记叙文知识点总结：
一、 记叙文的概念
记叙文是以叙述、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。 它的主要特点是通过生动的形象或事件来反映生活，表达作者的思想感情，文章的中心思想蕴涵在具体材料之中，通过对人、事、物的生动描写来表现。
二、记叙文的六要素：
时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果
三、记叙文叙述的顺序:
顺叙、倒叙、插叙
四、记叙文叙述的人称：第一人称和第三人称,有时也用第二人称
1使用第一人称的好处：我直接面对读者叙述，能增强文章的真实感和亲切感，缩短双方的距离。
2使用第三人称的好处：不受时间和空间的限制，能从更多的方面自由的叙述；不受我个人听觉和视觉的限制。
3使用第二人称的好处：像在和作者或者读者进行对话，亲切自然，便于抒发感情。
五、记叙文的表达方式：叙述、描写、说明、议论、抒情。
1、叙述 是指作者在文章中，对人物、事件和景物不加修饰地把基本情况交待清楚明白，使读者有个概括的了解，获得一个整体的印象。
2、描写 是用形象的语言对人物、事件、环境的形态特征作具体、生动的描绘，使读者对描写的对象获得真切、具体的感受和印象。
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记叙文 知识点归纳:
1．记叙文六要素：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果
2．如何找主旨句？找首段或尾段的议论抒情句。
3．如何概括文章内容及中心？
方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
答：本文记叙了(描写了)??的故事(事迹、经过、事件、景物)，表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）??的思想(性格、精神、实质)， 抒发了作者的 ??的感情。
4． 材料组织特点？
紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
5．如何去划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2） 按地点划分（找表示地点的短语）（3） 按事情发展过程（找各个事件）（4） 总分总（掐头去尾）
6． 记叙线索及作用？
线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
（1） 核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感
11． 具体词语的含义与作用？
方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。 答：“××”一词原指??，这里指??，起到了??的作用。
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——记叙文——
考点之一：叙事线索考查类型：直接让考生回答"本文的线索是什么？"
线索：①人物线索：人物的见闻感受或者事迹
②物品线索：某一有特殊意义的物品。
③感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。
④事件线索：中心事件
⑤时间线索作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰
考点之二：表达方式的考查
[类型1]、直接考查某个具体句子或文段运用何种表达方式。
对策：了解表达方式的几种类型：记叙、议论、说明、抒情、描写
[类型 2]、本段（本句）运用了哪些描写？简要说明这些描写的作用？
对策：1、了解描写的几种形式：
（1）从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）
（2）以动衬静，动静结合
（3）正面与侧面，直接与间接
（4）人物描写的多种方法
（5）环境描写
2、重点
[类型3]、体会文中的细节描写，用一段话描写人物此刻的心理活动对策：联系前后文，揣摩人物心理活动，紧扣语境展开描写
考点之三：表现手法[类型]：直接让考生归纳文段的表现手法及在文中的作用
对策：1，了解衬托象征、托物言志、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等常见的表现手法。
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记叙文阅读题常见的知识
记叙文种类繁多，包容广阔。凡是以记叙为主要表达方式的文章都可以叫记叙文。包括小说、散文、随笔、回忆录、游记等文学作品，也包括史传、神话、传说、童话、寓言和故事等，还应包括新闻报道（如消息、通讯）、报告文学等等。
记叙文语言讲求生动形象，重在以情动人。
记叙文是一种以记叙为主要表达方式的文章体裁，但常常也可以用到说明、议论、描写和抒情等表达方式。
一、 注音、释词（根据具体语言环境即结合上下文）
二、 划分段落，归纳段意，归纳中心。
1、划分依据：（1）时间推移
（2）地点转换《从百草园到三味书屋》
（3）事情发展《皇帝的新装》
（4）文章结构《背影》
2、归纳段意：格式：什么人（物）做了什么事（怎么样）
3、归纳中心：（1）格式：通过叙述（描写）……歌颂（揭露、表达）了……抒发了（告诉我们）……
（2）注意从以下几点着手：A分析题目； B分析开头和结尾；C抓议论和抒情的句子；D了解背景。
