心怀感恩 快乐工作

“一个人要学会感恩，才能真正快乐。”感恩是爱的根源，也是快乐的必要条件。如果我们对生命中所拥有的一切能心存感激，便能充分体会到人生的快乐、人间的温暖以及人生的价值。拥有感恩之心的人，即使仰望夜空，也会有一种感动，体会到快乐。

20xx年，我成为了一名快乐的一小人。还记得初为一小人的我，对这里的环境是那么陌生，对这里的人和事是那么迷茫、对工作是那么的无从下手。可是不久，学校把我安排在了一年级的团队里，我们的团队是温馨的、和谐的，在这里有热情豁达的张金花老师经常给予我帮助，每次上新课之前，张老师总是告诉我说“这节课的重点是什么？学生在什么地方容易出错，应该怎样讲等等”、每当面对一学期的常态课，张老师总是帮助我选课、备课，当我遇到困难想退缩时，张老师总是鼓励我说：“没事，你能行，你讲的很好”，听到这些鼓舞的话，总能使我重新找到自信，使我成功；在这里还有机智、敏锐、遇事稳重的吴义霞老师，虽然我们所教并非同一学科，但吴老师总能在教学上给我一些关键性的指导，她还引导我们怎样管理班级、怎样与家长交流，不但这些，每当我们在生活上遇到了烦心事，也总爱找她倾诉，她总能解开我们的心结，给我们指出处理事情的方法；在这里还有天真、活泼的孙艳娇老师，她为人是那么的亲切，这致使我们在工作上配合的总是那么的默契，在这还有做事认真的靳老师和办事神速的祖老师，在此，我发自内心的感谢她们，因为她们给了我帮助，给了我生活的快乐!更要感谢学校，因为是学校给了我这么好的工作环境，使我在这能够工作舒心，办事顺心。

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“感恩”主题队会活动总结

今天，我班召开了以“感恩”为主题的队会，此次队会的目的，是想让大家真正理解感恩的含义，怀着一颗感恩的心去看待社会，孝敬父母，尊敬老师，关心同学，进而提高大家的思想情操。

我们每一个人都应该得到过别人的帮助和支持，我们也应该时刻感谢那些帮助你的人。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢所有人的恩惠。

感恩不仅仅是在于班会时同学们讲的点点滴滴。感恩是一种形式，更是一种积极的人生态度，感恩生活给予我一切；感恩对手让我认识自己，看清别人；感恩快乐让我幸福，美好的生活着；感恩伤痛让我学会了坚强。 让感恩走进心灵，感恩需要你用心去体会和报答，感恩父母是我们人生的第一任老师，因为有感恩，才让我们懂得了生命的真缔。

常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。

我们班的 田粟蕊同学说：“感恩父母，我们要怀着一颗感恩的心，父母孕育了我们生命，把我们养大成人也很不容易，小时候我们经常在父母面前撒娇，听着他们唠叨。如今我们都长大了，父母不再我们身边，我们少了一份关怀，但我们都知道，父母时刻在关心着我们，

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致 谢

通过一周的的努力，我我们的课程设计终于完成了，这意味着这一阶段艰苦的热烈的付出即将告一段落。在整个课程设计中，我在学习上和思想上都受益非浅，这除了自身的努力外，与指导的老师、同学和朋友的关心、支持和鼓励是分不开的。

在课程设计的编写过程中， 指导老师倾注了大量的心血，从选题到开题报告，从写作提纲，到一遍又一遍地指出每次编程里的具体问题，严格把关，循循善诱，在此我表示衷心感谢。同时我还要感谢在我学习期间给我极大关心和支持的各位老师以及关心我的同学和朋友。

做课程设计是一次再系统的学习，课程设计的的完成，让我在其中学到了许多，尤其是学会了合作，懂得了合作造就的效益和成果。 在这里再次感谢和我一起搭档的同学，还有对我们精心指导的老师！

4、设计总结

数据结构设计的题目需用我们把理论变为上机调试。在学习科目的第一节课起，在选题的时候老师就为我们阐述了它的重要性。它对我们来说具有一定的难度。而且他还是其它编程语言的一门基本学科。

