篇一 :初三考试总结

初三期中考试总结材料

教学组长:对本教学组考试成绩的分析,前段时间的工作及今后的工作思路。

初三(3)组在本次期中考试中取得了整体第一名的好成绩,各科也均取得较好的成绩,这是各位任课教师齐心协力、共同努力的结果。

由于各位教师是头一次共事,所以前一段时间组里的工作是:协调组内成员的关系;了解5、6两班的整体情况,边教学边发现,相互之间及时交流;每周都坚持讨论学习《责任关键在于落实》;和贾富英老师共同协商管理5、6班的班务,并征求各任课教师的意见。经过半个学期的磨合,教师们对两个班学生的情况都已经了解,组内各成员之间关系和谐,工作积极向上、敬业努力,从不放弃任何一个学生。在前一段时间,教导处组织的卫生评比和读书演讲比赛活动中均取得了优异的成绩。

今后的工作思路:分析考试成绩,找出各科的不足,制定下一阶段的工作重心;对于偏科的同学,班主任找同学谈心后,任课教师在找他们谈谈,发现其原因所在,各个击破,鼓励他们,培养学习兴趣;与各任课教师共同确定一部分学生来进行提优补差。

班主任:对本班考试成绩的分析,前段时间的工作及今后的工作思路,20xx年中考本班升学目标。

这次期中考试0705班取得了第一名的好成绩,语文、英语、历史、物理、化学均是第一名;数学第二名;政治第三名,有10名同学的成绩不上次月考有了大幅度的提高,这都是各科老师辛苦努力的结果。从整体看来,成绩还算不错。可是,前100名的学生中我班只占了16人,说明尖子生少;考前我想利用学习小组来提高后进生的学习,让小组长监督背诵,可能牵扯的他们的一部分精力。但是100名到150名的学生有12人,这部分学生中大多数都是塌实努力的好学生,他们有明确的学习目标,知道自己为什么来这里学习。相信这部分学生,只要抓紧了,努努力,是有希望进入前100名,或者逐步接近100名。对于偏科的现象,各科都存在。

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篇二 :初三中考总结

初三工作总结

崔召中学2010届毕业班在学校领导的正确引导下,在全体毕业班老师的共同努力下,以狠抓教学质量为中心,切实加强教师队伍建设,明确目标,强化责任,整体作战,分段推进,出色地完成了上级下达的各项中考指标。本着及时总结、积极反思、推进工作的出发点,现就中考工作总结反思如下:

一、认真领会学校精神,全力配合学校做好各项教育教学工作。

学校各级领导都高度重视毕业年级工作,将其作为教育教学工作的重中之重,成立了毕业班工作领导小组,本着从学生实际出发,提出了“面向全体,团结协作,分层推进,保位争先,全力突破优分率”的奋斗目标。

毕业年级的日常工作是艰辛而烦琐的,但老师们一直坚持任劳任怨,尽职尽责的准则。在学校领导的指导和帮助下制定出切合实际的工作目标,寻找讲究实效的工作方法,采取多种措施、多种形式抓好课堂教学、课后辅导、学生心理调试等各方面工作。使毕业年级的教学教育工作扎实高效,忙而不乱、忙而有序,努力做到细致入微。同时学校还特别重视与学生家长的联系与沟通。除了要求每个老师能积极主动地随时与学生家长联系外,还常常在开学初、学期末或每次月考之后,召开家长会,及时地向学生家长宣传年级制定的一些教育教学措施,让学生家长及时地了解自己孩子在校的学习情况,仅初三下期就召开了5次家长委员会、家长会,做到让家长真正了解初三的全程安排,了解教师教学情况和孩子的学习情况,帮助孩子学会做人,学会学习,帮助营造良好的学习气氛,帮助孩子调整心态,配合班主任做好教育工作,配合科任教师做好学习工作,调理好孩子的饮食起居。从而取得了学生家长对年级工作的大力支持与帮助,这种家校联系、沟通对年级顺利地实施教育教学工作计划起了一定的作用。

