求实效

在平时的训练中,我对特长生要求非常严格。1、动作要正确;2、速度尽可能快。 通过教练的严格要求,训练效果得到了很大的提高。要带好特长生训练,首先要加强对学生的思想教育。例如经常讲一些我国优秀运动员是怎样刻苦训练,顽强拼搏创造好成绩为国争光的事例。使学生从小树立起认真训练,为校争光的信念。当然,单有学生自的积极性是不够的,还要取得家长们的支持。父母非常疼爱孩子。

少数家长仍有顾虑,一则怕参加训练后影响学习成绩,二则心疼孩子,怕累坏了,练坏了。我们也常碰到这个问题。我们向家长讲清道理,讲明训练目的、时间、方法等具体问题,消除家长的顾虑,保证她的学习成绩不下降。平时除了抓好学生的训练外,还及时了解学生训练的身体状况反应。加强学生的营养供给和思想品德的教育。

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