刚开始做设计的时候确实有很多不理解的地方，，但对于我们来说也许不算是一个大的挑战，撞了几次壁之后，我们决定静下心来，

仔细去写研究和编写程序。不懂的就请教老师和同学，努力的去做，在自己和老师、同学的的帮助下来逐渐的完成这个设计，当我们可以开始运行自己的程序时，但却是有好多处的错误，虽然经过几经周折但还是看不出到底是哪里出现了错误，但是设计还是得继续下去，我们又多次请教了老师和同学，他们不厌其烦的给我们讲解，就这样我们逐渐的排除了错误，眼看着一个个错误就通过辛勤的努力就在眼前渐渐说的消失了，我们觉得非常的开心。此次的程序设计能够成功，是我和搭档共同努力作用的结果。在这一段努力学习的过程中，我们的编程设计有了明显的提高。

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6 总结

时间过得很快毕业设计将近尾声，回想下这段经历，兴奋，苦涩，惆怅浮上心头。

在此次的实践过程中，我锻炼了自己的动手能力，语言组织能力，培养了自己独立设计学习的能力等。

毕业设计是学习阶段一次非常难得的理论与实际相结合的机会，通过这次比较完整的超外差接收机的设计，我摆脱了单纯的理论知识学习状态，和实际设计的结合锻炼了我的综合运用所学的专业基础知识，解决实际工程问题的能力，同时也提高了我查阅文献资料、设计手册、设计规范以及电脑制图等其他专业能力水平，而且通过对整体的掌控，对局部的取舍，以及对细节的斟酌处理，都使我的能力得到了锻炼，经验得到了丰富，并且意志品质力，抗压能力及耐力也都得到了不同程度的提升。

11月，在与导师的交流讨论中我的题目定了下来：低频功率放大器设计。当选题报告，开题报告定下来的时候，我当时便立刻着手资料的收集工作中，当时面对浩瀚的书海真是有些茫然，不知如何下手。我将这一困难告诉了导师，在导师细心的指导下，终于使我对自己现在的工作方向和方法有了掌握。在搜集资料的过程中，我认真准备了一个笔记本。我在学校图书馆，大工图书馆搜集资料，还在网上查找各类相关资料，将这些宝贵的资料全部记在笔记本上，尽量使我的资料完整、精确、数量多，这有利于论文的撰写。然后我将收集到的资料仔细整理分类，及时拿给导师进行沟通。

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中职学校感恩教育工作总结

90后的学生大多数是独生子女，留守儿童（少年），是一个家庭的中心，与人平等沟通交流的机会少，孤独、自闭、唯我独尊。随着学生信息来源的多元化，社会上过分追求物质利益的功利化倾向对学生产生着不小的错误导向。学生攀比心理严重，不顾及父母赚钱的艰辛，要求父母满足自己不切实际的要求。缺乏理想追求，没有明确的生活目标，在学校里过着当一天和尚撞一天钟的日子。生活上自理能力差，有些学生不爱劳动，不能完成班级卫生保洁任务，甚至自己的换洗衣服都是周末带回家洗。因此，在我校的德育工作中，我们尊重学生个性特点为指导思想，遵循青少年个性发展的特点，着眼于学生良好思想道德与行为习惯的形成，以感恩教育为出发点，运用活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效策略，从细微的事情入手，从生活的小事入手，结合传统节日，有计划、有组织地开展了感恩教育活动。

一、制定感恩教育的计划和实施方案。

二、利用“朱子家训”、“三字经”等经典传统文化渲染，办好感恩教育黑板报，宣传感恩礼仪教育内容。

三、利用校园广播，报导感恩事迹；播放孝亲、尊师故事。

四、举行感恩教育传统文化讲座。组织学生观看“天下父母”感恩题材视频。

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试用期工作总结

首先，感谢公司给我一个就业的机会，作为应届生我得到了我的第一份工作，在此我感谢公司和所有帮助过我的人。回顾这3个月的工作，我在公司领导及各位同事的支持与帮助下，严格要求自己，按照公司的要求，较好地完成了自己的本职工作。通过三个月来的学习与工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了较大的改变，现将这三个月来的工作情况总结如下：