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篇三 :初三期中考试总结

初三期中考试总结

初三期中考试班主任总结

班级现状分析

本班共78人,参加考试78人。在本次期中考试中,语文科及格39人,数学科及格35人,英语科及格10人,政治科及格61人,物理科及格30人,化学科及格34人,历史科及格39人。与第一次月考相比,本次考试总成绩进步 10 人,稳定21人,退步12 人。存在问题有一下四点:

1.班级学生成绩两极分化较大,尖子生在年级中所占比列较小,但是后进生所占比例较大。

2.尖子生太少,且尖子生不突出。个别学生有跛脚科目如英语、数学、物理化学中的一科或者两科有严重的偏科现象。

3.语、数、英等主要科目成绩偏后,学生基础知识欠佳,灵活应用知识能力较差。

4.班级学习学习风气不浓厚,以被动式学习为主,学习上缺乏创新意识和创优夺魁意识。个别同学纪律性不强,学习上困难很大。

综合以上几个问题分析原因主要表现在四方面:

一是部分学生毕业意识差,学习目的不明确,缺乏正确的学习态度。通过前半学期的观察,我发现班上大部分学生有较好的学习态度和习惯,但也有相当一部分学生存在混日子的想法,认为只要坐在教室里,不捣乱就是好学生,升学对他们来说吸引力不大,对学业水平考试信心不足,动力不大。上课效率不高,对于课程学习缺乏兴趣,意志薄弱的等,这部分学生不仅仅是自己学不到东西,还影响了老师的授课情绪,更影响了其他同学的学习积极性,危害比较大。

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篇四 :初三期中考试总结

初三期中考试总结

孙伯中学数学组

不知不觉间,这个学期过去一半多了。回顾这半个学期来的数学教学工作,感觉无论是课堂教学效果还是学生的学习成绩都不容乐观。尤其是在本次期中考试中,暴露出学生对基础知识基本技能掌握不牢,计算不准,表达不规范,灵活运用知识和技巧的能力十分欠缺,思维品质比较差,缺乏想象能力和创造性。为了寻找差距,弥补不足,现对半学期数学教学总结如下:

一、成绩分析

平均分、及格率、优秀率偏低,与兄弟单位有着较大的差距。优生不优,最高分113,只有16人优秀,及格76人,人数比较少,多数学生的得分在45以下。

二、 试卷分析:

1、从整体上看,本次试题难度适中,符合学生的认知水平。试题注重基础计算,内容紧密联系生活实际,有利于考察数学基础知识和基本技能的掌握程度,有利于教学方法的改进和学法的培养。

2、不足之处是有些学生在答题时,从答题上看,不会具体问题具体分析,缺乏举一反三、触类旁通能力,缺乏灵活性。不能够认真审题。在运用数学知识解决生活实际问题上不足。

三、原因分析:

结合平时上课学生的表现与作业,发现在教学过程中存在以下几个误区。

1、思想认识不够。

过于相信学生的能力,而忽视了学生在学习过程中和解题的过程中存在的问题。直接导致在课堂教学过程中没有很好的结合学生的实际情况进行备课,不注意辅导部分基础知识不够扎实的学生,造成其学习困难增加,成绩下滑,进而逐步丧失了学习数学的兴趣,为后面的继续教学增添了很大的困难。

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篇五 :学校20xx年初三学业考试工作总结

学校20xx年初三学业考试工作总结

学校20xx年初三学业考试工作总结

“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”这是清代文学家蒲松龄,悬于书斋中以示自勉的一幅对联。今天,用它来总结2015届师生走过的三年艰苦历程,再恰当不过。

2012届中考成绩不甚理想,让这一届的老师们感觉心情有些沉重;而初一新生的状况又是差生没走,优生寥寥无几。就在这样的局面下,年级组全体老师憋着一股劲,以一种置之死地而后生的精神,迎难而上,深入开展各项工作,终于在三年后,扬眉吐气,打了个漂亮的翻身仗。

xx学校2015届中考129人参考。在城区32所学校中,我校初三年级学业考试的各项指标均名列前茅。年级学生合格率名列第四;年级学生十科平均分名列第五;单科成绩中,历史平均分名列第三,语文、数学、地理这三科的平均分均名列第四,化学、生物二科的平均分名列第五,物理、体育二科的平均分名列第六。(前三所学校的情况,八中、弘毅、华夏)其中十科总分900以上的65人,达50.4%;有11人达到了市一中录取线,有43人达到了本市四所省级示范性高中的录取线,省示范性高中录取率高达33%。这些成绩的取得,与学校领导的正确引导、各部门的密切配合分不开,应该说,她是我们全体师生精诚合作、群策群力、努力拼搏的结果,是汗水和心血的结晶。现在我将我校20xx年中考工作总结如下:

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篇六 :初三期末考试总结表彰会讲话稿

初三期末考试总结表彰会讲话稿

初三期末考试总结表彰会讲话稿

尊敬的*校长,各位教师,亲爱的同学们,家长们:

大家上午好!今天我们在这里隆重召开2014-2015学年第一学期期末考试总结表彰会,有幸邀请到200多名家长朋友参加,首先我代表学校,向各位家长在百忙中抽出时间,来参加本次大会表示热烈的欢迎和衷心的感谢!您的到来,表明您对学校工作的肯定态度,也体现了对孩子未来的重视程度,您一定是一位有心且深受子女爱戴和信赖的家长。

本次表彰会,共表彰了200余名优秀学生,他们是优秀的,背后为之付出的辛劳和汗水得到了肯定。但这不是全部,还有许多学生的成绩可圈可点,比如进步标兵,单科状元,优秀班集体等奖项,由于时间关系,在本会场就不在表彰了,我们会在会后,再一次以班级为单位进行表彰总结。

刚才的会议议程,我们可以体会到,在**,有严厉、有规范、有酸甜苦辣、更有情感和人情味,在**不仅仅学习的是文化知识,更重要的是要堂堂正正做人。 期末考试已经结束,但我们冲刺中考的最终目标才刚刚开始,目前我们学校的学科教学已经基本结束,随之而来的是多轮的复习备考,要知道,所有的一切为的是中考,所以,今天会议既是一次总结表彰会,又是一次加油鼓劲会。

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篇七 :初三期末总结

这次期末考试,由于我已经初三了,所以初三的期末考试提前了一个星期。原本就没有多少复习的时间,现在时间就更少了。

这次最不理想的就是化学。我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之,通过以后的练习,我一定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次就是数学,这次最主要的失误就是前面的选择题和基础题。因为之前我们训练过许多零失分题,但是我还是错了,说明还是掌握的不够,以后也是尽量练过的就掌握好,不要犯同样的错误。

考试技巧贵在练习。生活之中,我还要多多加强自己的练习和复习,考试之前制定周详的复习计划,不再手忙脚乱,没有方向。平日生活学习中学会积累,语文积累好词好句,英语则是语法项目。对做完型等练习题也是提高英语的好方法。在这些技巧中我深有体会。

考试并不是说每次都要取得好成绩,当然这也不是说成绩不重要,而是通过每一次考试,我们都能有所收获,在考试中发现自己的不足,不断提高自己,完善自己。

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篇八 :20xx-20xx学年度初三上学期期末考试总结

2015-2016学年度初三上学期期末考试总结

2015-2016学年度初三上学期期末考试总结

一、 存在问题及改进措施

语文:1、诗歌默写背写不一致,背对写不对。个别字词临写时忘记。——背写统一,时常巩固。2、课外文言文重点文言词汇写不准,领会不充分,不完整,不能与所学知识相联络。——重点词记准记牢,拓展阅读文言文。3、对议论文体的知识掌握不足,答题规范套路不完整,对于提出的问题不知道答什么,不会总结和分析。——观察与对比做过的文章,寻找并习惯规范正确的答题思路,多次尝试。4、课外读物减少,阅读量不足,拓展时无从下手。——压缩阅读时间且在少段时间效率阅读,了解内容大概和思想感情,在有充分阅读时间时细读。

数学:1、侥幸心理和懒于计算与验算,总是以直觉选择,不愿钻研短板和弱项,对模糊的概念从不刨根问底。——问清概念,夯实基础,在理解的基础上提出新问题并对于一个概念搜找多类题型。培养勤于计算和验算的习惯,不怕麻烦。2、对于新题型问过一道后未掌握方法,再此遇到相似题型不会类推。——遇到问题不会时自己挑战并独立解决,实在解决不出的询问方法和大概思路,顺着思路寻找答案和自己习惯的思考方式。

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