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记叙文知识点测试
1、如何分析记叙文题目的作用
内容： 1、
2、
3、
结构：
艺术效果：
2、如何分析记叙文题目的含义：
3、常见修辞：
比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反复、反问、设问、顶针、互文等
4、表达方式：
5、表现手法：修辞、联想、类比、象征、烘托、渲染、抑扬、悬念、对比、描写等。
根据 人物描写：语言、_________、心理、________、
外貌（细节描写）
对象 环境描写：自然环境、_____________ 描 分类
场面描写：
写 表现 正面描写：又称______________________ 手法 侧面描写：又称侧面描写。
分类 白 描：不加渲染烘托，勾勒事物的手法
6、写作手法包括：_______________、_________________、_____________ 。
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记叙文知识点：
记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
顺叙作用：正常叙事，条理清楚，脉路清晰
倒叙作用：概括倒叙部分的内容、总起全文、引出下文……的叙述、引出对……的回忆、设置悬念，激发读者兴趣，给人以鲜明印象，为……埋下伏笔，突出重点，加强表现力，增强文章的生动性，不落俗套，避免单调
插叙作用：概括插叙内容，对主要情节起补充和衬托作用，表达什么情感，引出下文，为后文……做铺垫，推动故事情节发展，与上下文……形成对比，丰富文章内容、与顺叙的结尾部分照应，结构完整、为揭示中心做铺垫、表达人物具有什么性格
线索：人、物、一句话、一个问题、一种现象、一种情感、时间、空间
线索作用：贯穿全文、组织文章内容、表达情感（情绪变化）、寄托情感、推动故事情节发展
记叙文结构：总分总、总分、分总
第一人称（我）作用：真实、亲切、感人，便于直接抒情
第二人称（你）作用：便于与读者直接交流、引起感情上的共鸣、直接抒发情感
第三人称（他）作用：写作不受时空限制，开阔自由、以旁观者的身份出现，真实客观 表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
小说三要素：人物、环境、情节
人物描写（动作、神态、肖像、语言、心理）直接描写、间接描写、细节描写
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记叙文知识点汇总
1、段落作用：答题格式：内容（段意+与主旨的关系）+结构
该段写了??（段意），表现/抒发/赞美了等??（中心、情感、特点等）＋结构作用 开头——总领下文、引出下文（开篇点题、作铺垫、埋伏笔、设置悬念、渲染气氛等） 中间——承上启下、作铺垫（衬托、对比、埋伏笔等）
结尾——点明中心、总结全文、深化中心、首尾呼应（呼应标题、突出中心、引人思考等）
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? 2、人物形象：1、运用了…的描写（肖像、语言等） 2、概括描写内容 3、反映了人物…的心理或处境或身份地位等，表现他是…性格或品质的人 4、表现了人们对他的…的态度。 5、同时照应了上文…内容/为下文…作铺垫。
注意：分析人物的方法：（1）要把人物放在特定的时代和特定的情境中去分析；（2）看别人对人物的反应；（3）看作者的概括评价；（4）分析时可以先通过对人物的描写揣摩人物的心态，在此基础上进一步分析人物的性格。
3、标题基本作用：
1、设置悬念，吸引读者 2、行文线索，贯穿全文 3、巧用修辞，新颖独特
4、指出文章的写作对象或环境 5、交代主要内容（主要事件） 6、点明（暗示）文章的中心 7、确定文章的感情基调
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中考语文记叙文阅读知识点总结及答题技巧
一、文章体裁
此文是一篇：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文
二．记叙文六要素？时间、地点、人物、事件起因、经过、结果
三．找主题句? 找首段或尾段的议论抒情句。
四．文章内容（中心）？
方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
格式：此文记叙了（描写了、说明了）??,表现了(赞美了、揭示了)??。
五．材料组织特点？
紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
六．划分层次？
（1）按时间划分（找表示时间的短语）
（2）按地点划分（找表示地点的短语）
（3）按事情发展过程（找各个事件）
（4）总分总（掐头去尾）
七．记叙线索及作用？
线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
八．为文章拟标题。
找文章的线索或中心：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感
九．填写读书卡片。
按各项要求上原文寻找，再填写。注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。
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