一、 技术支持的日常工作

技术支持对于我来说是一个全新的领域，作为一名技术支持工作人员，我确实了解到了：技术支持是公司与客户联系的一个重要层面，虽然，没有直接面对客户，但是我们作为技术支持说出去的每一句话都是在向外界展示我们的形象，我们的专业，我们的服务。

同时我们肩负着来自市场部同事的殷切希望，当市场部在开发新客户的时候，新客户遇到了问题，希望得到良好的解决，发展潜在的客户。技术部的日常工作大体包括给客户解决问题，上门服务，远程协助。测试软件，书写文档。 面对繁杂琐碎的大量事务性工作，自我强化工作意识，注意加快工作节奏，提高工作效率，冷静办理各项事务，力求周全、准确、适度，避免疏漏和差错，至今基本做到了事事有着落。

1、 切实掌握公司产品的一切功能，技术支持主要工作就是给客户解决问题，如果作为一名技术人员仍然对自己的产品都不甚了解的话，那么别人是无法信服我所说的话，而且如果不熟悉的话，给客户支持的时候说出去 的话。也会影响公司的信誉。

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总结：

经过一段时间的辛勤努力，我圆满完成了这次毕业设计作业——开苑小区1号楼标书的编制。

回想起毕业设计的整个过程，基本达到了我预期的效果；即将所学知识又咀嚼消化了一遍，在一定程度上增强了我的专业技能，并在毕业设计过程中找到了工作的乐趣。比如：在收集相关资料的同时，也学到了很多以往没有接触到过的知识；经过了软件绘图、软件套价、编制商务标和技术标等过程后，我更加明确了投标书中所包含的各项内容，便于我熟悉以后的实际工作；在解决遇到困难的过程中，通过与老师、同学不断的探讨，锻炼了我在专业方面独挡一面的能力。总而言之，给我的感受就是遇到困难要勤于思考，既不能眼高手低也不能呆板木讷，书本上的知识学的好不等于实际做得好，理论一定要与实践相结合，才能创作出更好的设计。

致谢：

时间如同细沙一样在指间悄悄溜走了，不知不觉已经在学校度过了四个春秋，也就意味了我毕业了，想到这里，我要对在四年大学生活里给与我帮助的老师和同学们道一声谢谢。

——感谢我的大学-青岛理工大学琴岛学院，是您博广的胸怀容纳了那个四年前羞涩的女孩，让她在以后的时光里得以绽放光彩，并享受到了一段精彩的人生。

——对我这次毕业设计的指导老师葛具萍老师说一声谢谢，是您的鼓励让我有勇气面对这次创作的挑战，是您的细心指导才使我的毕业设计圆满完成，让我享受到了其中的快乐。

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《感恩》主题班会活动总结

感恩是一种文明，一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码修养。对于今天的广大小学生来说，更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。为了让广大队员心怀一颗感恩的心，积极地面对生活，我校组织开展了感恩主题教育活动，得到了广大师生的热烈欢迎和积极响应。

在活动中，我校将“感恩”融合在“五爱”教育于之中，让学生感受大爱无声和身边周围平平凡凡的爱。我们都是这一些爱的受益者。没有国就没有家；没有家就没有疼爱我们的父母；没有父母、亲人、朋友就没有我们今天的幸福生活；没有包括太阳在内的自然界万物，谁给人类提供吃、穿、住、行，一切的一切告诉我们都来之不易，要知恩感恩。即感激祖国的强大，感激父母的养育，感激老师的教诲，感激同学的帮助，感激社会的关爱；增强爱心和社会责任感；关爱自己，关爱他人，关爱集体，从而提高对生命意义的认识，懂得热爱生活，珍惜生命，提高思想道德素养，在人格上获得健全发展。感恩教育应该成为教育工作者永恒的话题，成为社会各界共同关注的永恒主题。

一、感恩氛围巧创造

1、课间铃声全部由感恩歌曲串成。有《感恩的心》《小乌鸦爱妈妈》《好妈妈》《只要妈妈露笑脸》《每当我走过老师的窗前》等。

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